影響長沙市精英運(yùn)動員退役后社會流動的因素分析

朱羅敬 陳兆海 張德月 焦玉男

1. 問題的提出

隨著體育市場化、職業(yè)化、社會化的發(fā)展，中國精英運(yùn)動員在退役后也出現(xiàn)了不同以往的社會流動方式。由于體育擁有能滿足社會特殊需要的特殊才能，體育明星始終高居社會上層。中國體育造就的從貧窮孩子到腰纏萬貫、從溫飽不保到百萬富翁的“丑小鴨到白天鵝”式神話比比皆是。然而，在媒體上卻出現(xiàn)這樣一些報(bào)道：“舉重冠軍當(dāng)搓澡工”、“體操運(yùn)動員街頭賣藝”等，同為專業(yè)運(yùn)動員的他們在退役后卻流向了社會底層?；诖耍舜窝芯吭噲D發(fā)現(xiàn)長沙市高水平運(yùn)動員退役后的社會流動現(xiàn)狀以及造成這種流動的社會因素分析，為長沙市體育社會分層理論提供現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)。

2. 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

本文研究對象是退役精英運(yùn)動員。指在湖南省省隊(duì)以上編制序列內(nèi)的各專業(yè)項(xiàng)目領(lǐng)域內(nèi)的競技運(yùn)動員，參加全國級別以上的比賽，其狀態(tài)為退役狀態(tài)?？疾鞎r(shí)長為退役后3-5年的職業(yè)變動。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法：通過中國知網(wǎng)核心數(shù)據(jù)庫以及國外開放數(shù)據(jù)庫，對當(dāng)前體育社會分層研究成果進(jìn)行梳理。在總結(jié)前人的研究成果基礎(chǔ)之上為本文提供理論依據(jù)。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：收集長沙市精英退役運(yùn)動員的再就業(yè)數(shù)據(jù)和家庭身份背景，通過數(shù)理分析發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致退役運(yùn)動員社會流動的因果關(guān)系。

表2-1 抽取的長沙市退役精英運(yùn)動員樣本一覽表(N= 21 )

①抽樣方法

調(diào)查對象為2009年以后長沙市退役的精英運(yùn)動員，運(yùn)動員的運(yùn)動等級在一級以上(包括一級運(yùn)動員)，所選運(yùn)動員僅在長沙市范圍內(nèi)，涉及11個(gè)項(xiàng)目，樣本含量21人 ，抽樣為非概率抽樣。

②樣本分布

3. 相關(guān)研究進(jìn)展

退役運(yùn)動員的社會分層問題研究屬于社會學(xué)與體育學(xué)的交叉學(xué)科研究領(lǐng)域，具體屬于體育社會學(xué)研究領(lǐng)域。對于運(yùn)動員分層的因素研究成果較多。通過文獻(xiàn)梳理相關(guān)研究成果主要集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.1 理論層面的競技運(yùn)動員社會流動研究

理論層面是基于社會學(xué)中的分層理論對現(xiàn)有退役機(jī)制的分析基礎(chǔ)之上對影響運(yùn)動員退役后社會流動的可能性因素進(jìn)行研究。相關(guān)研究認(rèn)為競技運(yùn)動人才流動的態(tài)度、價(jià)值取向與他們的年齡、運(yùn)動項(xiàng)目和運(yùn)動技術(shù)水平有著密切關(guān)系；而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡，是導(dǎo)致競技人才非合理性流動的主要原因。影響優(yōu)秀運(yùn)動員和后備人才合理流動的障礙主要來自政策性障礙、條件性障礙、觀念性障礙和思想性障礙等方面(趙玉亭、羅普磷、蔣志學(xué)，2000)。[1]除此之外，體制問題(鄧春菊，2005)[2]和運(yùn)動員的成績資本也是重要的影響因素(李小婉，2011)[3](仇軍，郭紅衛(wèi)，2012)[4]。不同于以上研究思路，另一研究認(rèn)為如果要厘清運(yùn)動員社會流動的原因，應(yīng)該把視野放在整個(gè)運(yùn)動生涯來考量，即對運(yùn)動員“流動整體”(職業(yè)生涯前—職業(yè)生涯期—職業(yè)生涯后的流動)進(jìn)行全面研究(李留東，2008)。[5]

3.2 實(shí)證層面的運(yùn)動員社會流動研究

實(shí)證研究相對于純理論層面的研究更具有說服力。通過對全國運(yùn)動員抽樣統(tǒng)計(jì)分析，研究結(jié)果顯示：我國大多數(shù)退役精英運(yùn)動員實(shí)現(xiàn)了向上的代際流動，而代內(nèi)則以水平流動者居多；其社會流動因社會階層背景、性別、城鄉(xiāng)來源地、運(yùn)動成績與文化程度的不同，而具有一定的差異性；運(yùn)動成績對退役精英運(yùn)動員再就業(yè)的職業(yè)地位影響最大，其次是社會階層背景及文化程度，運(yùn)動項(xiàng)目對職業(yè)地位的獲得具有一定程度的影響，而性別對目前職業(yè)地位的獲得稍有影響(李留東，2013)。[6]另外一項(xiàng)實(shí)證研究也證明了家庭因素也是運(yùn)動員社會分層的主要因素之一(李留東，2011)[7]。該文是當(dāng)前少有的擁有實(shí)證意義的研究成果，是體育社會學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)較有價(jià)值的研究空白。但是，該成果仍然存在一些不足。如在有關(guān)代際流動分析方面，未指出代際流動結(jié)果的深層次原因。原文指出“來自農(nóng)村的退役精英運(yùn)動員比來自城市的退役精英運(yùn)動員明顯較多地實(shí)現(xiàn)了向上的代際社會流動，原因在于來自農(nóng)村的退役精英運(yùn)動員父輩的職業(yè)地位普遍明顯較低，在取得優(yōu)異運(yùn)動成績之后，能夠較為容易的獲得比其父輩較高的職業(yè)地位?！睆纳鐣D(zhuǎn)型視角看，農(nóng)村籍運(yùn)動員的代際向上流動的主要原因是因?yàn)檗r(nóng)村社會階層所處的社會最底層這一現(xiàn)實(shí)所決定，任何走向城市的絕大多數(shù)職業(yè)在收入方面都明顯高于農(nóng)民這一職業(yè)收入。也就是說，只要走出農(nóng)村，走進(jìn)城市，就會出現(xiàn)向上的社會流動。如果僅僅分析到這個(gè)層面，那么這些調(diào)查數(shù)據(jù)所能反映的問題則過于淺顯。該研究成果的主要問題在于未能將農(nóng)村籍和城市籍運(yùn)動員的最終流向的社會階層具體展示出來，全文中我們只能看到是向上流動或向下流動這樣的趨勢報(bào)告，但能流動到多遠(yuǎn)多高均沒有反映出來。如果不能調(diào)查清楚具體流向的社會階層，就不能深入分析為何有些運(yùn)動員能流動到某一層級，而另一部分運(yùn)動員則會流向更高一級階層；另一方面，研究成果中沒有顯示出退役后的職業(yè)多次變動記錄，因?yàn)樨S富的職業(yè)經(jīng)歷對向更高階層流動具有積極影響。

縱觀相關(guān)研究成果，發(fā)現(xiàn)在理論層面我國體育學(xué)者是在引用西方流動理論，在中國社會學(xué)領(lǐng)域框架內(nèi)，結(jié)合我國競技體育現(xiàn)狀，做出了一些理論上的嫁接。而在實(shí)證研究領(lǐng)域，缺乏深層次的數(shù)據(jù)分析以及對經(jīng)典社會流動個(gè)案的分析。

4. 結(jié)論與分析

4.1 結(jié)論

4.1.1 退役運(yùn)動員安置情況

退役精英運(yùn)動員的退役安置方式大致有三種，組織安置、自主擇業(yè)和進(jìn)入高校。其中自主擇業(yè)19人，組織安置1人，進(jìn)入高校1人(圖3-1)。自主擇業(yè)的人中，通過關(guān)系的有9人和自己去單位找的有10人(圖3-2)。

圖3-1 長沙市退役精英運(yùn)動員安置狀況

圖3-2 運(yùn)動員自主擇業(yè)途徑

4.1.2 長沙市退役精英運(yùn)動員的社會流動方向分析

在運(yùn)動員父親的職業(yè)中，工人有1個(gè)，教師有2個(gè)，個(gè)體戶有9個(gè)，管理者有4個(gè)，銀行職員有1個(gè)，農(nóng)民有2個(gè)，營業(yè)員有2個(gè)(圖3-3)。

圖3-3 運(yùn)動員父親從事的職業(yè)

運(yùn)動員退役后從事的職業(yè)中，政府部門有1個(gè)，經(jīng)商有2個(gè)，教練有2個(gè)，企業(yè)就職有1個(gè)，高校讀書有7個(gè)，教師有6個(gè)，健身俱樂部指導(dǎo)員有1個(gè)，無業(yè)的有1個(gè)(圖3-4)。

圖3-4 運(yùn)動員退役后從事的職業(yè)

在運(yùn)動員的流動方向中，上向流動有12人，占57%，水平流動有7人，占33%，下向流動有2人，占10%。

圖3-5 運(yùn)動員退役后的流動方向

4.1.3 長沙市退役精英運(yùn)動員的文化程度狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，長沙市退役精英運(yùn)動員教育水平情況為：小學(xué)占9.52%，初中學(xué)占19.05%，高中占42.86%，大學(xué)占28.57%(圖4-1)。由此可見，長沙市退役精英運(yùn)動員大部分沒有接受高等教育。由于文化基礎(chǔ)差，退役后幾乎沒有學(xué)習(xí)可以選擇，在自主擇業(yè)的競爭中又不占優(yōu)勢，他們的就業(yè)渠道只能在體育行業(yè)內(nèi)就業(yè)，成為擇業(yè)競爭中的弱勢群體。

圖4-1 退役精英運(yùn)動員文化程度狀況

4.2 分析

自主擇業(yè)成為退役運(yùn)動員最主要的流動途徑反映出運(yùn)動員已經(jīng)可以較為順暢的融入到全國勞動力市場流動中。但從退役運(yùn)動員的文化程度看，普遍較低的文化水平導(dǎo)致了退役運(yùn)動員無法進(jìn)入較高層次的職業(yè)類型。而田徑項(xiàng)目在社會中的需求不高，在學(xué)校中的體育教師需要相應(yīng)的學(xué)歷要求，反而高水平運(yùn)動員無法進(jìn)入體育教師行業(yè)；

整體上退役運(yùn)動員大部分完成了向上流動。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示上向流動有12人，占57%，水平流動有7人，占33%。這說明精英運(yùn)動員的運(yùn)動經(jīng)歷還是為向上流動提供了一定的優(yōu)勢。然而從上升的質(zhì)量來看，優(yōu)勢不是特別明顯。行業(yè)內(nèi)就業(yè)仍然是主流渠道；就業(yè)途徑中通過人際關(guān)系獲得就業(yè)是主要的就業(yè)手段，這說明社會資本在就業(yè)中比運(yùn)動經(jīng)歷本身所起的作用更大。同時(shí)，也表明由于學(xué)歷水平不高的原因，通過社會資本(人脈)可以在很大程度上彌補(bǔ)學(xué)歷水平不足帶來的不利，而父輩的社會資源為這些退役運(yùn)動員提供了“天然”的支持力。學(xué)歷水平不高的情況已經(jīng)讓一些退役運(yùn)動員意識到需要加強(qiáng)，33%的運(yùn)動員退役后選擇了繼續(xù)深造?？梢灶A(yù)見，未來繼續(xù)深造將會是個(gè)大的趨勢。

5. 建議與不足

5.1 建議

5.1.1 站在運(yùn)動員整個(gè)職業(yè)生涯視角考慮，在精英運(yùn)動員培養(yǎng)初期就需要加強(qiáng)社會化技能培訓(xùn)

對于田徑項(xiàng)目而言，在社會需求較少，教師門檻較高，各級運(yùn)動隊(duì)吸收有限的情況下，提前加強(qiáng)社會化技能培訓(xùn)顯得尤為重要，這里包括一些心理適應(yīng)培訓(xùn)、基本文化水平培養(yǎng)。盡管在運(yùn)動隊(duì)培養(yǎng)階段，也有文化課培養(yǎng)，但從實(shí)際情況來看，很多文化課培養(yǎng)基本形同虛設(shè)，這是因?yàn)樵谶\(yùn)動隊(duì)期間的價(jià)值取向是運(yùn)動成績是唯一標(biāo)準(zhǔn)，從教練員到運(yùn)動員對文化課無法形成有效重視。這導(dǎo)致運(yùn)動員在退役后所具備的學(xué)習(xí)水平不足以應(yīng)對后續(xù)社會化所需要的技能獲得。短期內(nèi)，在現(xiàn)有培養(yǎng)體制下，我國精英運(yùn)動員尚無法復(fù)制歐美發(fā)達(dá)國家運(yùn)動員的文化素養(yǎng)水平和培養(yǎng)模式。

5.1.2 建立以成功運(yùn)動員成立公益基金為主其他社會公益組織為輔的基金會扶持其他運(yùn)動員退役后的社會融合

運(yùn)動員自身需要由團(tuán)隊(duì)意識，這種團(tuán)隊(duì)意識不僅僅體現(xiàn)在運(yùn)動生涯期間，還應(yīng)該體現(xiàn)在運(yùn)動生涯之后。僅靠外部其他組織、機(jī)構(gòu)或團(tuán)體對退役運(yùn)動員的幫助總是具有不確定性，畢竟外部組織與運(yùn)動員本身沒有直接的利益關(guān)聯(lián)。成功運(yùn)動員的社會影響力可以有效吸引外部資源來支持整個(gè)運(yùn)動群體退役后的社會融合。

5.1.3 切實(shí)深化運(yùn)動員培養(yǎng)體制改革，真正實(shí)現(xiàn)“體教企有機(jī)結(jié)合”

“體教企”結(jié)合是近十多年來就提出的運(yùn)動員培養(yǎng)體制改革方向，然而現(xiàn)實(shí)情況是競技運(yùn)動員的培養(yǎng)與大學(xué)運(yùn)動員的培養(yǎng)仍然是走著獨(dú)立的、平行的兩條線。究其深層次原因是因?yàn)檎麄€(gè)體育體制的導(dǎo)向問題，在此本文只能是呼吁，希望大學(xué)與各級體工大隊(duì)甚至是企業(yè)能有機(jī)結(jié)合，共同為精英運(yùn)動員提供一條可持續(xù)發(fā)展職業(yè)生涯。

5.2 不足

本文調(diào)查的樣本數(shù)量不多，且項(xiàng)目較少(文中項(xiàng)目是田徑和小球類項(xiàng)目)，而樣本的收集的難度較大，故在反映總體情況上顯得有些力不從心。但作為本科生的研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于本科生的科研素養(yǎng)和實(shí)踐能力還是有所提升。歡迎讀者批評與補(bǔ)充。