大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇研究

顏中玉 湖南師范大學(xué)

前言

大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的模式是學(xué)生在特定的環(huán)境下與特定的區(qū)域范圍內(nèi)產(chǎn)生的，在創(chuàng)業(yè)的目的、創(chuàng)業(yè)的方法、選擇的行業(yè)、資金的籌集以及政府方面的支持等方面都有相像的創(chuàng)業(yè)行為。大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的模式是多種多樣的，隨著時代在發(fā)展社會在進步，會出現(xiàn)更多的自主創(chuàng)業(yè)的模式。在我國，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)開始的比較晚，發(fā)展的也不夠完善，本文結(jié)合最近幾年大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的實際情況，對目前我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的模式選擇進行初步探討及研究。

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)基本模式及特點

（一）積累演進模式

在這種創(chuàng)業(yè)的模式中通常由大學(xué)生自己或者幾個人一起組成的創(chuàng)業(yè)小隊，從零開始，這樣既就業(yè)了也可以開始積攢創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和資本。這樣的模式往往對資金鏈的要求比較少，采用合伙投資共同經(jīng)營的管理模式。這種創(chuàng)業(yè)模式要求對市場的需求進行了解，要知道大學(xué)生的消費需求，比如在衣服、餐飲、換妝品等方面，積攢下最開始的創(chuàng)業(yè)資金，這樣的創(chuàng)業(yè)成功率才會高。積累演進的創(chuàng)業(yè)模式的優(yōu)點在于，投資的規(guī)模比較小，創(chuàng)業(yè)設(shè)計的專業(yè)性不強，管理模式上也比較簡單化，可以扎扎實實地一步一步走，功功率比較高。然而它的缺點就是往往創(chuàng)業(yè)所選擇的行業(yè)發(fā)展的比較完善，不能子該領(lǐng)域有創(chuàng)新的發(fā)展，無法與其他公司競爭。所以，要想使用這種模式來創(chuàng)業(yè)，就要做好對該領(lǐng)域市場的詳細(xì)調(diào)查與分析，做一份合理科學(xué)的長期發(fā)展計劃，扎扎實實。

（二）連鎖加盟模式

連鎖加盟的創(chuàng)業(yè)模式主要是對已經(jīng)成規(guī)模的企業(yè)產(chǎn)生加盟或者代理的關(guān)系，銷售他們的物品來獲取利潤。加盟的領(lǐng)域一般有鞋服、食品、化妝品、小吃等等。這些行業(yè)往往都是技術(shù)要求不高，難度不大的。在資金上也是一般獨資或者多人合資，在管理上要按照總部的規(guī)定進行經(jīng)營。連鎖加盟的模式優(yōu)點在于，在管理模式上可以直接引用總部的成熟的體制，由于大品牌的口碑減少了風(fēng)險。但是缺點也有，比如加盟后經(jīng)常會和總部在規(guī)定的某些條款上有爭執(zhí)，在經(jīng)營的模式上有限制，不能自主創(chuàng)新，而且在正常的這種模式下很難會得到較高的利潤。所以這種模式比較看重合同要求，在簽訂條約時可以請教相關(guān)人員，盡量讓條約滿意合理避免糾葛。

（三）知識技術(shù)模式

這種創(chuàng)業(yè)的模式指的是大學(xué)生利用自己在某一方面的專業(yè)技術(shù)進行的創(chuàng)業(yè)。這要求學(xué)生擁有某一方面的技術(shù)特長，發(fā)明了某產(chǎn)品或?qū)＠麃韯?chuàng)造收入。但是這樣的創(chuàng)業(yè)往往需要一些資金里建立一個公司，對于一個學(xué)生來說信譽度不夠，很難籌集到足夠的資金。所以大學(xué)生就會把自己的技術(shù)特長、新產(chǎn)品、新發(fā)明等當(dāng)作資本來進行評估，吸引其他公司來投資建立公司。這種創(chuàng)業(yè)的模式主要在電子科技、信息技術(shù)等高水平領(lǐng)域。知識技術(shù)模式的優(yōu)點是這種創(chuàng)業(yè)極具創(chuàng)造力，通過優(yōu)秀的能力可以獲取可觀的利益，甚至可以打開自己的一片天地，可以充分地發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，施展特長，這樣的公司發(fā)展的也會很快。缺點就在于不確定的因素太多，風(fēng)險有點高，很難得到較大的投資金額，由于公司發(fā)展快速，涉及各種自主知識產(chǎn)權(quán)，所以會有法律問題處理不妥當(dāng)?shù)娘L(fēng)險，難以在各個股東之間處理好關(guān)系。所以要是選擇這種創(chuàng)業(yè)模式的話，就要事先做好對技術(shù)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)評審，處理好法律問題，降低創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險系數(shù)，營造良好的工作氛圍，團結(jié)合作的工作隊伍。

（四）概念創(chuàng)意模式

這種創(chuàng)業(yè)的模式是大學(xué)生依照自己的出色的概念、創(chuàng)意進行創(chuàng)業(yè)，這是一個新興的創(chuàng)業(yè)模式。這些新的創(chuàng)意一般涉及到裝修、廣告、藝術(shù)的領(lǐng)域。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也歸屬于這一模式了，比如在網(wǎng)上開網(wǎng)店、布置網(wǎng)店頁面、網(wǎng)上加盟等等。大學(xué)生通過自己新穎的創(chuàng)意，迅速的搶占了市場，吸引了許多企業(yè)來投資。概念創(chuàng)意的創(chuàng)業(yè)模式優(yōu)點是創(chuàng)業(yè)的成本比較低，對與那些沒有足夠資金的創(chuàng)業(yè)者來說是一個好的創(chuàng)業(yè)模式。它是一個明顯的靠創(chuàng)新的構(gòu)思來創(chuàng)造價值的創(chuàng)業(yè)，一旦創(chuàng)業(yè)成功，將會有可觀的收入。而它的缺點就是創(chuàng)業(yè)者必須要有足夠創(chuàng)新的想法來滿足市場的需要，找尋商機，所以創(chuàng)業(yè)的難度就增大了。作為一個新興的創(chuàng)業(yè)模式，它具有廣闊的市場，有待創(chuàng)業(yè)者去探尋，所以風(fēng)險也會很大。所以要想依靠這種模式創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要對自己有足夠客觀的認(rèn)識，真正的了解自己是否這方面的才能。面對這個新興事物，要穩(wěn)重，認(rèn)真分析評估資金、市場、創(chuàng)新等問題，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏實創(chuàng)業(yè)。

二、實踐中新型的創(chuàng)業(yè)模式以及探討

目前根據(jù)我們的隨機調(diào)查，在校的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)還是比較多的，有的成功了，有的則遇到了挫折，歸結(jié)來都是大學(xué)生的經(jīng)驗不足，在處理人事間的關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系時比較乏力，還沒做好進入社會競爭的準(zhǔn)備，缺乏市場競爭意識。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點：學(xué)校的資源共享，擁有高水平的教師資格團隊，克服了創(chuàng)業(yè)中的各種技術(shù)問題與資源問題；由專業(yè)的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，給學(xué)生做出指引，解決了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中管理能力弱與經(jīng)驗的缺乏的問題，使管理體制更合理，團隊組織紀(jì)律性強；需要投入的資金少，降低風(fēng)險；創(chuàng)業(yè)時間的使用更加靈活，能夠充分發(fā)揮各同學(xué)的特長和愛好的同時，還不影響正常的學(xué)習(xí)；讓學(xué)生真正體驗到了創(chuàng)業(yè)的整過程，了解公司的運營模式；這種創(chuàng)業(yè)的活動成為素質(zhì)教育的另一種方式，學(xué)生利用自己的課余的時間去體驗社會、深入企業(yè)、了解市場，他們把自己所學(xué)的知識運用到實際當(dāng)中，在實踐中他們可以知道企業(yè)需要什么樣的人才，了解市場有什么樣的需求，在實踐中他們也會發(fā)現(xiàn)自己的缺點，找到努力的方向，在實踐中培養(yǎng)了市場意識和創(chuàng)新精神，提高了溝通交流能力，提高市場競爭意識和責(zé)任意識。

我們還應(yīng)該創(chuàng)建大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作室或?qū)W生專業(yè)協(xié)會這些新興的創(chuàng)業(yè)模式的組織，和傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)的模式相比較，這樣的方式對于學(xué)校與社會之間的共同點更加重視，從學(xué)生實際出發(fā)，從小的規(guī)模做起，結(jié)合學(xué)生所學(xué)到的專業(yè)知識，理論結(jié)合實際；在管理形式上也要做出改進，這是一個新的嘗試。這是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比較理想的時期，成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的跳板。這種模式很大程度上抵消了在校生創(chuàng)業(yè)的同時會影響了學(xué)業(yè)的消極的意義，充分發(fā)揮第二課堂的重要的作用，培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方法之一，這值得我們?nèi)ヌ接懪c研究。

三、總結(jié)

隨著高等教育的普及，大學(xué)生的數(shù)量不斷在增長，越來越多的人享受到了公平的高等教育，國民素的質(zhì)也逐漸在提高。但是，傳統(tǒng)的教育模式與學(xué)生的就業(yè)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生對就業(yè)的需求，選擇新的就業(yè)模式來解決大學(xué)生的就業(yè)問題，已經(jīng)是大勢所趨了。我國大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)研究開展的比較晚，很多相關(guān)方面的探索還不完備，而大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)在我國的發(fā)展非常迅速，所以大學(xué)生們需要得到完整科學(xué)的創(chuàng)業(yè)理論作為指導(dǎo)。自主創(chuàng)業(yè)是在各種就業(yè)模式當(dāng)中最值得被推崇的，因為大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身的理想和價值，還能夠創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，解決我國社會的就業(yè)問題，為社會做出貢獻，達(dá)到個人價值和社會價值的統(tǒng)一。當(dāng)然，在保持樂觀良好的心態(tài)的同時，我們也不要回避存在的問題，這些問題并不只存在與大學(xué)生的身上，而是全社會的問題，需要大學(xué)生自己、他們的家庭、學(xué)校、政府、用人單位、新聞媒體等社會組成部分共同來解決。大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)是一個新的發(fā)展趨勢，還有很多相關(guān)方面值得去研究，如，大學(xué)生的就業(yè)觀念，哪些專業(yè)適合自主創(chuàng)業(yè)、各行業(yè)的核心競爭力等，這些對大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的研究都意義重大。