高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施淺議—由調(diào)查產(chǎn)生的思考

臨城中學(xué) 陳 磊 陳志紅

高考改革越來越深入，高校錄取越來越看重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。這就使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性提高到了全新的高度。按照同一制度不間斷的實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為各高中學(xué)校必然要堅(jiān)持的事情，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就不能也不允許還像現(xiàn)在一樣到學(xué)期末由班主任“包辦”。在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展方面的記錄必須全面而真實(shí)，這關(guān)系到學(xué)生的生涯發(fā)展。

評(píng)價(jià)的真實(shí)度是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。這就要求從高中一開始，學(xué)校就要為學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案，內(nèi)容包括“品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體健康情況、心理健康情況、社會(huì)活動(dòng)”等五個(gè)方面的表現(xiàn)，充分反映學(xué)生的個(gè)性和興趣，要有相應(yīng)的材料和評(píng)價(jià)證明。

目前我們臨城中學(xué)施行的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括以下四個(gè)方面：自我評(píng)論、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。每一方面都含有七個(gè)方向：我的開始；我的目標(biāo)；品德修養(yǎng)；合作與交流；學(xué)業(yè)水平；社會(huì)活動(dòng)；個(gè)性與興趣。

為了能夠更好地實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，我們?cè)诒拘Ｗ隽艘淮螁柧碚{(diào)查。調(diào)查具體目的主要有：了解目前教師對(duì)高中生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解；現(xiàn)行的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)類項(xiàng)有何欠缺；在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上形成可行、適用的高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作方案。

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷150份，其中以學(xué)生為調(diào)查對(duì)象的問卷共100份，全部收回，有效率98%；以教師為調(diào)查對(duì)象的問卷共計(jì)30份，全部收回，有效率100%；以家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象的問卷20份，全部回收，有效率100%。設(shè)計(jì)的調(diào)查問題有：

您知道綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校的操作流程嗎？

您認(rèn)為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容是不是適合學(xué)生本身的科學(xué)發(fā)展規(guī)律？

文化課學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诰C合素質(zhì)評(píng)價(jià)中所占的比重是多少比較合理？

現(xiàn)在的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是不是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展？

您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中應(yīng)調(diào)整哪些內(nèi)容？

…………

本次調(diào)查結(jié)果顯示：一線教師對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)了解比較詳細(xì)，而學(xué)生和家長(zhǎng)不是特別清楚。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施工作基本都在老師尤其是班主任這里，學(xué)生和家長(zhǎng)的參與度很低，甚至不參與。幾乎所有的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，提高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是需要簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)的語言。

綜合各方建議，加上我們的思考，我們覺得綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)在以下項(xiàng)目有所加強(qiáng)：

學(xué)生思想道德品質(zhì)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。如：有強(qiáng)烈的責(zé)任感，竭盡全力為校爭(zhēng)光。做自己能做的事去幫別人。

學(xué)生情感與人生態(tài)度方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。如：不損害集體利益。坦然面對(duì)成敗，不虛浮、不驕傲、不自卑。

合作方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。如：主動(dòng)和別人交流自己的觀點(diǎn)，能采納他人的見解。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、友愛、和諧。

在具體實(shí)施中，應(yīng)當(dāng)：

細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)的評(píng)價(jià)內(nèi)容。如：不懶散，活動(dòng)認(rèn)真參與；熱愛勞動(dòng)，積極參加班級(jí)以及學(xué)校的打掃工作；按時(shí)完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量。相應(yīng)地，學(xué)校一日常規(guī)管理要滲透綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求。

建立《學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案》，把學(xué)生的將來想法，各個(gè)階段的事跡表彰、反思與體會(huì)，每一學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)、突出優(yōu)勢(shì)等都詳細(xì)地記錄下來。

精心策劃、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好記錄，保留相應(yīng)的證明材料。每個(gè)活動(dòng)都要使學(xué)生有興趣，有目標(biāo)，有結(jié)論。比如，到敬老院服務(wù)是為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識(shí)，到臨城崆山白云洞清理垃圾是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，到臨城水庫調(diào)查水質(zhì)變化是為了培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)等?；顒?dòng)記錄中要有學(xué)生的反思，使學(xué)生清楚自己的能力在哪里，不足在哪里，該怎樣去解決自己的問題。

在今后的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中我們教師需要做出的改變是：必須認(rèn)真對(duì)待，精心操作；提高自身實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的專業(yè)化能力，避免評(píng)價(jià)無效甚至歪曲；堅(jiān)守公平、公正的原則，讓每一份評(píng)價(jià)都客觀、如實(shí)、有說服力。