讓網(wǎng)癮少年變身陽(yáng)光少年

董萬(wàn)奎

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)癮少年;溝通;轉(zhuǎn)化;問(wèn)題;班集體

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）23—0061—01

網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代的產(chǎn)物，因其智能化、高速化而受到大家的喜愛(ài)和推廣。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)以其豐富的內(nèi)容、開(kāi)闊的眼界、快捷的方式，呈現(xiàn)給人們一個(gè)多彩的嶄新的世界，人們足不出戶(hù)就能在第一時(shí)間了解一些國(guó)內(nèi)外的大事，學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，它為廣大青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)提供了更為廣闊的平臺(tái)。但它是一把“雙刃劍”。部分青少年由于好奇過(guò)度地迷戀網(wǎng)吧、深陷于手機(jī)，不能自拔，成為“網(wǎng)癮少年”，對(duì)自己的思想、健康、學(xué)習(xí)都造成了巨大的危害。

那么，作為教師、家長(zhǎng)，該如何正面矯治 “網(wǎng)癮少年”，讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，成為“陽(yáng)光少年”呢？本文結(jié)合筆者實(shí)踐，談一些做法。

一、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)化因人而異

班級(jí)里一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就要多去和他們溝通。 溝通要從心靈開(kāi)始。班主任最好也先利用網(wǎng)絡(luò)， 建立自己的QQ號(hào)和郵箱，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與他們交流。通過(guò)這種方式，也往往可以消除學(xué)生防備心理，更容易交流，班主任的真誠(chéng)也會(huì)使學(xué)生樂(lè)于把你當(dāng)作朋友， 會(huì)向你訴說(shuō)自己的內(nèi)心想法。從而以便班主任更容易找到他們迷戀網(wǎng)絡(luò)的癥結(jié)所在，幫他解決問(wèn)題。班主任還可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)常給他發(fā)一些信息，在表?yè)P(yáng)他優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)善意地指出他的缺點(diǎn)，并且先提出一些簡(jiǎn)單的希望和要求，讓他感受到你的真心和愛(ài)心，感覺(jué)到自己被重視和欣賞， 從而使他們的心靈受到觸動(dòng)、情感依賴(lài)回歸。

現(xiàn)在，我每接一屆學(xué)生，就在班級(jí)里建有QQ群、微信群。 平時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注他們的舉動(dòng)行為，有時(shí)我也加入群聊，發(fā)一些信息，提一些問(wèn)題，說(shuō)一些要求，鼓勵(lì)一下，他們也樂(lè)意接受，效果非常管用。 原來(lái)我班的學(xué)生基某，休學(xué)復(fù)學(xué)在初三。 在校園里遇見(jiàn)，我故意調(diào)侃他沒(méi)有好學(xué)，他急了，解釋說(shuō)學(xué)校一診，四門(mén)課已經(jīng)超過(guò)了高中錄取線了，還有一門(mén)課老師沒(méi)批完。 放學(xué)后，他給我發(fā)來(lái)具體的成績(jī)信息，我很高興地回復(fù)，讓他加油努力，爭(zhēng)取考進(jìn)一中精英班，他表示一定努力。

二、尋找問(wèn)題的癥結(jié)

要教育轉(zhuǎn)化沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生，首先要查找什么原因?qū)е滤詰倬W(wǎng)絡(luò)。 只有找到什么是讓他們放棄學(xué)業(yè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，才能 “對(duì)癥下藥”，“治病救人”，轉(zhuǎn)化他們。

我班曾經(jīng)有一位“網(wǎng)癮少年”王某，父母由于感情不和、疏于管教的原因，很少和孩子進(jìn)行交流，導(dǎo)致孩子的有些心里話無(wú)法傾訴。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常上網(wǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)就采用“命令式”、“棍棒式”的的教育方法，更使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的叛逆心理， 致使家庭親子關(guān)系緊張。他說(shuō)只有在上網(wǎng)的時(shí)候，他才會(huì)不去想那些讓人心煩的事情，還會(huì)瘋狂發(fā)泄郁悶的心情，受傷的心才會(huì)得到安慰。造成學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因有很多。因此，班主任要認(rèn)真調(diào)查，分析導(dǎo)致上網(wǎng)的原因，從而有針對(duì)性地去做工作。

三、充分利用班集體的教育作用

首先，改變認(rèn)識(shí)，找出原因。作為一個(gè)新時(shí)代的家長(zhǎng)，不能因發(fā)現(xiàn)孩子一上網(wǎng)就粗暴地干涉孩子上網(wǎng)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，幾乎每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)上網(wǎng)，那孩子上網(wǎng)有何錯(cuò)？家長(zhǎng)要用正確的思想方法引導(dǎo)孩子上網(wǎng)、監(jiān)督孩子健康上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子選擇有利于他們身心健康和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。另外，家長(zhǎng)要反思，孩子為什么會(huì)有網(wǎng)癮？找到問(wèn)題的根本原因。

其次，掌握方法，培養(yǎng)愛(ài)好。很多家長(zhǎng)對(duì)迷戀網(wǎng)絡(luò)孩子的教育，往往采取粗暴的干涉和打罵，或者是簡(jiǎn)單地勸說(shuō)，最終又收效甚微。正確的做法應(yīng)該是：不能著急并積極主動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移孩子的興趣愛(ài)好，幫助他們走出網(wǎng)癮這個(gè)“迷魂陣”。

最后，俯下“身子”，交朋友。 很多家長(zhǎng)對(duì)待自己孩子，往往是居高臨下的態(tài)度，很少有家長(zhǎng)能夠俯下身子與自己的孩子交朋友。而與“網(wǎng)癮少年”交談時(shí)，更要平心靜氣，要以朋友的身份，要讓孩子從內(nèi)心感覺(jué)到你和他是平等的，是和他真心來(lái)交流的，這樣孩子才會(huì)暢開(kāi)心扉與你交流。 這時(shí)候，才能漸漸地向孩子講一些道理，如上網(wǎng)會(huì)給他們帶來(lái)的危害：上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間、會(huì)損害自己的身心健康、會(huì)荒廢個(gè)人的學(xué)業(yè)等。

四、要有耐心打“持久戰(zhàn)”

不管怎樣，建議有 “網(wǎng)癮少年”的家長(zhǎng)們一定要有足夠的耐心和恒心。 幫孩子戒網(wǎng)癮，是在打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，如果家長(zhǎng)急功近利或是希望孩子一下子就能夠如自己所想的那樣遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，那么家長(zhǎng)的愿望只會(huì)落空。最忌諱對(duì)孩子進(jìn)行懲罰或者用嚴(yán)厲的語(yǔ)言進(jìn)行呵斥，防止孩子產(chǎn)生逆反心理破罐子破摔，在沉迷網(wǎng)絡(luò)的道路上越走越遠(yuǎn)。另外，在管理好孩子上網(wǎng)工具的同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)跟老師主動(dòng)溝通相互配合，及時(shí)了解孩子的行為和心理。

解決孩子網(wǎng)癮不能靠暴力的辦法，根本還在于要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 只有我們認(rèn)真對(duì)待我們的孩子，和他們真正交朋友; 當(dāng)孩子有了一個(gè)溫暖和睦的家庭，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中能體會(huì)到成功和快樂(lè)，他們就會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)健康的陽(yáng)光少年。