幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的重要性

王曉麗，薛欣欣

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域指出：幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！薄霸隗w育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度?！斌w育活動(dòng)作為幼兒活動(dòng)的一種方式，不僅能促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，還能促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展?？梢?jiàn)，幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

一、體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展

要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們利用幼兒感興趣的各種器械，創(chuàng)設(shè)各種體育活動(dòng)和體育游戲，讓孩子在走、跑、跳、鉆、爬、攀登等活動(dòng)中，鍛煉身體各部分的機(jī)能，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性的發(fā)展。例如，體育游戲：老鷹捉小雞、網(wǎng)小魚(yú)、貼樹(shù)皮、踩影子、舞龍、扔怪獸、老狼老狼幾點(diǎn)了等，幼兒在躲閃追逐中，不僅身心愉悅，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性也得到增強(qiáng)。利用體育器械紅布、墊子、竹竿、彩虹傘、大抱枕、扭扭車(chē)、四角輪滑、沙包、呼啦圈、羊角球、大繩小繩、毽子、輪滑、籃球、大滾筒等開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，都讓幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性得到提高。

二、體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展

由于幼兒年齡較小，骨骼發(fā)育還不健全，所以身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力較差，可利用多種活動(dòng)和體育器械發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。例如：從小班幼兒開(kāi)始，可以先練習(xí)在地上走直線，熟練以后，可以把直線換成繩子，能順利走過(guò)繩子后，就可以繼續(xù)加大難度，把繩子換成長(zhǎng)抱枕，慢慢循序漸進(jìn)，把長(zhǎng)抱枕?yè)Q成矮的平衡凳，平衡凳有了一定的高度，困難又增加了，既挑戰(zhàn)幼兒的心理，克服恐懼，又發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。等到了中班，可以慢慢增加平衡凳的高度，由矮到高，采取不同的方式通過(guò)，比如橫著走、倒著走、側(cè)身走等，幼兒的平衡能力又得到進(jìn)一步提高。到大班的時(shí)候，可采用輪胎和梯子相結(jié)合的玩法來(lái)提高幼兒的平衡能力。比如，先在梯子的一頭墊一個(gè)輪胎，形成斜坡，讓幼兒采用不同的方法通過(guò)。慢慢增加難度，再在一頭墊兩個(gè)輪胎直至三個(gè)輪胎，坡度更大，對(duì)幼兒的挑戰(zhàn)性更大，然后再在梯子另一頭墊上輪胎，數(shù)量由少及多，梯子從有坡度變成懸空，對(duì)幼兒平衡能力的要求更高，到最后，幼兒在三到四個(gè)輪胎墊起的梯子上平穩(wěn)爬過(guò)、走過(guò)已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題了。除此之外，還可以從小班開(kāi)始讓幼兒練習(xí)踩高蹺，可以先踩易拉罐制作的高蹺，慢慢過(guò)渡到真正的高蹺，高蹺的高度也慢慢由矮到高，這些活動(dòng)都可以很好提高幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

三、體育活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)

幼兒期是培養(yǎng)意志品質(zhì)的最好時(shí)機(jī)，體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的最佳途徑。在體育活動(dòng)中，老師可為幼兒設(shè)計(jì)各種不同困難的情境，讓幼兒經(jīng)過(guò)努力克服困難，培養(yǎng)幼兒不怕困難的意志品質(zhì)。例如，在“緊急救援”活動(dòng)中，老師設(shè)置了不同高度的輪胎障礙，只有依次跳越過(guò)這些輪胎，才能到達(dá)目的地?fù)尵刃?dòng)物。前面一個(gè)輪胎、兩個(gè)輪胎的高度幼兒過(guò)得都很順利，當(dāng)要挑戰(zhàn)三個(gè)高度的輪胎時(shí)，很多幼兒都膽怯了。這時(shí)，老師可以先找一個(gè)膽大的、能力強(qiáng)的幼兒做榜樣，看他是怎樣順利跳過(guò)輪胎的，并給予表?yè)P(yáng)，讓其他幼兒增強(qiáng)信心，感到這并不是不可克服的困難，同時(shí)，老師可以伸出雙臂，做出保護(hù)孩子的樣子，并鼓勵(lì)幼兒：“不用怕，試試看，你一定行的！”當(dāng)幼兒勇敢跳過(guò)時(shí)，老師和其他幼兒都給予熱烈的掌聲，幼兒的自信心增強(qiáng)，都開(kāi)始挑戰(zhàn)困難，最后都順利地跳過(guò)輪胎，搶救了小動(dòng)物。幼兒也體驗(yàn)到了克服困難帶來(lái)了勇氣和樂(lè)趣。在以后的活動(dòng)中，當(dāng)他們?cè)俣让鎸?duì)困難時(shí)，便不再畏縮不前了。

四、體育活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神和集體榮譽(yù)感

幼兒園的體育活動(dòng)大部分都是以集體或小組的形式來(lái)開(kāi)展，為了完成游戲目標(biāo)，幼兒必須通過(guò)互相合作去完成各項(xiàng)活動(dòng)。例如“送貨”活動(dòng)中，把幼兒分成四組，每組的幼兒兩兩合作，每人扶一個(gè)車(chē)把手，共同推小推車(chē)，把貨物送到指定地點(diǎn)，回來(lái)后把小推車(chē)交給下兩名幼兒繼續(xù)送貨，最先把貨物全部送完的小組為勝。這個(gè)活動(dòng)既需要兩個(gè)幼兒之間的團(tuán)結(jié)合作，又需要小組之間的幼兒互相配合，兩人配合不好，車(chē)子就會(huì)摔倒或跑偏方向，小組成員之間交換車(chē)子銜接不好就會(huì)耽誤時(shí)間，影響比賽結(jié)果，所以幼兒之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作特別重要，也有助于幼兒形成集體榮譽(yù)感。

五、能培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力

戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，但也是最容易出危險(xiǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我們要時(shí)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)前老師應(yīng)該先和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況以及注意事項(xiàng)，知道應(yīng)該怎樣玩怎樣做才對(duì)，讓幼兒了解游戲規(guī)則，提高他們的安全意識(shí)。在戶(hù)外活動(dòng)中，制訂合理的常規(guī)要求，并使幼兒逐步養(yǎng)成按要求活動(dòng)的習(xí)慣，杜絕不合理、不安全的行為，提高自我保護(hù)能力。

總之，幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中有著不可替代的作用，我們不能忽視。

編輯 孫玲娟endprint