計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的作用

摘要：隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)社會(huì)正發(fā)生著一系列的變革，日常教學(xué)工作同樣也受到了相應(yīng)的影響，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，現(xiàn)代化教學(xué)模式中出現(xiàn)了一系列的變革，其中一個(gè)典型的代表就是計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)自身所具備的高效性特點(diǎn)，使得其在教育領(lǐng)域中發(fā)揮著積極的作用。本文就主要對(duì)計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中的作用予以簡(jiǎn)單分析。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；教育領(lǐng)域；作用

計(jì)算機(jī)技術(shù)的典型特點(diǎn)表現(xiàn)為高效性、便捷性、互動(dòng)性，正是因?yàn)槠渚邆溥@些優(yōu)勢(shì)，使得其在各行各業(yè)當(dāng)中都取得了非常廣泛的應(yīng)用，其在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也已經(jīng)經(jīng)歷了較長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展，并且其在現(xiàn)代教育領(lǐng)域的應(yīng)用中具有廣闊的發(fā)展前景。

一、計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)當(dāng)中，黑板是教師的主陣地，單純的板書(shū)羅列不僅僅需要耗費(fèi)大量的時(shí)間精力，而且其表現(xiàn)形式往往是比較枯燥的，對(duì)于一些難度比較大的知識(shí)點(diǎn)，單純的依靠教師在黑板上進(jìn)行羅列，是很難將其表達(dá)清楚的，學(xué)生難以理解一些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)與原理。而借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，則能夠?qū)⒁曨l、動(dòng)畫(huà)、圖像、文本、聲音等多方面的運(yùn)載信息結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生進(jìn)行展示，不管是一種物理運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象、一場(chǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、還是一篇精彩的古詩(shī)文，教師都可以通過(guò)優(yōu)秀的課件制作來(lái)為學(xué)生生動(dòng)的展示[1]。這種強(qiáng)大的教學(xué)效率與教學(xué)容量是傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以比擬的。除了高效性、生動(dòng)性的特點(diǎn)之外，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域當(dāng)中，其還具有高度的共享性，尤其是在建立多媒體教育網(wǎng)絡(luò)之后，不僅僅可以直觀的展示各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容，還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，不管教師或者是學(xué)生身處何地，都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，這使得計(jì)算機(jī)教學(xué)方法相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，具有巨大的優(yōu)勢(shì)。

二、計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中的作用

1、有利于日常教學(xué)管理效率的提升

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式當(dāng)中，教師手寫(xiě)教案?jìng)湔n，并要在課堂上進(jìn)行板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中除了書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)外，還需要對(duì)教師在板書(shū)上所補(bǔ)充的內(nèi)容做手寫(xiě)的筆記，在這種教學(xué)模式中，不管是教師還是學(xué)生都有較大的工作量，教師既要進(jìn)行教案的書(shū)寫(xiě)，又要寫(xiě)板書(shū)，而學(xué)生也需要做比較多的筆記，一些學(xué)生甚至是在上課時(shí)只顧著記筆記，都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。在應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)以后，教師可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行PPT的制作，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠隨時(shí)進(jìn)行修改，省去了手動(dòng)書(shū)寫(xiě)教案與板書(shū)的時(shí)間，工作效率大大提升，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課可以專(zhuān)心聽(tīng)講，下課之后可以拷貝教師所準(zhǔn)備的PPT，對(duì)于不懂的問(wèn)題，可以在課后花時(shí)間學(xué)習(xí)思考，其學(xué)習(xí)效率也能夠得到進(jìn)一步提升[2]?？偟膩?lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于提升日常教學(xué)管理效率具有積極的作用。

2、為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供便利

計(jì)算機(jī)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的快速查閱與上傳，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，對(duì)于不明白的問(wèn)題，可以自主的去查閱大量的相關(guān)資料，這有利于解決其當(dāng)前所遇到的問(wèn)題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富其視野，這在一定程度上能夠很好的提升其學(xué)習(xí)的自主性[3]。此外，借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠不受空間與時(shí)間的限制，即便是在周末或者是放學(xué)之后，遇到不懂的問(wèn)題，也可以遠(yuǎn)程向老師或者是同學(xué)求助，這能夠?yàn)閷W(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供極大的便利，有利于其學(xué)習(xí)效率的提升。

3、有利于節(jié)約教育資金成本

由于我國(guó)長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，再加上我國(guó)人口數(shù)量龐大，使得目前我國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨著較大的壓力，尤其是在中小學(xué)學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)們都不甘愿自己的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上落后，除了學(xué)校所學(xué)習(xí)的課程之外，紛紛給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，針對(duì)孩子的弱項(xiàng)，為其開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)，家長(zhǎng)與學(xué)生每天往來(lái)于各種培訓(xùn)班需要耗費(fèi)大量的時(shí)間、精力，并且要花費(fèi)較多的成本，而計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，使得學(xué)生不用去培訓(xùn)學(xué)校，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式學(xué)到相應(yīng)的課程，這樣能夠省去路上所花費(fèi)的時(shí)間、精力及物質(zhì)成本，而且網(wǎng)絡(luò)課程的費(fèi)用通常會(huì)比較低，這樣就能夠在一定程度上節(jié)約學(xué)生的教育資金，這對(duì)于一些家庭情況并不是十分優(yōu)渥的孩子來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)非常重要的為家庭減負(fù)的措施。

4、有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于任何一門(mén)課程或者是任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，若是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高，那么對(duì)于提升其學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)質(zhì)量都具有非常重要的作用，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域中，能夠借助其相關(guān)技術(shù)，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的演示，從而吸引學(xué)生的注意力，使得其學(xué)習(xí)效率得到切實(shí)提升。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，涉及到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是煤燃燒后會(huì)形成酸雨，酸雨在降到地面之后會(huì)對(duì)江河、土地、莊稼、建筑物等產(chǎn)生損害，若是為學(xué)生口述這些知識(shí)點(diǎn)，或者是通過(guò)板書(shū)進(jìn)行羅列，很難加深其影響，而通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，制作動(dòng)態(tài)的課件來(lái)對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行演示，很容易吸引其注意力，提升其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其學(xué)習(xí)效率的有效提升。

結(jié)束語(yǔ)

將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，其優(yōu)勢(shì)能夠在教學(xué)過(guò)程中得到充分的發(fā)揮，從而促使其教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)提升。本文就主要對(duì)計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中的作用予以了簡(jiǎn)單分析，對(duì)于實(shí)際的教學(xué)工作具有一定的參考價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介：施怡（2000.04.28—）女，漢族，浙江省杭州市人，高中學(xué)歷，研究方向：計(jì)算機(jī)教育類(lèi)，志向：成為計(jì)算機(jī)教師。endprint