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      你到底有多愛孩子

      2018-01-25 12:53:46盧長海
      新課程·上旬 2017年11期
      關鍵詞:小崔嫩芽方言

      盧長海

      題記:

      如果孩子是一朵即將開放的花,那么你的啰嗦和嘮叨就是狂風,會毫不留情地吹走他的一切美麗綻放;如果孩子是一片嫩芽,那么你的埋怨和說教就是一場暴雨,會任意踐踏他的一切美好愿望。

      好多父母口口聲聲說有多愛孩子,為了孩子可以付出一切。可我不止一次地思考,到底我們有多愛孩子呢?

      【案例描述】

      小崔是我2015年開始教的一個孩子,如今孩子已面臨小學畢業(yè),可孩子依然不寫家庭作業(yè),成績上不去。家長來學校以后,做了一次溝通。現(xiàn)將溝通記錄如下:

      家長簡稱J,教師簡稱S

      J:盧老師,我真不能看他(小崔)了。(表情:愁)

      S:為什么啊?你才有兩個孩子,而我們有幾十個孩子?。?/p>

      J:你不知道每天我都問,你寫完作業(yè)了沒有,他都說寫完了。沒想到還是沒寫完。(表情,哭喪)

      S:那你檢查他的作業(yè)了嗎?

      J:我想檢查,他不讓,就跑了,一跑就是一天。(表情:氣憤)

      S:那怎么辦?

      J:盧老師,你不知道,這孩子太儂人了(方言,太讓人操心了),每晚我都喊他吃飯,他整天跑得沒影。他去別人家,人家家長勸他,趕緊回家吃飯,你媽多關心你??!沒想到小崔說,不要緊,俺媽一點都不關心我,只會打我罵我……(表情:委屈)

      S:你覺得你愛小崔嗎?

      J:怎么不愛?每次他不在家的時候,我都擔心他出事,他太廢(方言淘氣),你只要不在家,他就在地上跑來跑去。我哪兒都不敢去。(表情:擔憂)

      S:你覺得小崔認為你愛他嗎?

      J:他有什么事從來不給我說,有一次,我見他臉上有傷。問也問不出來,一打聽才知道是和別人廢了(方言鬧矛盾)。除了要錢給我說,什么也不說。(表情:無奈)

      S:你說的這些,讓我想起了剛開學不久,調查壓歲錢你愿意給誰?小崔毫不猶豫地選擇給爸爸,我問他為什么?他說,爸爸常年不在家,而你也缺錢。

      J:哎,出力不討好。他爸……(表情:凄楚)

      【案例分析】

      小崔的案例明顯說明,孩子已經(jīng)把心門緊緊關閉。家長不論付出多少,在孩子眼里都變成了一座桎梏自己自由、快樂、幸福的牢籠。一旦孩子從家長那里得不到這些幸?;颍蜁]心靈之門。輕者學習退步,不思進?。恢卣叱鹨暭议L,產(chǎn)生怨恨之心,有過激行為。

      其實,矯正小崔,讓其走向陽光,方法并不難。關鍵在家長,于是我又和家長做了一次溝通。

      S:其實,小崔很聰明,就像一塊璞,切磋琢磨一番后終成大器。

      J:我對他已經(jīng)失去信心了,只要他不天天叫家長,我就燒高香了。

      S:你是不是覺得教育小崔很辛苦,可是你靜下心來想想,你并沒有為孩子付出多少?

      J:我怎么沒付……

      S:打斷一下,聽我講完。一個人經(jīng)常犯的錯誤是,把錯誤歸結于對方,這是人性的弱點。小崔變了,你變了沒有,你是不是還在用教育一二年級的孩子的方法?

      J:可不是,一二年級時,這個孩子很聽話,讓干啥就干啥,從來不找事。

      S:可是孩子已經(jīng)六年級了,已經(jīng)有了是非對錯意識,你有沒有站在孩子的角度去看待他的缺點,有沒有想過自己有什么問題?

      J:從來沒有。

      S:對,所以你認為你愛孩子,可孩子也許就認為這是嘮叨。假如你和孩子換換位置,如果你工作的時候,老板整天在你耳邊說,你這也不行那也不行,你還有心情做嗎?

      J:平時我一見他就是這樣說的。

      S:還有你說你愛他,你的愛他接受嗎?再說為了孩子你并沒有付出多少。孩子的作業(yè),有不會的問題問你了嗎?

      J:開始還問,可我不會,后來就不問了。

      S:對,他不問了。你又是怎樣對待他不會的問題呢?

      J:我讓他問老師,或者問別人。

      S:這時候你陪著他了嗎?你支持他了嗎?你鼓勵他了嗎?

      J:都沒,我只是說……

      S:像這樣的事還有很多,比如,你說他臉上有傷,你是不是先問他,這傷是怎么回事?

      J:我沒這樣問,我先說他,怎么這樣不小心……

      S:你看,你換位一下。你聽到這樣的話,心情會怎樣?我要是你的孩子,我以后肯定就不再和你說了。我已經(jīng)受傷了,你還這樣嘮叨,不是在傷口上撒鹽嗎?從此心靈之門緊閉,是不是有你的責任?

      J:老師你說得很對?那我該怎么辦?

      【案例藥方】

      S:古語,精誠所至,金石為開。用我們這里的話來說就是,孩子即使是一塊石頭,也要用心去焐熱。既然你的話讓孩子厭煩,那就別說了,拿出你的行動去感染他。家長需要做的就是,讓他明白你的愛。

      J:我發(fā)現(xiàn)我的教育方式確實不如你說的。

      S:好,我總結一下,我們對孩子做到三個字——等、愛、做,他的缺點要等,就像一朵花一樣,不要苛求今天種下,明天開花;他的陋習要愛,用愛來讓他感到羞愧,從內(nèi)心深處產(chǎn)生改變的欲望;他的成績要做,和孩子一起學習,一起慢慢成長。

      【案例反思】

      如果孩子是一朵即將開放的花,那么你的啰嗦和嘮叨就是狂風,會毫不留情地奪走他一切美麗綻放的機會;如果孩子是一片嫩芽,那么你的埋怨和說教就是一場暴雨,會任意踐踏他的一切美好愿望。

      每個孩子都是一粒種子,我們要耐心等待,相信只要有陽光、水分、土壤,任何一個孩子都會綻放出屬于他的最耀眼的花。

      你到底有多愛孩子?

      孩子最厭煩的話:

      1.你氣死我了,我不管你了!

      2.你做到了嗎?原來你怎樣說的啊!

      3.你就不能少讓我操點心??!

      4.你說的比唱的還好啊!

      5.老師又給我打電話了!

      6.只要你愿意學,我會一直供你!

      7.你看人家×××上大學了,你呢,想一輩子……

      8.你還要臉不要臉了??!

      編輯 高 瓊endprint

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