網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校學(xué)生黨建工作研究

程文香

摘 要 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給高職院校學(xué)生黨建工作帶來了諸多便利與機(jī)遇，也帶來了不少問題。本文在對(duì)寧夏部分高職院校學(xué)生黨建工作予以調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，闡述了高職學(xué)院在網(wǎng)絡(luò)背景下進(jìn)行學(xué)生黨建工作的重要性、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、面臨的新問題，提出了如何利用網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)學(xué)生黨建工作的對(duì)策，希望能夠?yàn)榇龠M(jìn)高職院校黨建工作的發(fā)展與進(jìn)步盡到自己的微薄之力。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高職院校 學(xué)生黨建工作

Abstract The development of network technology to the vocational college students party building work has brought a lot of convenience and opportunities， but also brought a lot of problems. On the basis of investigating and studying the party building work of some vocational colleges in Ningxia， this paper expounds the importance， opportunity and challenge of the students' party building work in the background of the network， and puts forward how to use the network to promote students' party building work， hoping to promote the development and progress of party building in higher vocational colleges to do their own modest.

Keywords network era； vocational college； students party building work

根據(jù)2017年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)用戶人數(shù)居于世界第一位?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為我們生活必不可少的一部分。當(dāng)今世界，各行各業(yè)都遇到了網(wǎng)絡(luò)的影響，教育工作也不例外。網(wǎng)絡(luò)以其開放性等特點(diǎn)，已成為高職生生活的一部分，學(xué)生黨建工作也毫無疑問地受到了網(wǎng)絡(luò)的影響，并已置身其中。如何利用當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，盡可能避免其劣勢，加快學(xué)生黨建工作的步伐，促進(jìn)這一工作的發(fā)展與完善，并不斷提高其水平和效果，已是高職院校學(xué)生黨建工作發(fā)展中亟需解決的重大課題。

1 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高職院校學(xué)生黨建工作的重要性

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使95后的學(xué)習(xí)、娛樂、交友等各個(gè)方面都發(fā)生了巨大的變化，對(duì)于已置身其中的學(xué)生黨建工作而言，也要求其必須順應(yīng)形勢發(fā)展的需要，因時(shí)而動(dòng)，及時(shí)調(diào)整與改變相應(yīng)的工作方法與內(nèi)容。

1.1 是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要

網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生黨建工作的開展變得更加快捷、便利，信息之間的交流更加暢快、及時(shí)。但網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職生的影響是多方面的，有利也有弊，尤其是其中一些不良信息對(duì)學(xué)生的影響不容忽視。在此情況下，學(xué)生黨建工作者能否主動(dòng)、有效地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主場地，使網(wǎng)絡(luò)成為高職院校學(xué)生黨建工作的有力武器，就顯得十分重要。

1.2 是適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代高職生思想特點(diǎn)的需要

學(xué)生黨建工作者如果能積極適應(yīng)95后高職生普遍思想活躍、喜歡標(biāo)新立異的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)說教的方法，通過個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)模式，適時(shí)改變工作內(nèi)容和方式，做到“以人為本”，既能“面對(duì)面”，又能“鍵對(duì)鍵”，就能極大增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的實(shí)際效果。

1.3 是適應(yīng)高等職業(yè)教育改革的需要

高職院校一般實(shí)行2.0+1.0或2.5+0.5的培養(yǎng)模式，學(xué)生黨建工作周期較短，流動(dòng)學(xué)生黨員較多，致使學(xué)校與黨員在溝通、交流及黨組織的作用發(fā)揮方面都存在著較大的困難。網(wǎng)絡(luò)是高職生接受信息的重要渠道，黨建工作者如果能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)生黨建工作，就可以突破時(shí)空的限制，拓展學(xué)生黨建工作和主流意識(shí)形態(tài)教育的場地，為學(xué)生黨建工作內(nèi)容和形式的創(chuàng)新提供更大的舞臺(tái)，從而推動(dòng)高職院校學(xué)生黨建工作的不斷發(fā)展與完善。

2 學(xué)生黨建工作面臨的機(jī)遇

2.1 學(xué)生主體性得到了發(fā)揮

學(xué)生在傳統(tǒng)的黨建教育中往往處于弱勢的、被動(dòng)的地位，無法從根本上促進(jìn)當(dāng)前黨建工作的良好發(fā)展。以網(wǎng)絡(luò)為主的媒介形式的出現(xiàn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引領(lǐng)及思想政治教育時(shí)提供了更親和的平臺(tái)，減弱了強(qiáng)制性，使黨建工作成為雙向交流互動(dòng)式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)式，更有利于突出高職生的自主性與主體性作用。

2.2 空間得到了拓展

網(wǎng)絡(luò)突破了時(shí)間、空間上的限制，為高職院校學(xué)生黨建工作提供了豐富的教育資源和學(xué)習(xí)資源，以至于學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性不斷增強(qiáng)，也使黨建教育變得更具有吸引力、凝聚力。

我們可以借助網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)并解決很多傳統(tǒng)黨建工作無法解決的新難題，如：借助網(wǎng)絡(luò)與黨員深入互動(dòng)，及時(shí)了解黨員的學(xué)習(xí)、生活狀況等，可以有效解決實(shí)習(xí)黨員、流動(dòng)黨員管理困難等問題，黨建工作空間得到了極大的拓展。

2.3 工作效率得以提升

面對(duì)當(dāng)前的教育形勢，需要改革傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作模式與方法。將傳統(tǒng)教育模式與新媒體模式進(jìn)行緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨建工作內(nèi)容、形式及管理等各方面的網(wǎng)絡(luò)化，已成為提高黨建工作效率的主要方式與途徑，最終可以大幅提高黨建工作的效率和實(shí)效性。

2.4 易于形成德育文化環(huán)境，有利于提升思想政治教育的效果

利用網(wǎng)絡(luò)資源共享的特點(diǎn)，巧妙而有針對(duì)性地在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息來引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行有效的思想教育，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育的社會(huì)化，使德育成為高職生的自我選擇和內(nèi)在的需要，逐漸提高其道德責(zé)任意識(shí)，使其樹立良好的思想作風(fēng)、理想信念。endprint

對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的合理運(yùn)用，加上教師與學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行平等交流，有利于搶占思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，將學(xué)生黨建網(wǎng)站建設(shè)為宣傳黨的理論、方針的紅色教育基地，拓展學(xué)生黨建工作的空間、領(lǐng)域，擴(kuò)大其影響力與覆蓋面，開辟思想教育的新渠道，提高其時(shí)效性。

2.5 開辟了黨組織密切聯(lián)系學(xué)生黨員的新渠道

黨建QQ、微信等，變傳統(tǒng)黨建的單向交流為雙向交流，將黨組織的最新思想以更暢通、快捷的方式傳遞到學(xué)生黨員中去，給黨員的學(xué)習(xí)交流和組織生活提供了更多的空間和形式，簡化了工作流程，提高了黨建工作的效率，也開辟了黨組織密切聯(lián)系黨員的新渠道。

3 高職院校學(xué)生黨建工作出現(xiàn)的新問題

網(wǎng)絡(luò)背景下，一些高職院校在學(xué)生黨建工作方面取得了不少成效，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，在黨建工作現(xiàn)代化進(jìn)程中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但也出現(xiàn)了一些新問題。

3.1 對(duì)學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生思想更加難以監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳播多樣、及時(shí)、快捷，以前不大容易交流的各類文化，也能通過網(wǎng)絡(luò)傳播至世界各個(gè)角落。這對(duì)高職生的思想觀念、價(jià)值取向等產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。高職生思想還不成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不穩(wěn)定，辨別能力弱。他們對(duì)學(xué)校缺乏變化的思想政治工作的內(nèi)容與方法不感興趣，不愿被動(dòng)地接受教育，希望主動(dòng)地獲取知識(shí)。他們從網(wǎng)絡(luò)上獲得的大量信息，有正面的，也有消極、負(fù)面，甚至是顛覆性的，很容易使他們的理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。馬克思主義者如果不去占領(lǐng)該陣地，非馬克思主義者必將去占領(lǐng)。所以，高職生思想上的這些變化給學(xué)生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。

高職院校受學(xué)制影響，學(xué)生黨支部存在時(shí)間短，黨員流動(dòng)性大，集中活動(dòng)形式受限，組織生活與思想政治學(xué)習(xí)難以開展和保證質(zhì)量，黨員素質(zhì)和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用難以得到有效提高和發(fā)揮。高職生易沖動(dòng)，又易受網(wǎng)絡(luò)思想影響，如果學(xué)生黨建工作不加以有力監(jiān)管，學(xué)生思想得不到及時(shí)引導(dǎo)，往往會(huì)出現(xiàn)很多問題。

3.2 網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容缺乏創(chuàng)新， 學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)參與黨建工作的積極性不高

如何把學(xué)生吸引到黨組織周圍，提高他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)參與黨建工作的積極性是當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作的重中之重。高職生思想可塑、易變，對(duì)新鮮事物有濃厚的興趣，參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的積極性很高。但不少高職院校并未充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，學(xué)生黨建網(wǎng)站在設(shè)計(jì)和內(nèi)容發(fā)布上單一、程式化，缺乏創(chuàng)新，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的瀏覽興趣：說教功能為主、服務(wù)功能單一的現(xiàn)象，難以切實(shí)解決學(xué)生各方面的問題，學(xué)生關(guān)注度較低，主動(dòng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)參與黨建工作的積極性不高；信息內(nèi)容更新較慢，涵蓋面窄，學(xué)生訪問量較低；有關(guān)黨建工作的內(nèi)容較少，且僅是以一個(gè)信息發(fā)布的形式存在，對(duì)于黨建工作的反饋、交流、監(jiān)督等內(nèi)容很少，很難達(dá)到思想政治教育的預(yù)期效果。以上這些情況的存在最終會(huì)影響黨建工作的成效。

3.3 學(xué)生黨建工作重點(diǎn)不鮮明，相關(guān)制度建設(shè)滯后

學(xué)生黨建網(wǎng)站必須旗幟鮮明地宣傳黨的理論、路線、方針和政策，高舉黨的偉大旗幟。但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生黨建工作也要與時(shí)俱進(jìn)，緊隨時(shí)代潮流。要在繼承傳統(tǒng)黨建的基礎(chǔ)上進(jìn)行，而不是黨建新聞、信息、政治和娛樂幾大板塊的簡單相加。部分高職院校在學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)上存在形式主義現(xiàn)象，不能形成合理的體系。事實(shí)上，黨建網(wǎng)站、QQ、微信、黨建論壇等特點(diǎn)不同，決定了它們?cè)趯W(xué)生黨建工作中的作用也不同。只有準(zhǔn)確定位網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，對(duì)學(xué)生黨建工作形成立體的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，才能突出其工作重點(diǎn)。

就實(shí)際而言，高職院校的學(xué)生黨建工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下黨建工作的理論研究不夠，對(duì)其工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)沒有完全認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)出現(xiàn)的突出問題沒有從理論層面上做出更好的解釋，不能完全適應(yīng)學(xué)生已經(jīng)發(fā)展了的思想文化需求，導(dǎo)致相關(guān)制度建設(shè)滯后。

3.4 從事學(xué)生黨建工作的師資力量不足、經(jīng)驗(yàn)不足，教育合力尚未形成

網(wǎng)絡(luò)是高科技的產(chǎn)物，需要理論與實(shí)踐很好結(jié)合才能真正有效運(yùn)用它。但事實(shí)上，高職院校的黨建工作者卻普遍缺少這樣的素質(zhì)：一方面，有些思想政治教育工作者理論功底比較深厚，熟悉黨的路線、方針、政策，政治意識(shí)較強(qiáng)，黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但基本是沿用傳統(tǒng)的黨建工作方法和手段，不熟悉計(jì)算機(jī)操作或極少接觸網(wǎng)絡(luò)世界，利用網(wǎng)絡(luò)開展高校黨建工作的能力不足，信心不夠，不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制約了目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨建工作成效。另一方面，學(xué)生黨支部書記大都是由較為年輕的輔導(dǎo)員擔(dān)任，他們的計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，具有活力，容易與學(xué)生打成一片，但他們的行政、教學(xué)、科研工作較繁忙，沒有足夠的時(shí)間和精力投入到學(xué)生黨建工作中。同時(shí)，他們的政治理論水平、政治敏銳性有待提高，也很難做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作。另外，很多高職院校的學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)缺少長效的運(yùn)行和開發(fā)，對(duì)存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)分析、研究及對(duì)學(xué)生黨建理論的摸索、創(chuàng)新都極其缺乏。有些黨建工作者因?yàn)閾?dān)心學(xué)生不能理性表達(dá)思想，甚至于不敢開設(shè)討論性較強(qiáng)的互動(dòng)網(wǎng)站。在師資不足、經(jīng)驗(yàn)有限的情況下，想要真正形成黨建教育合力極其困難。

4 利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生黨建工作的對(duì)策

高職院校學(xué)生黨建工作要充分利用網(wǎng)絡(luò) （下轉(zhuǎn)第102頁）（上接第90頁）技術(shù)優(yōu)勢，運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，改變傳統(tǒng)灌輸式的教育方式，創(chuàng)新教育手段，采用交互式方式，從而才能不斷提高其工作的實(shí)效性。

4.1 主動(dòng)搭建平臺(tái)，拓展領(lǐng)域

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種優(yōu)勢，高職院校要整合各方面有效資源，努力實(shí)踐并著力打造學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，主動(dòng)將網(wǎng)絡(luò)與黨建進(jìn)行融合，在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)黨的路線、方針、政策進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，建立網(wǎng)上黨支部，使學(xué)生黨建工作突破時(shí)空限制，解決流動(dòng)黨員難以參加組織生活的問題。

4.2 積極利用網(wǎng)絡(luò)功能，探索黨建工作的新形式

要根據(jù)高職生的現(xiàn)狀及心理需求等特性，利用網(wǎng)上開設(shè)黨支部、黨建工作信箱，手機(jī)開展微信、“紅色微博”活動(dòng)，微信、QQ等開設(shè)黨員論壇等不同形式開展工作，把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為學(xué)生黨建工作的主陣地、主戰(zhàn)場。引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的理論新成果和焦點(diǎn)問題，使黨員在欣賞中接受主流文化價(jià)值觀，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員教育工作全員化、全程化，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的教育效果和輻射力。

4.3 加強(qiáng)信息傳播的監(jiān)管力度，營造健康的育人環(huán)境

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，學(xué)生鑒別是非、真假困難的現(xiàn)實(shí)，高職院校學(xué)生黨建工作者要加強(qiáng)對(duì)黨建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造健康、文明的校園網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。一旦發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，就要及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)，對(duì)負(fù)面信息及時(shí)處理，加強(qiáng)正面教育與引導(dǎo)，避免虛假或不實(shí)信息對(duì)學(xué)生造成消極影響，使樹立自律意識(shí)，堅(jiān)持正確的方向，形成正確思想。

4.4 加強(qiáng)信息化技術(shù)培訓(xùn)，打造一支高素養(yǎng)的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍

要盡快培養(yǎng)一支黨建理論知識(shí)扎實(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬，信息獲取處理能力較強(qiáng)，信息意識(shí)較敏銳的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代化。為此，要整合現(xiàn)有資源和成果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨建工作者的信息化技術(shù)培訓(xùn)，使其能夠把學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，找到工作的突破口和正確方法，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提升運(yùn)作效率。

4.5 傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，加速傳統(tǒng)校園媒體的轉(zhuǎn)型與升級(jí)

網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)生黨建工作是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)高職院校學(xué)生黨建工作影響的必然產(chǎn)物，是學(xué)生黨建工作在工作方式、工作領(lǐng)域等的拓展與延伸。這客觀上就要求高職院校學(xué)生黨建工作要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的改變，繼承傳統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)，加速傳統(tǒng)校園媒體轉(zhuǎn)型，將網(wǎng)絡(luò)教育模式與傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行全面、有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮二者優(yōu)勢，克服學(xué)生黨建工作中的不足，提高工作的針對(duì)性，更好地促進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作的開展和學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)步。

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