碎片化閱讀時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)研析與實(shí)踐*

陳路曦 劉君杰

(沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大中指出“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)”，強(qiáng)調(diào)“把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。作為基層黨建的重要組成部分——高校學(xué)生黨支部，面對(duì)如今浪潮澎湃且不可逆轉(zhuǎn)的碎片化閱讀之況，能否迎接時(shí)代的新挑戰(zhàn)，引領(lǐng)好我黨事業(yè)最年輕的建設(shè)者和接班人，具有重要意義。

一、碎片化閱讀內(nèi)涵概述

(一)碎片化閱讀概念

何謂碎片化閱讀？其是指通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)及網(wǎng)絡(luò)等電子終端接收器獲取片段化的信息內(nèi)容，同時(shí)展開(kāi)斷續(xù)性閱讀的行為模式。碎片化閱讀內(nèi)容多為長(zhǎng)篇幅文章拆散或提煉所成，其呈現(xiàn)出零散化、簡(jiǎn)短化、淺層化等特征，且以圖像、音頻、視頻等豐富形式被各類讀者所青睞。因碎片化閱讀對(duì)零碎時(shí)間的靈活利用，也被稱為“見(jiàn)縫插針”式閱讀。

(二)興起緣由及其優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)述

這樣的閱讀方式的盛行源自于不斷蓬勃發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以及信息共享觀念對(duì)其碎片化信息傳播的推動(dòng)。而鎖定到當(dāng)今時(shí)代高校學(xué)生，碎片化閱讀更是與他們所鐘愛(ài)的便捷、豐富的生活方式是一種恰如其分的契合。

二、學(xué)生黨支部應(yīng)對(duì)碎片化閱讀的創(chuàng)新舉措

各高校學(xué)生黨支部關(guān)于新型閱讀時(shí)代中對(duì)青年黨員同志的重視與舉措，不僅是其對(duì)黨基層組織建設(shè)重要職責(zé)的體現(xiàn)，同時(shí)，也在一定程度上響應(yīng)了我黨“推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”的號(hào)召。將其落入實(shí)處，高校學(xué)生黨支部建設(shè)需從以下方面著手。

(一)正視時(shí)代變化，樹(shù)立閱讀新理念

在青年學(xué)生群體面對(duì)新的時(shí)代潮流沖擊時(shí)，有引領(lǐng)人助其建立正確且堅(jiān)定的觀念是非常關(guān)鍵的，而高效學(xué)生黨支部就是青年同志校園生活的重要一環(huán)。

在展開(kāi)工作中，遵循馬克思主義指導(dǎo)思想中的特殊性原理——每一個(gè)矛盾在其各方面皆有其各自的特點(diǎn)；當(dāng)每一個(gè)具體的矛盾處于不同的發(fā)展階段時(shí)也有其各自的特點(diǎn)，即需認(rèn)識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生群體本身區(qū)分于其他群體橫向特殊性和在新的時(shí)代環(huán)境該群體所具有的縱向特殊性。所以，針對(duì)這一同各閱讀媒介有且需高接觸率的特殊群體，了解且正確面對(duì)這樣的時(shí)代背景的變化是首要任務(wù)，進(jìn)而才能客觀全面地制定出有效的應(yīng)對(duì)策略。其關(guān)鍵點(diǎn)有二：第一是應(yīng)辨證看待碎片化閱讀模式，糾正片面化閱讀觀點(diǎn)；第二是新型的碎片化閱讀與傳統(tǒng)的系統(tǒng)化閱讀并不相沖突，學(xué)會(huì)汲取兩者的優(yōu)點(diǎn)，盡可能抵制兩者的缺點(diǎn)，采用兩種閱讀方法相結(jié)合的形式，相互彌補(bǔ)，提升個(gè)人閱讀能力，拓寬、拓深閱讀內(nèi)容。

(二)提倡“碎”“整”相輔，展開(kāi)豐富支部活動(dòng)

“碎”指當(dāng)前流行的碎片化閱讀，“整”指與之相對(duì)應(yīng)的較完整的系統(tǒng)化閱讀，其意為高校學(xué)生黨支部應(yīng)幫助支部成員尋找到碎片化閱讀與系統(tǒng)化閱讀的結(jié)合點(diǎn)，并在本支部或聯(lián)合其他支部共同舉行關(guān)于倡導(dǎo)閱讀新風(fēng)向、新方式的相關(guān)活動(dòng)，以使具有科學(xué)性、實(shí)際性的指導(dǎo)理念深入人心，也應(yīng)用于實(shí)踐。人類發(fā)展歷程中每一次成功的探索與實(shí)踐，都無(wú)法同其所處的特定歷史環(huán)境所割離，高校學(xué)生黨支部的工作更是不例外。所以，黨支部建設(shè)過(guò)程中，必須正視且重視新時(shí)代的歷史特征，對(duì)工作開(kāi)展提出新方案新舉措，其不是片面支持傳統(tǒng)系統(tǒng)化閱讀，也并非鼓勵(lì)僅采用新潮的碎片化的閱讀模式。具體措施如下：

1.提供閱讀方法相關(guān)指南，消除學(xué)生無(wú)知、迷茫狀態(tài)。

2.組建支部閱讀沙龍，提倡思考和探索精神。

3.借助支部成員力量，鼓勵(lì)更多學(xué)生整理讀書(shū)筆記，定期開(kāi)展書(shū)評(píng)比賽與佳作展覽。

(三)發(fā)揮大學(xué)生主力軍作用，建設(shè)新型健康閱讀環(huán)境

十九大中就再次強(qiáng)調(diào)，“黨支部成員肩負(fù)教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)”。因此，更應(yīng)通過(guò)支部黨員對(duì)院校其他學(xué)生同志的帶動(dòng)，聚集更多年輕的活躍力量，層層傳播，最終達(dá)到影響更廣大普通群眾的目的。而與此同時(shí)，也只有大多數(shù)群眾都受到了正確閱讀理念的影響，才有望營(yíng)造一個(gè)長(zhǎng)期存在的順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的積極、健康的閱讀新環(huán)境。

三、結(jié)語(yǔ)

碎片化閱讀為現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生群體獲取外界信息的重要途徑，繼而其也是影響大學(xué)生理解世界、樹(shù)立人生觀念的關(guān)鍵渠道，其與學(xué)生的政治思想、校園的風(fēng)尚氛圍也緊密相聯(lián)。因此，高校學(xué)生黨支部要緊隨時(shí)代變化，力圖在指導(dǎo)工作的理論創(chuàng)新與實(shí)踐開(kāi)拓都有突破性進(jìn)展，發(fā)揮出其對(duì)青年同志的思想方針與實(shí)踐行動(dòng)獨(dú)一無(wú)二的感染力及助推力，為成就我國(guó)偉大事業(yè)輸送可靠、強(qiáng)大的助手與后備軍。