高職院校文化藝術(shù)素養(yǎng)提升的實(shí)踐探究*

夏 英

(宣化科技職業(yè)學(xué)院，河北 張家口 075100)

作為一所轉(zhuǎn)型升格的新型高職院校，如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)有教育資源，砥礪學(xué)生精神，延伸思想教育空間，提升校園人文品格，推進(jìn)校園文化的創(chuàng)新發(fā)展，打造高職辦學(xué)特色是擺在學(xué)院面前的一個(gè)重要課題。近百年的師范教育為我們奠定了深厚的文化藝術(shù)教育基礎(chǔ)，有人才優(yōu)勢(shì)和設(shè)施優(yōu)勢(shì)；轉(zhuǎn)軌后的高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)實(shí)用技能人才的任務(wù)，有社會(huì)需求和創(chuàng)新需要。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究討論，總結(jié)近年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)院決定啟動(dòng)實(shí)施“一系一品·一人一藝”特色育人工程。用文化軟實(shí)力強(qiáng)化職業(yè)硬實(shí)力，以優(yōu)秀校園文化引領(lǐng)學(xué)院新發(fā)展。

一、高職院校文化藝術(shù)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵與目標(biāo)

宣化科技職業(yè)學(xué)院全面貫徹落實(shí)高職教育立德樹人的教育目標(biāo)，在對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)教育活動(dòng)深入總結(jié)挖掘的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了獨(dú)具特色的“一系一品·一人一藝”特色育人工程?！耙幌狄黄贰ひ蝗艘凰嚒奔仁且粋€(gè)辦學(xué)理念，是學(xué)院教學(xué)改革的靈魂；又是一項(xiàng)舉措，是實(shí)施校園文化建設(shè)的工程。其內(nèi)涵的核心在于同時(shí)并行發(fā)展學(xué)生的“職業(yè)性技藝”與“非職業(yè)性才藝”：讓每個(gè)院系既具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)核心技能品牌，還有獨(dú)特的文化藝術(shù)品質(zhì)；讓每個(gè)學(xué)生既掌握系統(tǒng)精深的專業(yè)技藝，身上還散發(fā)著耀眼的才藝亮點(diǎn)；在熠熠生輝的才藝亮點(diǎn)映照下，身懷精深的專業(yè)技藝特長(zhǎng)。

“一人一藝”要求每個(gè)學(xué)生都要同時(shí)掌握、具備“技藝”和“才藝”兩方面才能。保證學(xué)生在掌握專業(yè)課程知識(shí)與核心技能基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)精、學(xué)通一項(xiàng)或幾項(xiàng)突出的實(shí)用職業(yè)技能；在打造個(gè)人“才藝”方面，以個(gè)人興趣愛好和藝體潛質(zhì)為基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的文化藝術(shù)培養(yǎng)，使學(xué)生同時(shí)掌握非職業(yè)性文化藝術(shù)才能。

二、高職院校文化藝術(shù)素養(yǎng)教育的實(shí)踐與探索

(一)成立專門機(jī)構(gòu)組織實(shí)施

為了把文化藝術(shù)教育落到實(shí)處，學(xué)院決定成立文化藝術(shù)指導(dǎo)中心，把全院35名文化藝術(shù)專業(yè)教師劃歸中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排教師授課、統(tǒng)一安排展示考核。

(二)創(chuàng)新培養(yǎng)方式實(shí)現(xiàn)專業(yè)化

學(xué)院把人文藝術(shù)教育納入公共選修課教學(xué)序列。每周星期三星期四的下午，為固定的文化藝術(shù)課教學(xué)時(shí)間。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，突破了課外活動(dòng)的概念，以專業(yè)化、系統(tǒng)化的教育方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

(三)拓展課程門類全面培養(yǎng)

隨著教育實(shí)踐的深入，課程結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。到2018年，文化藝術(shù)指導(dǎo)中心已經(jīng)組織開設(shè)了八個(gè)大類26門文化藝術(shù)課程。除了數(shù)量上的拓展之外，更為重要的變化是：文化藝術(shù)課程已經(jīng)由最初設(shè)立唱歌、跳舞、繪畫、球類等興趣愛好課程為主，逐步拓展到中國(guó)傳統(tǒng)文化、古典與現(xiàn)代藝術(shù)、學(xué)生社會(huì)綜合能力培養(yǎng)等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好到強(qiáng)化就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和提升人文修養(yǎng)的全面飛躍。學(xué)生在校期間共接受兩年四個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)教學(xué)培養(yǎng)，教學(xué)覆蓋率100%。

(四)文化藝術(shù)社團(tuán)化建設(shè)與發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)是建立在相同興趣和藝術(shù)愛好基礎(chǔ)上的學(xué)生組織，是校園中最活躍的群體。在“一系一品·一人一藝”特色育人工程的具體實(shí)施中，學(xué)院開始統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，明確了組織方式和管理方式，對(duì)社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，派出經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)工作，我院的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展駛?cè)肓丝燔嚨?。目前，我院有學(xué)生社團(tuán)組織32個(gè)，已經(jīng)成為提升文化藝術(shù)才藝的重要平臺(tái)，是學(xué)院文化藝術(shù)體育活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。

(五)文化藝術(shù)展演常態(tài)化

思想政治主題教育活動(dòng)主要有清明革命英烈祭奠活動(dòng)、五四青年節(jié)表彰活動(dòng)、七一、十一慶祝活動(dòng)和一二九紀(jì)念活動(dòng)等，文化藝術(shù)體育活動(dòng)則逐步形成了以文化藝術(shù)節(jié)、體育文化節(jié)為核心，以迎新生晚會(huì)、畢業(yè)生晚會(huì)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)為重點(diǎn)的校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)新格局。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015全年院級(jí)賽事、演出及主題活動(dòng)共45次，參與學(xué)生累計(jì)近5000人次。此外，學(xué)院相繼推出了“上谷講壇”、“青春大講堂”、“人文藝術(shù)之旅”、“中華傳統(tǒng)文化巡禮”、“中華傳統(tǒng)美德”等系列主題講座活動(dòng)，每星期一講，一個(gè)主題貫穿一個(gè)學(xué)年，共有50多名教授、副教授為廣大學(xué)生舉辦講座220多場(chǎng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們展示了文化才藝，收獲了自信，樹立了合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受著團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。

三、高職院校文化藝術(shù)素養(yǎng)教育的成果與思考

隨著“一系一品·一人一藝”特色育人工程的逐步推進(jìn)，文化才藝培養(yǎng)的成果不斷顯現(xiàn)。在河北省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我院報(bào)送的舞蹈獲舞蹈作品一等獎(jiǎng)；合唱作品獲聲樂(lè)作品二等獎(jiǎng)；管樂(lè)作品獲器樂(lè)作品二等獎(jiǎng)；國(guó)畫作品獲繪畫作品一等獎(jiǎng)。在河北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我院共選送藝術(shù)作品27件，共有18件作品獲獎(jiǎng)，4篇論文獲獎(jiǎng)，學(xué)院也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。它體現(xiàn)了師生參與文化藝術(shù)活動(dòng)的廣泛性和豐富性，也是對(duì)我院文化藝術(shù)教育工作的肯定。

今后，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建設(shè)內(nèi)涵豐富、形式多樣、健康向上、充滿生機(jī)活力的具有深厚底蘊(yùn)和時(shí)代特色的校園文化，繼續(xù)用文化軟實(shí)力鑄造發(fā)展硬功夫，用優(yōu)秀校園文化藝術(shù)教育引領(lǐng)學(xué)院的新發(fā)展。