我的小學(xué)老師

◇張素芹

從上小學(xué)到踏上講臺(tái)至今，我聽說過、見過不少老師，也曾被一些老師的事跡感動(dòng)?？闪钗夷钅畈煌?，還是我小學(xué)一年級時(shí)的老師。

我一年級時(shí)就讀的是一座鄉(xiāng)村小學(xué)。說是小學(xué)，其實(shí)就兩間小屋子，一位老師，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的幼兒班，可能是因?yàn)殡x擁有全部六個(gè)年級的學(xué)校太遠(yuǎn)，怕我們年齡小跑不動(dòng)才開的班。老師姓王，是一個(gè)個(gè)子不高的小老頭，頭發(fā)有些花白了，鼻梁上架著一副老花鏡，平時(shí)總是笑瞇瞇的。

王老師語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)都教。他先給我們上語文課，完了就教我們唱那些他自己作詞、作曲的兒歌。接著給我們上數(shù)學(xué)課，累了就帶我們玩“丟手絹兒”“老鷹捉小雞”“殺羊”“打螃蟹”等游戲，有時(shí)還讓我們在草地上翻跟頭，這也就是我們的體育課了。王老師還教我們美術(shù)，他說他也不會(huì)畫，和我們一起“照葫蘆畫瓢”吧。畫完了，還和我們一起比誰畫得像，誰畫得好看。我們的手、腳、鞋子，自然界的樹葉、花朵、果實(shí)等都曾是我們的“模特”。

王老師從不體罰我們。我們的作業(yè)做錯(cuò)了，他也不批評，而是重新教。但是，要是誰做作業(yè)不認(rèn)真或是偷懶不完成作業(yè)，王老師就會(huì)不客氣了。老師會(huì)罰他不準(zhǔn)上“體育課”，不準(zhǔn)和我們一起唱歌，還有他每天課前講的一個(gè)小故事也不準(zhǔn)聽啦！為了那好玩的“體育課”，好聽的兒歌、小故事，我們做作業(yè)都很認(rèn)真。王老師夸我們是最好的孩子！我們每天都樂呵呵的！

班里有的男孩子特別調(diào)皮。一次，有兩個(gè)男生偷偷搬著板凳爬到學(xué)校墻頭上去偷人家的杏，我們幾個(gè)知道后就悄悄地給王老師打“小報(bào)告”。本想王老師會(huì)狠批他們一頓，可王老師卻緊張地跑過去，還笑瞇瞇地說：“小心點(diǎn)下來，老師家也有杏，明天給你們帶來?！闭f著王老師竟踮著腳尖扶著他們下來。后來，王老師把他們帶到了辦公室，不知對他們說了什么，反正他們再也沒去偷過。第二天，王老師也真的帶來了一袋杏……

記憶最深的還是那次下雨，我們的教室漏雨了。第二天上午，王老師搬來了一把木梯子，還拿了兩片瓦。他讓我們給他扶住梯子，便拿著瓦爬上了房頂。換好瓦下來時(shí)，梯子一滑，王老師跟著摔了下來，當(dāng)時(shí)就躺在地上不能動(dòng)了。我們都嚇哭了，他卻說：“沒事，沒事，一會(huì)兒就好！”過了好大一會(huì)兒，王老師半躺著，兩臂撐著身子斜坐了起來，可是他的腿還是不能動(dòng)。他讓知道他家地址的學(xué)生去找他的家人。他的家人來了，把他抬起放在一張軟床上（一種木頭做框架，中間用繩子網(wǎng)起來的小床）。臨走時(shí)，他的家人說給孩子放幾天假吧，可王老師不同意，還讓我們下午就來上課。下午，我們一到校，果然就看到了王老師。不過，他還是躺在軟床上的，腿上纏了好長一段紗布。軟床就放在墻邊那塊小木黑板下面，王老師一伸手剛好能夠著那塊黑板，他就斜著身子半躺著給我們上課。接下來的20多天，王老師就這樣每天讓家人來回抬著，斜躺在那張軟床上給我們上課。

……

如今的王老師已是耄耋之年，發(fā)白如雪，他耳朵聾了，戴上了助聽器，但身體還很硬朗，精神也好。春節(jié)時(shí)，我去看望他，他仍是那么慈祥，拉著我的手，不停地問我學(xué)校里的事、工作上的事。當(dāng)我告訴他現(xiàn)在的老師和學(xué)生都很累時(shí)，他有些吃驚：“不會(huì)吧？教和學(xué)都是快樂的事，怎么會(huì)累呢？”聽了王老師的話，我再次想起了他和我們在一起，教我們學(xué)習(xí)的情景，想起了他的杏，想起了他斜躺在小軟床上的樣子……那應(yīng)該是我一生中最快樂的時(shí)光了。臨別時(shí)，王老師意味深長地對我說：“只要心純凈了，全心想著學(xué)生，快樂是擋不住的！”

又是教師節(jié)，我又想起了王老師教我們時(shí)的場景，想起了去看望王老師時(shí)他意味深長的話。我知道王老師的話代表了一種境界，它不是輕易可以達(dá)到的。但，我會(huì)努力，一直努力下去……