社會(huì)主義高校要理直氣壯地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

黃 科

(廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，廣西 南寧 530003)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)高等教育發(fā)展提出了一系列新理念新思想，明確高校的社會(huì)主義性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供人才和智力支撐?！爸袊厣鐣?huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”[1]，社會(huì)主義高校必須理直氣壯地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本保證

鮮明的社會(huì)主義屬性，這是中國大學(xué)與西方大學(xué)的最本質(zhì)區(qū)別。堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，是中國大學(xué)的最大特色，也是最大優(yōu)勢(shì)。高校是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化引領(lǐng)、國際交流的重要陣地，必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向；必須始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究宣傳闡釋馬克思主義，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

從中央對(duì)31所中管高校黨委進(jìn)行巡視反饋情況來看，高校在全面從嚴(yán)治黨中存在著一定問題，如“四個(gè)意識(shí)”不夠強(qiáng)、落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制不力、對(duì)思想政治工作重視不夠、執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不到位、基層黨組織建設(shè)虛化弱化等問題具有一定的普遍性。這些問題的解決，迫切需要高校旗幟鮮明堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證高校正確辦學(xué)方向。

堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，其核心任務(wù)就是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，提高政治站位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。要落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，確保高校正確政治方向不動(dòng)搖。要尊重、遵循高校黨建工作特點(diǎn)和規(guī)律，以高校黨的基層組織建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新體制機(jī)制和方式方法，努力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門齊抓共管的黨建工作格局，提升黨建工作精準(zhǔn)性和實(shí)效性，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用[2]，為推進(jìn)高校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的必然要求

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，關(guān)乎旗幟，關(guān)乎道路，關(guān)乎國家政治安全[3]。高校是意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，必須牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、管理權(quán)，堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝干部師生頭腦，堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，使廣大教師成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳播者、黨治國理政的堅(jiān)定支持者，使廣大青年學(xué)生成為中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者。

我們必須要清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著國際國內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，高校意識(shí)形態(tài)工作也面臨內(nèi)部和外部的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：全球化浪潮帶來的少數(shù)別有用心的西方國家的文化擴(kuò)張和意識(shí)形態(tài)滲透，社會(huì)轉(zhuǎn)型期帶來的社會(huì)思潮的紛紜激蕩，新媒體傳播對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的沖擊等等，加強(qiáng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)勢(shì)在必行。

加強(qiáng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨組織必須強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，把做好意識(shí)形態(tài)工作作為重大政治任務(wù)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起政治責(zé)任，抓好習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的“三進(jìn)”工作，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，守好意識(shí)形態(tài)陣地，搶占網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的制高點(diǎn)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域尖銳斗爭(zhēng)中，敢于舉旗亮劍，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，恪守意識(shí)形態(tài)安全之責(zé)。

三、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在需要

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，這為我國高等教育指明發(fā)展方向和根本任務(wù)。高校作為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地[4]，黨的領(lǐng)導(dǎo)決定著高校辦學(xué)方向和高校為誰培養(yǎng)人的問題，決定著高校立德樹人的成效。

長(zhǎng)期以來，“重教書輕育人”“重智育輕德育”“重科研輕教學(xué)”等現(xiàn)象在高校普遍存在。高校重視科研工作，一定程度上忽視了教學(xué)工作，和教學(xué)相比，育人又處在相對(duì)弱勢(shì)的地位，這些直接影響了立德樹人的成效和質(zhì)量。

立德樹人首先就是立政治品德，立共產(chǎn)主義之德，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才[4]。為此，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入教育教學(xué)全過程。著力構(gòu)建“三全育人”思想政治工作大格局，實(shí)現(xiàn)黨政協(xié)同、師生協(xié)同、主渠道和主陣地協(xié)同；用好課堂教學(xué)的主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，教育引導(dǎo)學(xué)生做到“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，確保高校為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)社會(huì)主義辦學(xué)方向[4]，確保高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。