淺議民族文化對民族民間舞蹈教學的重要性

□肖麗娟 四川省藝術(shù)研究院

在藝術(shù)教育教學改革中，提高學生的人文素質(zhì)和創(chuàng)作美的能力是教學的重要目標之一，而民族民間舞蹈教學有著得天獨厚的優(yōu)勢。本文著重討論如何把民族文化融入舞蹈教學中，怎樣讓民族舞蹈體現(xiàn)民族特色。

一、民族民間舞蹈教育與其藝術(shù)特點的表現(xiàn)

全國各個地區(qū)各個民族都有著濃郁地方特色的文化特色，這些都是民族民間舞蹈發(fā)展的珍貴資源和有益養(yǎng)料。民族民間舞蹈除了能夠讓學生塑造身形，還可以讓學生形成獨有的舞蹈記憶，提升藝術(shù)氣質(zhì)。中國是文化多樣性的國家，文化上的兼容并包使其吸納了來自全世界的藝術(shù)因子，并最終形成了自己的特色。舞蹈教師在從事民族民間舞蹈教學過程中，要通過融合自己的民族文化，保持民族民間舞蹈的藝術(shù)特點，從而達成舞蹈教學的目標。

民族民間舞蹈是在各個地方的特色舞蹈交流融合的基礎(chǔ)上形成的，所以有著強烈的地方色彩。因此學生在學習民族民間舞蹈的同時，也接受了民族文化潛移默化的熏陶，進而感受到民族民間舞蹈的藝術(shù)魅力。此外，由于我國幅員遼闊，各地區(qū)的文化特點各有千秋，受其影響民族民間舞蹈也顯示出不同地方的風俗風情、人文特點，故而教師在授課時需要講解相關(guān)知識，增進學生的文化藝術(shù)常識，幫助其更好地掌握舞蹈的技巧和理解舞蹈的情感。

二、滲透民族文化與民族民間舞蹈教學的方法

（一）將民族文化背景滲透進舞蹈教學中

民族民間舞蹈是民族智慧和民族文化的高度凝練，由于地域和民族的不同，不同的民族舞蹈也體現(xiàn)出不同的風格特色和文化內(nèi)涵。在舞蹈教學中，教師在教授民族民間舞蹈的同時還應進行民族文化背景的學習，讓學生理解民族民間舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)背后的文化內(nèi)涵。

比如在進行朝鮮族腰鼓舞教學時，教師可以通過多媒體形式展現(xiàn)朝鮮民族生活特點和風俗習慣、文化特色的圖片、文字和視頻等資料，幫助學生了解朝鮮族的風俗文化，感受民族文化特點，幫助學生深入體會和掌握腰鼓舞的文化內(nèi)涵和民族情感。只有在深入了解民族民間舞蹈的文化背景之后，再進行舞蹈教學，才不會只是簡單重復舞蹈動作，才能用情感和動作去表現(xiàn)民族文化和民族精神。

（二）將民族風格融入肢體動作中

舞蹈是由很多不同的動作組合而成的，舞蹈的動作可以很直觀地反映出民族風格。教師在教授舞蹈動作的時候，要融合民族風格進行講授，特別是要重點掌握具有代表性的舞蹈動作，這是學生理解和學好民族民間舞蹈內(nèi)涵的關(guān)鍵。

以蒙古族為例，熱情、豪邁、能歌善舞是蒙古族人的性格特征。教師在教授蒙古族舞蹈時，要著重講解具有典型性的動作，如抖肩、翻腕等，動作要充滿熱情。在跳蒙古舞時，肩部運動要收放自如，力度與韌性、靈活性兼具，以表達濃烈的情感，體現(xiàn)出蒙古民族豪放寬廣等性格特征。

（三）利用民族服飾表達文化

民族民間舞蹈之所以吸引人，同它那亮麗、獨具特色的民族服飾也有很大的關(guān)聯(lián)，同民族音樂、動作一樣，民族服飾也是民族舞蹈中核心因素之一，是表現(xiàn)民族文化和民族精神、提高舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力主要手段之一，也是一種有特色的舞蹈語言，其可以很好地傳遞出舞者飾演的角色的性格、地位等。教師在教學時，要對民族服飾進行講解，讓學生通過服飾了解民族文化，加深對舞蹈的理解。

比如在講解藏族服飾時，要著重講解藏族服飾寬腰、長袖、大襟的特點和在其他方面的講究，讓學生了解藏族服飾形成的獨特地域和氣候背景。另外，要了解能夠體現(xiàn)藏族人民風俗習慣和精神的典型服飾，例如哈達，加深學生對藏族文化的了解。

（四）創(chuàng)新教學方法

在民族民間舞蹈教學中，教師要積極創(chuàng)新教學方法，根據(jù)不同的舞蹈和教學對象的實際情況有針對性地采取相應的教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。

首先，可利用技術(shù)手段，例如多媒體等反復播放教學視頻，讓學生能夠直觀地了解、觀摩名家的舞蹈視頻，加深理解；其次，讓學生走進自然，通過親身體驗感受民族文化的魅力，以理解民族舞蹈的內(nèi)涵；最后，創(chuàng)設(shè)與民族民間舞蹈相關(guān)的情境，讓學生在情境中感受民族文化的吸引力，使其精神上受到感染，進而做到從感情升華到舞蹈的肢體表現(xiàn)。

長期以來，有著鮮明藝術(shù)特色和民族風格的中國民族民間舞蹈以其獨有的藝術(shù)魅力吸引了眾多的目光。若想將民族民間舞蹈更好地發(fā)揚和傳承，就需要教者從中華文化中汲取有益的養(yǎng)料，發(fā)展和創(chuàng)新舞蹈的藝術(shù)教育，并將其滲透到日常的教學中，以提升學生對民族民間舞蹈的理解，更好地對舞蹈進行演繹和表現(xiàn)。