新時(shí)代背景下淺談我國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)*

何秀霞

(河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450000)

2008年金融危機(jī)爆發(fā)后，盡管相比國(guó)外，我國(guó)所受影響已降到最小，我國(guó)的各個(gè)行業(yè)依然都受到了或多或少的不利影響。隨著教育的逐步普及，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，而同時(shí)經(jīng)濟(jì)的消極影響卻造成企業(yè)的規(guī)模不斷縮小，這就導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增大。故國(guó)家提出“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的策略來(lái)解決就業(yè)難題，國(guó)家采取一系列政策鼓勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，本文筆者就該問(wèn)題來(lái)進(jìn)行一系列分析。

一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)在新時(shí)代背景下的現(xiàn)狀

(一)國(guó)家內(nèi)部經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度近幾年顯著減慢，導(dǎo)致就業(yè)這塊許多問(wèn)題凸顯出來(lái)，例如職位供不應(yīng)求，待業(yè)人數(shù)卻大量上升，企業(yè)缺乏人才的同時(shí)勞動(dòng)力過(guò)剩等等。并且就業(yè)與創(chuàng)業(yè)間產(chǎn)生了許多的矛盾：首先，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)多于企業(yè)崗位要求；其次大學(xué)生實(shí)踐能力不足，無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)專業(yè)技能人才的要求；此外大學(xué)生往往對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有三分鐘熱度，成功率較低，容易中途放棄[1]。

(二)分析大學(xué)生的就業(yè)

隨著21世紀(jì)對(duì)教育的重視越來(lái)越大，人民綜合素質(zhì)不斷提高，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)不斷上漲。我國(guó)畢業(yè)人數(shù)在2015年就已成功突破750萬(wàn)，相較同時(shí)間段上升22萬(wàn)人次。大學(xué)生的就業(yè)壓力顯而易見(jiàn)，就業(yè)模式呈現(xiàn)倒金字塔型，企業(yè)招工難，大學(xué)生就業(yè)難。究其原因就在于大學(xué)生工作能力遠(yuǎn)低于企業(yè)所提出的要求。

(三)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

事實(shí)上早在2007年，國(guó)家就頒布了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的一系列法律法規(guī)政策，如《就業(yè)促進(jìn)法》、《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知》等等，明確提出鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的成文條例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政治環(huán)境十分可觀。但至今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)依然不容樂(lè)觀，分析社會(huì)現(xiàn)狀，可以得知大學(xué)生目前的創(chuàng)業(yè)資金大部分來(lái)自父母資助，去銀行利用創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行便利的貸款、借款人數(shù)仍在少數(shù)。此外，大學(xué)生少有自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力不足，一系列的因素使創(chuàng)業(yè)成功率一直處于低迷狀態(tài)[2]。因此，采用一種全新的辦法去緩解就業(yè)壓力同時(shí)加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率是當(dāng)務(wù)之急。觀之，新媒體開(kāi)始涌現(xiàn)在社會(huì)上，它可以帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的科技化信息化程度，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)思維。從思想上改變，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式來(lái)提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。

二、分析新媒體出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有利條件

(一)新媒體帶來(lái)更好的發(fā)展環(huán)境與理念

當(dāng)下主流新媒體有微信、微博等，這些平臺(tái)由于跨時(shí)空、傳播速度快、便利快速等優(yōu)勢(shì)被大家熟知、信任并使用。人們傳統(tǒng)思維模式被這些新媒體帶來(lái)的沖擊所打破，人們的生活方式也得到了革新，而對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生以及老師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，利用新媒體拉近學(xué)生與招聘企業(yè)的客觀距離，提供深入交流的機(jī)會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足以及自己所擅長(zhǎng)的。同時(shí)新媒體信息傳播快速，能夠讓學(xué)生及時(shí)了解到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，拓展學(xué)生對(duì)行情的了解面。

(二)運(yùn)用新媒體功能拓展教育內(nèi)容、方法和路徑

就業(yè)創(chuàng)業(yè)利用好新媒體平臺(tái)能夠拓展教育模式。除了利用傳統(tǒng)模式介紹文字，圖片，還能夠采用設(shè)置動(dòng)畫(huà)，提前演示等多樣化的形式。其次，就業(yè)創(chuàng)業(yè)拓展了資源的廣度，實(shí)現(xiàn)資源的共享性，使資源更為可靠，多樣。對(duì)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，也有十分多的好處，新媒體使創(chuàng)業(yè)有路可循，有了媒體平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)前學(xué)生能夠查詢互聯(lián)網(wǎng)中相關(guān)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)最新訊息，充實(shí)豐富自己，增大創(chuàng)業(yè)成功的可能性，創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)模式的運(yùn)行同時(shí)解決了結(jié)業(yè)問(wèn)題。

三、新媒體帶動(dòng)創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式

對(duì)于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，跟上時(shí)代步伐、利用好科技手段跟隨科技發(fā)展是擁有良好發(fā)展前景的必要條件。落后的傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式已不再適應(yīng)如今快速發(fā)展變化的社會(huì)需求，創(chuàng)新和改革是時(shí)代發(fā)展所提出的要求以往的創(chuàng)業(yè)就業(yè)模式，應(yīng)該改變。利用好新媒體這樣新鮮的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以一種全新的模式嘗試與學(xué)生溝通交流，定時(shí)召開(kāi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的會(huì)議安排，與新媒體達(dá)成良好的合作模式，更好的去服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題顯著。就業(yè)率低，用人單位招人難，而創(chuàng)業(yè)成功率低，故尋找一條發(fā)展新渠道是實(shí)現(xiàn)未來(lái)持續(xù)發(fā)展的必要。新時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)、新媒體快速發(fā)展，為了引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來(lái)越重視并且出爐一系列政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功率從而解決就業(yè)難問(wèn)題是解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)不容樂(lè)觀形勢(shì)的一條新思路。要不斷地落實(shí)政策，解決就業(yè)及創(chuàng)業(yè)間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高大學(xué)生能力，降低大學(xué)生就業(yè)難度，提升創(chuàng)業(yè)成功率。