醫(yī)學院校官方微博開展大學生網(wǎng)絡文化建設的途徑*

拓 棟

(西安醫(yī)學院，陜西 西安 710021)

伴隨著網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，一些醫(yī)學院校紛紛開設了屬于自己的官方微博，但是因為一些醫(yī)學院校官方微博的建設理念還相對滯后，內(nèi)容不夠豐富，以及官方微博運行團隊的管理水平有待進一步提高等問題，影響著醫(yī)學院校網(wǎng)絡文化建設。所以，研究如何通過醫(yī)學院校的官方微博開展大學生網(wǎng)絡文化建設的途徑，就顯得尤為重要。

一、樹立運用醫(yī)學院校官方微博進行網(wǎng)絡文化建設的理念

在醫(yī)學院校網(wǎng)絡文化建設的工作流程中，方式上往往側(cè)重于傳統(tǒng)媒體來進行，對網(wǎng)絡環(huán)境中微博平臺所呈現(xiàn)出的巨大教育引導力不以為然。有的醫(yī)學院校教務工作者雖然在教務工作中使用醫(yī)學官方微博，但是從微博的內(nèi)容編寫到信息最終發(fā)布，無一不是在用傳統(tǒng)的思維理念進行操作，簡單的將醫(yī)學院校官方微博作為學校網(wǎng)站延伸，使醫(yī)學院校官方微博所蘊含的各種功能優(yōu)勢無法展現(xiàn)出來。

還有一些醫(yī)學院校教務工作者雖然認識到了官方微博的重要性，但是僅限用于醫(yī)學院校的新聞發(fā)布，卻忽略了其具有的文化傳播作用。這些問題的出現(xiàn)正是因為我們醫(yī)學院校教務工作者還缺乏微博環(huán)境下進行網(wǎng)絡文化建設的理念，從而造成官方微博平臺中網(wǎng)絡文化建設的“真空”現(xiàn)象出現(xiàn)。

所以，理念改變與工作方式革新都直接影響著醫(yī)學院校官方微博的功效，我們醫(yī)學院校教務工作者一定要努力了解醫(yī)學院校官方微博的特點和網(wǎng)絡文化建設的優(yōu)勢，樹立醫(yī)學院校網(wǎng)絡文化建設新思維，努力挖掘醫(yī)學院校官方微博潛在的網(wǎng)絡文化建設功能，推進醫(yī)學院校網(wǎng)絡文化在微博環(huán)境下開展，使醫(yī)學院校官方微博成為網(wǎng)絡文化建設的重要平臺，使其貢獻自己的一份力量。

二、豐富醫(yī)學院校官方微博的內(nèi)容

長期以來，醫(yī)學院校官方微博的內(nèi)容以校園新聞和活動通知為主，涉及網(wǎng)絡文化領域的內(nèi)容較少，所以首先要提升“網(wǎng)絡文化”在醫(yī)學院校官方微博中的信息發(fā)布比率，進行“微講堂”欄目建設?！白晕揖幇l(fā)”的內(nèi)容可以源自醫(yī)學院校的醫(yī)學人文教科書中的知識點，也可以出自醫(yī)學人文領域的權(quán)威網(wǎng)站。與此同時，“微講堂”還可以結(jié)合時下新近發(fā)生的涉及網(wǎng)絡文化的新聞事件和社會熱點進行“微點評”，引導大學生客觀理性地看待社會事務。對大學生們在微博留言板上的疑問，可以選取一些具有代表性的問題進行集中回復，在回復的過程中形成了“二次發(fā)布”，也同時增強了上一條信息的傳遞效果。

此外，利用醫(yī)學院校官方微博進行“微博社區(qū)”的構(gòu)建，為學習討論提供一個虛擬的社區(qū)空間，可以經(jīng)常開展一些以醫(yī)學人文為主題的社區(qū)活動，讓學生們在交流討論中學習提升。

三、擴展醫(yī)學院校官方微博的互動范圍

從目前一些醫(yī)學院校官方微博中來看，醫(yī)學院校官方微博的互動層面通常僅限于大學生群體。所以，醫(yī)學院校官方微博不僅要繼續(xù)保持同大學生互動交流，還要注重醫(yī)學院校官方微博同網(wǎng)絡文化機構(gòu)的官方微博，以及一些網(wǎng)絡文化專家的個人微博開展互動。一方面可以增強醫(yī)學院校官方微博網(wǎng)絡文化的權(quán)威性，另外一個方面也擴展了網(wǎng)絡文化信息的來源，使醫(yī)學院校官方微博中的信息更加全面豐富。

此外，在醫(yī)學院校宣傳教育工作中，需要加強同其它校園傳統(tǒng)主流媒體之間的互動，共同開展醫(yī)學院校網(wǎng)絡文化建設，形成“全媒體”模式的校園信息傳播，有效提升醫(yī)學院校官方微博網(wǎng)絡文化信息宣傳力度；同時，通過微博平臺開展相關(guān)的線下交流活動，讓虛擬世界中的微博平臺成為現(xiàn)實生活中聯(lián)絡的橋梁。例如，以醫(yī)學院校官方微博為依托，開展網(wǎng)絡文化知識競賽等活動，使醫(yī)學院校官方微博帶動現(xiàn)實教育活動開展，讓現(xiàn)實中的教育活動推進微博平臺交流。

四、提升醫(yī)學院校官方微博運行團隊的管理水平

首先，學校要培養(yǎng)一支既懂網(wǎng)絡文化知識，又懂得醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的隊伍，組成人員可以從教師、輔導員以及學生黨員干部中進行選拔，要經(jīng)常加強團隊成員的網(wǎng)絡文化知識培訓，幫助他們熟悉網(wǎng)絡環(huán)境中的信息傳播特點，提升他們運用微博的能力。

其次，醫(yī)學院校官方微博的運行團隊要重視網(wǎng)絡輿情引導，培養(yǎng)“意見領袖”以及加強“把關(guān)人”意識，能夠做到盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時引導大學生能夠正確理解相關(guān)的網(wǎng)絡文化現(xiàn)象。

第三，團隊成員還可以開通個人微博，以“微博輔導員”的身份參與到微博網(wǎng)絡文化活動中，通過一對一的方式與大學生進行真誠地溝通交流，回答他們在網(wǎng)絡文化學習活動中的疑惑，贏得大學生們的信任。“微博輔導員”是可以完善醫(yī)學院校官方微博人性化的交流方式，在開展微博網(wǎng)絡文化建設活動中也能夠起到“護航”的作用。

最后，制訂具體的醫(yī)學院校官方微博運行團隊管理實施細則，對團隊人員進行規(guī)范操作引導和監(jiān)督，確保信息發(fā)布的準確性和安全性。建立切實可行的長效機制，使醫(yī)學院校官方微博運行常態(tài)化、制度化，避免因為團隊人員流動而產(chǎn)生“人走茶涼”的現(xiàn)象，使醫(yī)學院校官方微博中的網(wǎng)絡文化活動可以穩(wěn)定持久地開展。