高職院校乒乓球教學中多媒體技術的運用研究

石 霞

(陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院，陜西 西安 710300)

在新課改不斷深入下，體育教學隨之迎來了新的創(chuàng)新，在進行體育教學時，乒乓球作為重要教學內(nèi)容，應該結合時代發(fā)展需求，以實現(xiàn)教學手段、教學方法的創(chuàng)新。因此，結合當前教學情況發(fā)現(xiàn)，乒乓球教學仍然存在教學效果較為落后等問題，為了充分發(fā)揮多媒體技術在其教學中的價值，應先深入研究多媒體教學，以實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。

一、乒乓球教學中多媒體技術作用

(一)智能化教學

當高職院校進行乒乓球教學時，如果將多媒體技術應用其中，能夠充分發(fā)揮其在智能化教學中的優(yōu)勢。伴隨現(xiàn)代教學模式的發(fā)展，原有教學方法、教學模式很難達到當前發(fā)展需求，只有實現(xiàn)智能化教學模式的轉(zhuǎn)變，才能確保乒乓球教學的順利開展。因此，對于多媒體技術的應用，具體表現(xiàn)為智能化的模擬教學，以此提升學生實踐能力，促進院校的更好發(fā)展。

(二)提升課堂教學質(zhì)量

和傳統(tǒng)教學模式相比，多媒體技術運用可以實現(xiàn)教學效率的提升，即通過多媒體課件實現(xiàn)課題教學，以便于對教學手段的優(yōu)化。就乒乓球教師來講，多媒體課件進行制作時，應結合多名優(yōu)秀教師相關經(jīng)驗進行，以此對乒乓球技術動作予以分析，以便于實現(xiàn)現(xiàn)代化教學思想的傳播，進而提升課堂整體效率。

(三)教學重點和難點的明確

高職院校的乒乓球教學過程，將多媒體技術予以運用，能夠?qū)ζ浣虒W重點和難點給予突出顯示。在乒乓球教學難點與重點方面，通常會利用反復講解、示范形式，以達到加強學生相關記憶的目的，確保學生可以對乒乓球技術給予正確了解。然而，乒乓球訓練過程，因其每項動作比較連貫，所以，多媒體技術可以幫助學生短時間內(nèi)進行掌握。

二、高職院校乒乓球教學現(xiàn)狀

根據(jù)高職院校的乒乓球教學情況發(fā)現(xiàn)，其仍然存在較多教學問題，具體表現(xiàn)為以下幾點：第一，缺少多媒體技術的正確認識。在應試教育影響下，教師經(jīng)常會將自己演示作為重點，學生盡可能通過觀察對其進行模仿練習，盡管擁有充足時間進行練習，但很難達到最佳學習效果。第二，教學模式比較單一化，在進行乒乓球的實際教學時，多數(shù)院校已經(jīng)實現(xiàn)了多媒體技術的應用，但是，對于此項教學手段的應用，僅停留于比賽播放方面，對于課件制作，甚至將其知識內(nèi)容直接按部就班，很難發(fā)揮其最大應用價值。第三，缺少相關實踐經(jīng)驗。在進行乒乓球教學時，教師并未意識到觀看、學習、實踐結合進行的重要性，從而造成教學質(zhì)量的持續(xù)下降。

三、高職院校乒乓球教學中多媒體技術的運用

(一)技術要點的演示

當乒乓球教師進行教學時，需要按照教學目的、教學任務對其資料進行整理，然后收集相關音頻資料與影像資料等，通過對其進行有效結合，以多種方式將其多媒體技術應用于乒乓球教學。例如：對乒乓球技能進行講解時，可以通過向?qū)W生播放相關比賽視頻的方式，使學生對其予以了解，然后將有關內(nèi)容進行文字解釋，保證學生更好掌握乒乓球技能，并對其運用進行初步理解，以此調(diào)動學生學習乒乓球的興趣，同時還能提高學生的學習效果，使其呈現(xiàn)理想教學效果。

(二)加強教師技術能力

多媒體技術運用過程，教師屬于其重要保障，首先，教師應該對其教學課件進行合理制作，同時做好課件相關開發(fā)工作，由于此項工作對教師要求較高，因此，乒乓球教師除了應提升理論知識之外，還需對多媒體技術予以全面了解。其次，若要提升多媒體技術能力，應先了解乒乓球競賽規(guī)則與體育常識，以便于充分應用多媒體技術。另外，高職院校還需要加強教師培訓，只有對師資力量進行不斷加強，才能實現(xiàn)乒乓球教學水平的提升。

(三)動畫剪輯技術的應用

乒乓球教學過程，若要對教學重點與難點予以分解，則需要借助動畫剪輯技術，對其教學內(nèi)容進行全面展現(xiàn)。在進行乒乓球技術難點、重點的明確時，利用慢回放形式對其進行編輯，使其技術更加形象，從而為學生更好掌握奠定基礎。在此過程，教師還應對學生思維予以正確引導，通過對其掌握情況的判斷，針對動作要領予以重點強調(diào)，以便于學生的領悟。

(四)網(wǎng)絡教學平臺的構建

對多媒體技術進行應用時，通過網(wǎng)絡教學平臺的輔助教學，以保證乒乓球教學的順利展開。在互聯(lián)網(wǎng)技術持續(xù)發(fā)展下，網(wǎng)絡教學平臺的構建逐漸引起人們的關注，其原因為：教師可以通過網(wǎng)絡平臺的運用，對乒乓球教學資料進行全面收集，使其教學內(nèi)容更加多樣化；學生利用該平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)相互之間的及時交流和溝通，進而改善學生的學習質(zhì)量。

四、結束語

當高職院校進行乒乓球教學時，對于多媒體技術的運用，需要將調(diào)動學生積極性作為重點，確保其教學效率得到顯著改善。結合當前乒乓球教學現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，為了充分發(fā)揮多媒體技術的價值，可以通過構建教師團隊、技術優(yōu)化與網(wǎng)絡平臺的創(chuàng)建等方面進行，以此實現(xiàn)乒乓球教學目的，在不斷提升多媒體技術應用水平的同時，有效改善乒乓球教學效果。

[1]張啟平.多媒體技術在高職院校乒乓球教學中的運用探討[J].新課程：上，2014(8)：155-155.

[2]王深波.多媒體技術在高校乒乓球教學中的應用[J].當代體育科技，2014(12)：194-194.

[3]劉星.多媒體技術在乒乓球教學中的應用探討[J].運動，2016(1)：98-99.