高職院校健美操教學(xué)存在問題及改革對策

王 靜

(陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710018)

在高職院校體育教學(xué)當(dāng)中重要部分之一就是健美操教學(xué)，該項運(yùn)動屬于近幾年才納入體育教學(xué)當(dāng)中，具有較多的教學(xué)價值。高職院校的健美操運(yùn)動不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，還可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動意識。所以，當(dāng)前高職院校逐漸注重健美操運(yùn)動的重要性。根據(jù)實際調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高職院校健美操教學(xué)當(dāng)中存在較多的問題，主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思想，教學(xué)評價以及教學(xué)方法等方面。所以，要全面深化改革高職院校健美操教學(xué)，從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。

一、高職院校健美操教學(xué)當(dāng)中存在的問題

(一)落后的教學(xué)指導(dǎo)思想

在整個教學(xué)工作當(dāng)中，教學(xué)思想占據(jù)重要地位。其綜合了教學(xué)思想與教學(xué)理論等，在一定程度上可以指導(dǎo)教學(xué)。因此，需要建立科學(xué)合理的教學(xué)指導(dǎo)思想。當(dāng)前我國高職院校健美操教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)指導(dǎo)思想沒有對實際教學(xué)產(chǎn)生指導(dǎo)作用，無法體現(xiàn)出健美操教學(xué)的特殊性。此外，還有部分院校健美操缺乏靈活的教學(xué)指導(dǎo)思想，沒有圍繞學(xué)生開展各項工作，在實際教學(xué)期間沒有按照學(xué)生的實際情況進(jìn)行，教學(xué)方法缺乏合理性，降低教學(xué)效果。

(二)缺乏重視美育教育

在對部分高職院校健美操教學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師僅僅注重健美操套路教學(xué)，在實際教學(xué)期間，只是選取相同的背景音樂，固定的動作。教學(xué)內(nèi)容比較單一，并且缺乏新穎的教學(xué)方法，這樣就影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，部分教師在實際教學(xué)期間，主要是對學(xué)生進(jìn)行實踐訓(xùn)練，缺乏對健美操教學(xué)的美育教育，健美操運(yùn)動具有多項美感以及價值，這就要求教師在對學(xué)生進(jìn)行基本動作訓(xùn)練時，不僅需要注重動作的標(biāo)準(zhǔn)性，還需要加強(qiáng)健美操的美學(xué)價值，這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(三)健美操教學(xué)的目標(biāo)體系出現(xiàn)的問題

在建立教學(xué)目標(biāo)體系時需要注重合理性，該種方式可以有效指導(dǎo)健美操教學(xué)，并且可以實現(xiàn)綜合教學(xué)任務(wù)，預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不斷強(qiáng)化教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)體系可以評價和調(diào)整實際教學(xué)。在對健美操教學(xué)的實際調(diào)查可以看出，現(xiàn)階段高職院校健美操教學(xué)當(dāng)中目標(biāo)體系存在的問題主要是：首先，在制定和規(guī)劃目標(biāo)體系時缺乏全面性和系統(tǒng)性，教師在實際教學(xué)期間僅僅建立了課堂教學(xué)目標(biāo)，但是卻沒有制定學(xué)習(xí)以及年度教學(xué)計劃的目標(biāo)；其次，沒有及時更新教學(xué)目標(biāo)體系，大部分健美操教師在實際教學(xué)期間使用傳統(tǒng)的目標(biāo)體系，沒有隨著時代的發(fā)展進(jìn)行更新，使其無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。

二、促進(jìn)高職院校健美操改革的策略研究

(一)創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教學(xué)思想

隨著教育體制的改革，現(xiàn)階段的教學(xué)理念主要是以學(xué)生為主。所以，在實際健美操教學(xué)期間，需要全面改革以教師為主的教學(xué)模式，為學(xué)生與教師之間搭建平等交流的平臺，這樣有利于建立和諧的課堂氣氛。根據(jù)有關(guān)研究資料顯示，在實際教學(xué)期間，如果可以實現(xiàn)學(xué)生與教師平等交流，將會不斷體現(xiàn)出學(xué)生的潛能，加強(qiáng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造力，有效促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。

(二)提升美育教育

健美操教學(xué)的主要目標(biāo)不僅在于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還需要加強(qiáng)學(xué)生的審美能力。因此，在實際教學(xué)期間，需要不斷對學(xué)生進(jìn)行美育教育，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，開創(chuàng)多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生可以在豐富的教學(xué)內(nèi)容下進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生還可以借助健美操運(yùn)動不斷優(yōu)化自身情緒，去除疲勞，緩解壓力。在教學(xué)期間，教師還需要注重訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強(qiáng)度的合理性，使學(xué)生在合理時間內(nèi)進(jìn)行中強(qiáng)度有氧訓(xùn)練，使學(xué)生充分伸展身體，消耗脂肪。

(三)豐富教學(xué)內(nèi)容

健美操運(yùn)動是一項時尚運(yùn)動，并且隨著時代的發(fā)展不斷更新改革?，F(xiàn)階段，健美操運(yùn)動具有多樣化地套路操種。其中健美健身操可以分為機(jī)械健美操和徒手健美操。在徒手健美操當(dāng)中還分為搏擊型，瑜伽型等，機(jī)械健美操主要包含杠鈴健美操和啞鈴健美操等。然而通過實際調(diào)查發(fā)展，當(dāng)前我國大多數(shù)高職院校健美操的教學(xué)內(nèi)容缺乏多樣性，只是讓學(xué)生進(jìn)行簡單的有氧健美操，這在一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因此教師應(yīng)當(dāng)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供多樣化地健美操種類，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)束語

綜上所述，在實際健美操教學(xué)期間，大多數(shù)高職院校健美操教學(xué)方法也存在不同程度的問題。在選擇教學(xué)方法時沒有注重差異性，沒有按照學(xué)生的實際情況選擇適宜的教學(xué)方法。其次，大多數(shù)教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏創(chuàng)新意識。因此需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，并且按照學(xué)生實際情況開展教活動。為了加強(qiáng)健美操教學(xué)的實效性，需要從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式，教學(xué)方法等各個方面入手，全面促進(jìn)高職院校健美操教學(xué)的實際效果。

[1]徐麗，何宗紅.健美操俱樂部教學(xué)模式在高職院校體育課程中的應(yīng)用[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報，2017，38(08)：85-88.

[2]葉瓊.高職院校健美操選修課運(yùn)用任務(wù)教學(xué)模式的實踐效果探究[J].當(dāng)代體育科技，2017，07(08)：124-125.

[3]歷葉紅.高職院校健美操教學(xué)存在的問題與改革研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，06(34)：51+53.