淺談大學(xué)生的思想政治教育與校園文化建設(shè)

烏日娜

(集寧師范學(xué)院，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000)

一、校園文化的內(nèi)涵

通常意義上來講，校園文化是指在學(xué)校的環(huán)境里以及所呈現(xiàn)出的文化氛圍內(nèi)，老師和學(xué)生共同根據(jù)學(xué)校里的各種條件，在所進(jìn)行的各類事項(xiàng)中所建設(shè)起來的文化和思想財(cái)富，以及這些精神財(cái)富所包含的規(guī)章制度和物質(zhì)形態(tài)等等。它包括兩方面的層次，即物質(zhì)文化和精神文化兩大層面。物質(zhì)文化，一般情況下主要是指，校園內(nèi)的各色建筑、相應(yīng)的文化設(shè)施、還有校園內(nèi)的綠化及美化等物質(zhì)方面的存在，這些是校園文化層面的硬件和最直接外在的物質(zhì)表現(xiàn)形式。精神文化主要是指，制度文化和觀念文化等精神層面的文化表現(xiàn)。

二、大學(xué)生思想政治教育和校園文化建設(shè)的關(guān)系

(一)思想政治教育是校園文化的方向引導(dǎo)者

高校是人才培養(yǎng)的大本營和培訓(xùn)基地，其最根本目標(biāo)就是綜合提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的整體性發(fā)展和全方位提升。而如果把學(xué)生培養(yǎng)成為更出色的人才，就一定需要思想道德的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而這一目標(biāo)是與校園文化建設(shè)高度吻合的，并且一定要把這個人才培養(yǎng)目標(biāo)與校園文化建設(shè)相一致，這是個大方向絕對不能偏離，在這個過程中，高校的思想政治教育就起著十分關(guān)鍵的導(dǎo)向作用。進(jìn)一步完善高校校園文化的相關(guān)建設(shè)，更加健全和全面提高高校內(nèi)大學(xué)生的整體素質(zhì)，是高度符合高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的，與此同時，也完全契合我們這個時代對精神文明建設(shè)的迫切需求。所以以正確的思想體系為方向，確立高校思想政治教育這一引導(dǎo)者的地位，才能更加體現(xiàn)出校園文化建設(shè)先進(jìn)性的特征。

(二)校園文化建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供保證

校園文化建設(shè)能夠?yàn)閷W(xué)生們的思想政治教育工作提供出切實(shí)而有效的途徑，其文化建設(shè)本身也是思想政治教育的關(guān)鍵載體。正能量的校園文化，能進(jìn)一步從根本上推動和促進(jìn)大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)生們是在校園文化的熏陶下，逐步在被教育和自我教育的過程中，不斷升華和完善著自己。校園文化建設(shè)更能夠有利于塑造出學(xué)生健全的人格，學(xué)生在校園內(nèi)更能夠接受到特定群體意識的影響，逐步在與這個群體融合的過程中，構(gòu)建起與這個文化氛圍濃厚的群體相符合的文化意識和文化品格。從一定程度上來講，校園文化對學(xué)生的思想品德和人格都起著決定性的塑造作用和培養(yǎng)作用。

三、高校思想政治教育與校園文化建設(shè)有機(jī)融合的策略

(一)要貫徹落實(shí)思想政治教育對校園文化建設(shè)的方向引領(lǐng)作用

高校的校園文化建設(shè)是高校教書育人范疇內(nèi)，起關(guān)鍵性作用的一部分，必須要衡量和把握好高度正確的思想指向和價值方向，充分發(fā)揮出校園文化的認(rèn)知和導(dǎo)向性的作用，這樣一來，才能明確而深遠(yuǎn)地展現(xiàn)出思想政治教育對校園文化建設(shè)的積極影響。所以說，高校在大力開展和推進(jìn)校園文化活動的時候，同時必須貫徹落實(shí)以馬列主義等重要思想觀為指導(dǎo)，將中國傳統(tǒng)意義上的愛國主義進(jìn)一步擴(kuò)展開來，進(jìn)行愛國主義教育和愛國意識的培養(yǎng)，同時也要著重進(jìn)行集體主義和社會主義的推動和促進(jìn)，讓這些核心思想貫穿于整個校園文化建設(shè)的活動始終，成為校園文化建設(shè)的基石和關(guān)鍵因素，務(wù)必要確保讓學(xué)生在精彩紛呈的校園文化活動中，有明確的思想指引，確立正確的方向，然后逐步構(gòu)建和牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)充分挖掘利用校園文化的價值導(dǎo)向作用

校園文化是思想政治教育的外在載體，對思想政治教育在觀念和價值上具有很明顯的導(dǎo)向作用，校園文化在這方面具有十分重要的優(yōu)勢，它可以通過多種多樣的方式來推進(jìn)校園文化建設(shè)，有靜態(tài)和動態(tài)的，還有物化和潛隱的，具體形式可以不拘一格，但要遵守一條方針就是它的導(dǎo)向作用，這一點(diǎn)絕對不能動搖。這樣一來，就可以逐步來推進(jìn)校園文化的主體地位的確立，同時在思想觀念上充分確立和肯定了，思想政治教育在校園文化建設(shè)過程中的重要地位，這樣的話，才能真正奠定校園文化的環(huán)境基礎(chǔ)，從而真正增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性?？陀^實(shí)際在不斷進(jìn)步，它也有其內(nèi)在要求，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新成為校園文化的基本要求，于是，思想內(nèi)核除了文化傳統(tǒng)之外，還需要有當(dāng)代社會更廣泛的主流文化價值體系，例如，社會主義核心價值觀和科學(xué)發(fā)展觀等相關(guān)體系，就進(jìn)一步地為校園文化建設(shè)增強(qiáng)了重要的理論力量。推進(jìn)校園文化的價值導(dǎo)向作用，包涵在它所確立的價值趨向上面，針對當(dāng)前社會上的物質(zhì)化傾向，以及校園內(nèi)被滲透進(jìn)來的不正之風(fēng)，例如誠信缺失、道德滑坡等等問題，要進(jìn)行及時有效地披露和揭發(fā)，在操作的過程中，要注意分階段、分層次地進(jìn)行操作，而且要有針對性針砭時弊，對于好的榜樣和標(biāo)桿，要大力弘揚(yáng)和高度贊美，讓榜樣的力量進(jìn)一步推進(jìn)和保證校園文化的建設(shè)質(zhì)量，同時讓思想政治教育更有抓手，更能與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。

(三)開展形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化活動，增強(qiáng)思想政治教育的成效

高校校園文化建設(shè)并不是一個抽象的理論概念，相反的，它有著基本的構(gòu)成要素，就是多種多樣的校園文化活動，他們共同形成了校園文化的動態(tài)載體，這些也都是校園文化建設(shè)過程中的關(guān)鍵因素。在文化活動的開展過程中，一定要注意激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和主體參與作用，學(xué)生的身份不僅僅具有校園文化的主體地位，同時更具有思想政治教育的主體性地位，所以說，校園文化建設(shè)的過程中，必須充分考慮文化活動的針對性和個性化，為學(xué)生量身打造，充分尊重學(xué)生們的主體地位，在具體的文化活動中，讓校園文化與思想政治教育的重要作用能夠充分融合，共同作用，以推動思想政治教育能夠更加富有成效，讓他們有機(jī)融合的結(jié)果能夠深入學(xué)生們的內(nèi)心，讓學(xué)生們的綜合素質(zhì)在文化建設(shè)和思想政治教育的共同促進(jìn)下，有質(zhì)的飛躍。

(四)深刻體現(xiàn)校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，全方位提升思想政治教育水平

校園文化環(huán)境在高校的教育體系中具有十分重要的育人作用，在文化活動的操作過程中，其實(shí)就是教育和培養(yǎng)學(xué)生文化層次的過程，在其中完全可以體現(xiàn)出校園文化建設(shè)具備很強(qiáng)的育人功能。校園文化的內(nèi)涵包括其有著先進(jìn)而高素質(zhì)的外在形式和豐富內(nèi)涵，它會對學(xué)生三觀的形成和建立，有著極其深遠(yuǎn)的影響。高校在相關(guān)的文化活動中，應(yīng)該積極主動地在校園文化的環(huán)境建設(shè)過程中，充分繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)意義上的優(yōu)秀文化成果和經(jīng)典的民族文化精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，更加廣泛深入地引進(jìn)和借助外來的先進(jìn)文化，把文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和形式上的全面創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代，中國和外國，多方面有機(jī)結(jié)合，為校園文化建設(shè)所用。與此同時，也可以在之前的文體活動的積淀基礎(chǔ)上，不斷突破和創(chuàng)新，積極引入建設(shè)校園文化環(huán)境的新手段和新載體，可以將網(wǎng)絡(luò)化信息化進(jìn)一步引入進(jìn)來，綜合利用，各取所長，在有關(guān)方面教師的構(gòu)思和引導(dǎo)下，淋漓盡致地發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對校園文化建設(shè)的推動作用，與此同時，也讓普及化的信息和網(wǎng)絡(luò)手段，進(jìn)一步促使高校更有效地推進(jìn)思想政治教育。除此之外，也要更深入地強(qiáng)化校園文化環(huán)境和人文關(guān)懷，以及與自然環(huán)境相互融合的建設(shè)綜合，積極構(gòu)建和營造起十分友善而又良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，可以將各種思潮和至理名言警句等都建設(shè)到高校的自然環(huán)境中，把這些資料或者信息公布在醒目的雕塑或者樓宇及花草等校園景觀中，這樣可以更自然順暢地有效引導(dǎo)大學(xué)生吸收和傳承智慧和文明，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)高校的傳統(tǒng)。

四、結(jié)語

校園文化作用的形成是潛移默化的，影響也是相對隱性的，它是高校思想政治理論課程里面教學(xué)內(nèi)容的一種延伸和有利補(bǔ)充。當(dāng)然，思想政治教育工作與校園文化相輔相成，有機(jī)結(jié)合，共同體現(xiàn)于各種各樣形式萬千的校園文化活動中。高校在這一方面，必須要更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，與時俱進(jìn)，促進(jìn)思想政治教育和校園文化有機(jī)結(jié)合。如果要做到這一點(diǎn)，需要高校和學(xué)生自身都要進(jìn)一步反思和探尋，根據(jù)實(shí)際情況，走出切實(shí)有效的校園文化建設(shè)和思想政治教育之路。

[1]陳秉公.21世紀(jì)思想政治教育工作創(chuàng)新理論體系[M].長春：吉林教育出版社，2000.

[2]費(fèi)正清.美國與中國.世界知識出版社，2000.