淺述體育模塊教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與實(shí)施策略

胡文建

摘 要：體育模塊教學(xué)作為新課程改革中一種比較科學(xué)的教學(xué)方法，有其自身的優(yōu)點(diǎn)。本文對(duì)體育模塊教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行淺析，點(diǎn)明模塊教學(xué)在體育教學(xué)中的優(yōu)越性，并對(duì)體育模塊教學(xué)的實(shí)施提供一些指導(dǎo)對(duì)策建議，以期為體育模塊教學(xué)實(shí)踐提供參考。

關(guān)鍵詞：模塊教學(xué)；體育模塊；優(yōu)點(diǎn)；實(shí)施策略

體育教學(xué)是現(xiàn)代高中教學(xué)中的重要內(nèi)容，是當(dāng)前新課標(biāo)下素質(zhì)教育的重要組成部分。模塊教學(xué)是一種比較新穎的教學(xué)模式，因具有靈活性、主動(dòng)性、互動(dòng)性等優(yōu)勢，深受廣大師生的喜愛。筆者結(jié)合近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)文獻(xiàn)資料，就高中體育開展模塊教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)實(shí)施策略。

一、模塊化教學(xué)與體育模塊教學(xué)

模塊化教學(xué)法是20世紀(jì)70年代初由國際勞工組織研究開發(fā)出來的以現(xiàn)場教學(xué)為主、以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。它是以崗位任務(wù)為依據(jù)確定模塊、以實(shí)際崗位工作的完成程序?yàn)橹骶€，有較強(qiáng)的邏輯性和系統(tǒng)性。體育模塊教學(xué)科目由若干模塊組成，模塊之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科的邏輯關(guān)系，是新課程改革中催生的一種更具有條理性、目的性與技巧性的體育課堂教學(xué)策略。它通過更加合理科學(xué)的分層、分項(xiàng)、分板塊教學(xué)，使學(xué)生保持著較強(qiáng)的興趣性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、體育模塊教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1.體育模塊教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在模塊教學(xué)中提倡學(xué)生自主選擇自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，不但能有效克服學(xué)生在動(dòng)作練習(xí)中的惰性，還能激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生在練習(xí)中不再偷懶和害怕。模塊學(xué)習(xí)中學(xué)生互幫互助，共同探討動(dòng)作技巧，還可以提高他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

2.體育模塊教學(xué)能充分利用場地器材

模塊教學(xué)提倡教師根據(jù)自己的專長選擇自己所教的體育項(xiàng)目，這樣能更好地提高教師的教學(xué)效率，讓教師在教學(xué)中也能教有所長，完成教學(xué)任務(wù)。體育模塊教學(xué)中模塊的設(shè)置可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的先進(jìn)資源進(jìn)行優(yōu)化，還可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)創(chuàng)新地開設(shè)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這樣不但可以充分利用學(xué)校原有的體育器材資源，還可以開發(fā)一些具有當(dāng)?shù)靥厣捏w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.體育模塊教學(xué)為學(xué)生的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

體育模塊教學(xué)中要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇模塊，學(xué)習(xí)中始終以興趣引導(dǎo)他們，讓學(xué)生每一節(jié)體育課中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。體育模塊教學(xué)要求每一位學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)克服運(yùn)動(dòng)中的困難，主動(dòng)探討動(dòng)作組成以及動(dòng)作運(yùn)動(dòng)規(guī)律，分析每一個(gè)動(dòng)作的構(gòu)成。練習(xí)中通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，使他們對(duì)動(dòng)作掌握得更加牢固，為今后的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

三、科學(xué)實(shí)施體育模塊教學(xué)

1.科學(xué)地開設(shè)體育模塊教學(xué)內(nèi)容

模塊教學(xué)中選擇的教學(xué)內(nèi)容必須為高中階段所要求的內(nèi)容，開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容必須符合高中生的身體發(fā)展規(guī)律，學(xué)生所選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目必須有利于自身的健康成長。選擇開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目難度要適中，既要大部分學(xué)生通過一定的努力能完成，又要有一定的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的能力。

2.體育模塊選項(xiàng)時(shí)給學(xué)生充分的指導(dǎo)

進(jìn)行體育模塊選項(xiàng)前，教師要把所選的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目做一個(gè)比較詳盡的講解，讓學(xué)生對(duì)其有一個(gè)詳細(xì)的了解。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好和自己的身體素質(zhì)科學(xué)地選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。此外，教師還要幫助學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行比較全面的了解。學(xué)生對(duì)自己有了一個(gè)比較科學(xué)的了解后，結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，選出比較適合自己的體育模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.嚴(yán)格控制選課班的人數(shù)，保證教學(xué)質(zhì)量

選課時(shí)教師要多和學(xué)生溝通，讓他們選出適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要避免學(xué)生群居扎堆現(xiàn)象。多做學(xué)生的思想工作，讓他們認(rèn)清自身特點(diǎn)，不要盲目從眾。高中階段體育模塊教學(xué)每個(gè)班級(jí)人數(shù)一般為20～30人，不要超過35人。嚴(yán)格控制模塊教學(xué)中的班級(jí)人數(shù)，才能保證教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)模塊班級(jí)中人數(shù)比較多，教師是很難高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)的。

4.制訂科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度

一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系對(duì)教學(xué)效果的提升會(huì)起到非常大的作用，相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，模塊教學(xué)法要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要更高，不但要對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，還要對(duì)課堂中每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)做一個(gè)定性評(píng)價(jià)。教師從對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)對(duì)教學(xué)做出微調(diào)。模塊教學(xué)打亂了原有的行政班級(jí)，人員分布比較亂，管理起來相對(duì)困難，所以對(duì)學(xué)生的管理一定要從嚴(yán)抓起，對(duì)學(xué)生的課堂考勤情況要盡量做得詳盡。

四、結(jié)論與建議

體育模塊教學(xué)是一個(gè)比較好的體育教學(xué)模式。通過模塊教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的身體，更能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于探索的精神。但是，體育模塊教學(xué)還不太成熟，需要教師潛心研究。我相信，經(jīng)過不懈努力，我們一定能取得成功。

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