比比誰(shuí)更快

蔡章兵

作為教育的主力之一，家庭教育起著不可小覷的作用，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是一樣。家長(zhǎng)若能盡早地參與到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，與孩子一起學(xué)，一起進(jìn)步，那么將會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今天，奇速英語(yǔ)就和大家談?wù)劶议L(zhǎng)如何輔導(dǎo)小孩學(xué)英語(yǔ)。

一、為什么

家長(zhǎng)為什么要和孩子一起學(xué)英語(yǔ)？共同學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程將帶給孩子什么？

首先，從生理學(xué)和心理學(xué)的角度看，兒童早期是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期，若能切實(shí)利用好這一關(guān)鍵期，意義重大。早期兒童對(duì)任何語(yǔ)言都具有極強(qiáng)的敏感性，他們的語(yǔ)言感受能力極強(qiáng)，模仿能力也極強(qiáng)，聽(tīng)覺(jué)敏銳，心理障礙少。而在兒童早期，家庭教育起決定作用。

其次，孩子天性好動(dòng)，愛(ài)模仿，家長(zhǎng)的行為時(shí)時(shí)影響著孩子的發(fā)展。若能充分利用家庭教育的廣泛性，讓孩子隨時(shí)隨地處于英語(yǔ)的熏陶中，那么他的英語(yǔ)水平將逐日速增。

再次，與孩子一起學(xué)英語(yǔ)，比比誰(shuí)學(xué)得好，學(xué)得快，有利于激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力，使孩子在不斷的激勵(lì)和鼓舞中前進(jìn)，漸漸形成一種學(xué)英語(yǔ)的成就感和幸福感。讓不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)明顯增強(qiáng)；當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)得不如孩子快時(shí)，那么孩子就會(huì)更有成就感，更愛(ài)學(xué)。

最后，教育不是空洞地說(shuō)教，而是要以身作則?！盀橛性搭^活水來(lái)”，家長(zhǎng)腦中真的有東西，懂知識(shí)，才能對(duì)孩子有足夠的說(shuō)服力和威信，并且在孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)才能及時(shí)給予指導(dǎo)。

二、怎么學(xué)

（一）聽(tīng)

聽(tīng)，是學(xué)英語(yǔ)至關(guān)重要的任務(wù)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要貫穿始終。針對(duì)孩子不同的年齡階段，家長(zhǎng)應(yīng)選擇不同的聽(tīng)力材料。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的習(xí)慣就是先有聽(tīng)的習(xí)慣。首先，要從聽(tīng)音標(biāo)、聽(tīng)單詞開(kāi)始，和孩子一起模仿正確的發(fā)音，互相檢查。其次，要大量地聽(tīng)原汁原味的英語(yǔ)，大量地欣賞原版的英文電影。對(duì)于年齡較小的孩子，可以從迪士尼電影和大耳朵英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)開(kāi)始，逐漸深入并擴(kuò)大，也可以讓孩子聽(tīng)英文歌曲，教孩子學(xué)唱英文歌。無(wú)論進(jìn)行哪種聽(tīng)力的鍛煉，家長(zhǎng)都要陪在孩子的身邊，一起聽(tīng)，一起學(xué)。這樣，學(xué)英語(yǔ)便不再是必須要完成的任務(wù)，而是一項(xiàng)有意義的親子活動(dòng)。

（二）說(shuō)

從學(xué)英語(yǔ)的第一天開(kāi)始，就要鼓勵(lì)孩子張口說(shuō)，陪孩子一起說(shuō)。當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)得遠(yuǎn)不如孩子快時(shí)（因?yàn)榧议L(zhǎng)通常怕犯錯(cuò)而“不好意思”開(kāi)口說(shuō)），孩子反倒更急于展示，有了更多開(kāi)口的機(jī)會(huì)，也更愿意去說(shuō)，去表現(xiàn)，一段時(shí)間下來(lái)，孩子已經(jīng)能夠流利地用英語(yǔ)與他人對(duì)話了。平時(shí)的生活中也要貫穿起英語(yǔ)的對(duì)話，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，營(yíng)造說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，培養(yǎng)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。叫孩子吃飯時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)，跟孩子簡(jiǎn)單交流用英語(yǔ)說(shuō)，在路上說(shuō)，在家里說(shuō)，時(shí)時(shí)都是練口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。

（三）讀

家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中最能做到的就是給孩子營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。大量的閱讀，可以先從簡(jiǎn)單的兒童讀物和英文報(bào)刊開(kāi)始，可以給孩子訂一份比較好的英文報(bào)紙，比如《21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)（青少版）》，這份報(bào)紙的內(nèi)容非常廣泛，放到孩子隨時(shí)能看到的地方，如書(shū)桌旁。孩子耳濡目染，長(zhǎng)此以往，英語(yǔ)能力必有顯著的提高。另外，大聲誦讀也是學(xué)英語(yǔ)的最好方式之一。家長(zhǎng)每天早上陪孩子一起讀一篇小對(duì)話或小短文，大聲讀，反復(fù)讀，直到背下來(lái)，然后脫口而出。

（四）玩

愛(ài)玩，是孩子的天性。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要想收到良好的效果，游戲是較好的方式之一，在玩中學(xué)會(huì)的知識(shí)或技能，保持的記憶會(huì)更加持久。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，選擇或設(shè)計(jì)一些有意義的英語(yǔ)游戲。平時(shí)堅(jiān)持用英語(yǔ)給孩子講故事，講笑話，和孩子一起學(xué)唱歌，學(xué)繞口令。不定期地進(jìn)行英文競(jìng)賽，如猜詞競(jìng)賽、猜謎競(jìng)賽、歌唱競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、記單詞競(jìng)賽、演講比賽等。

對(duì)于學(xué)什么，怎樣學(xué)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平制訂合適的計(jì)劃。學(xué)什么不重要，重要的是要一起學(xué)，比著學(xué)。只要家長(zhǎng)和孩子站在同一條線上，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，孩子就會(huì)覺(jué)得有意思，也有意義，進(jìn)而喜歡上學(xué)英語(yǔ)。讓英語(yǔ)走進(jìn)家庭，讓學(xué)習(xí)生活化，情境化，讓溫馨的家充滿英語(yǔ)的味道而顯得更加溫馨。endprint