淺談地方高校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)中的校企合作機(jī)制

劉亞民

(黃河科技學(xué)院國際學(xué)院，河南 鄭州 450063)

一、推動(dòng)校企合作的必要性

隨著我國人口增多，就業(yè)壓力增大，在全國推行學(xué)校與企業(yè)合作的機(jī)制是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，其中推行校企合作具有許多方面的優(yōu)勢(shì)。第一，高校和公司相互合作可以加快培養(yǎng)更多社會(huì)需要的人才。目前，大部分的高校設(shè)立的都是一些基本的專業(yè)課課程，教學(xué)形式單一枯燥，缺乏實(shí)踐應(yīng)用性，這和學(xué)校最初的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)相違背，難以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。學(xué)校應(yīng)該立足于基礎(chǔ)理論，重點(diǎn)在于拓展教學(xué)內(nèi)容，將課堂教學(xué)和企業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生充分了解與自己專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的用人單位的具體情況和要求，幫助學(xué)生在學(xué)校接受教育期間，朝著特定方向和領(lǐng)域培養(yǎng)自己的實(shí)踐應(yīng)用能力，提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。此外，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)需要設(shè)置相關(guān)應(yīng)用型課程，邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀人才到學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐講學(xué)，或者由老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)等等可行的實(shí)踐課程方案，各類有意義的企業(yè)實(shí)習(xí)課程可以給學(xué)生帶來更多不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓展了學(xué)生思路。第二，學(xué)校與用人單位的合作可以提高任課教師的教學(xué)水平。經(jīng)過大量的文獻(xiàn)研究，可以知道當(dāng)下很多授課教師存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)內(nèi)容過于傳統(tǒng)，不能跟上當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，大多老師不注意基礎(chǔ)內(nèi)容和應(yīng)用的結(jié)合，從而造成授課質(zhì)量低，同學(xué)們接受慢，基礎(chǔ)內(nèi)容和應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)。通過進(jìn)行校企合作，學(xué)?？梢越o授課教師們提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們更進(jìn)一步了解企業(yè)需要的人才特點(diǎn)并據(jù)此設(shè)置合理有效的課程內(nèi)容，在授課的時(shí)候，插入課外鍛煉環(huán)節(jié)，還可以設(shè)置典型專家講座以及類似方式，使大家能夠利用鍛煉的機(jī)會(huì)體驗(yàn)更多課本內(nèi)容沒有的環(huán)節(jié)。此外，學(xué)校還可以促進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀的管理人員或員工和老師之間的交流，提高教師的專業(yè)能力，發(fā)散他們的教學(xué)思路，讓課堂更加生動(dòng)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造靈感，給學(xué)校帶來新鮮的活力。第三，高校和公司之間加強(qiáng)合作可以提高人才錄入的質(zhì)量。學(xué)校通過和企業(yè)建立一定的合作關(guān)系，使學(xué)生直接進(jìn)入工作鍛煉，這可以極大的增加學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解，有利于單位HR充分觀察學(xué)生的實(shí)際能力，避免資源浪費(fèi)，因此可以提高企業(yè)人力來源的基礎(chǔ)。此外，不同企業(yè)有其獨(dú)特的企業(yè)文化，學(xué)生在不同企業(yè)之間進(jìn)行輪崗，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，充分了解自己合適的職位工作內(nèi)容，根據(jù)具體內(nèi)容和要求自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和能力，節(jié)約學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，不再是遍地撒網(wǎng)，而是有目標(biāo)的訓(xùn)練，既快速提升了學(xué)習(xí)實(shí)踐能力也有利于學(xué)生對(duì)就業(yè)早做打算，設(shè)定可行目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力，為企業(yè)招聘優(yōu)秀人才做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。

二、推進(jìn)校企合作的具體措施

(一)在專業(yè)建設(shè)上加強(qiáng)合作

學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)企業(yè)市場敏感度強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力豐富的專業(yè)人員參與到學(xué)校的日常教學(xué)中，給學(xué)生帶來實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，課程要突出各專業(yè)的獨(dú)特性和建設(shè)的方向，定向培養(yǎng)市場需要的人才，幫助學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)，早做準(zhǔn)備。

(二)在改革建設(shè)上加強(qiáng)合作

學(xué)校要進(jìn)行當(dāng)下授課模式的改進(jìn)，而改進(jìn)的過程中自然離不開多方位的調(diào)查，而調(diào)查最好的點(diǎn)就是各個(gè)用人單位，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的特點(diǎn)，并且結(jié)合用人單位的要求，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和企業(yè)文化相適應(yīng)，這樣就可以讓任課教師到相應(yīng)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，掌握用人單位對(duì)所需要人才的直接要求以及畢業(yè)生不足之處，培養(yǎng)教師敏銳的眼光和豐富的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我們都知道，教師在改革過程中發(fā)揮著重要作用，應(yīng)該充分利用校企合作提供的平臺(tái)來積累教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，促進(jìn)又快又好的改革。

(三)在人才培養(yǎng)上加強(qiáng)合作

學(xué)?？梢院陀萌藛挝还餐憻拺?yīng)用型人才，在理論知識(shí)方面則交由學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃和提高，可學(xué)校的實(shí)踐資源和空間畢竟有限，有些需要高級(jí)設(shè)備的實(shí)踐活動(dòng)不能獨(dú)立完成，因此學(xué)?？梢詫⒒顒?dòng)方案交給企業(yè)，由企業(yè)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)鍛煉學(xué)生在實(shí)際工作中的運(yùn)用能力，學(xué)校與用人單位各司其職，通力合作，讓學(xué)生能夠享受到更豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐體驗(yàn)。除此之外，學(xué)校也能夠通過申請(qǐng)專業(yè)的課題項(xiàng)目來深化與用人單位之間的聯(lián)系，建立項(xiàng)目組建研究團(tuán)隊(duì)，然后進(jìn)行用人單位工作環(huán)境的實(shí)地調(diào)研，對(duì)于企業(yè)存在的問題進(jìn)行針對(duì)性的課題探討，為企業(yè)提供優(yōu)秀的改革方案和建設(shè)方案，學(xué)生跟導(dǎo)師一起做課題的過程既可以提高學(xué)生專業(yè)的科研能力，也可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)企業(yè)方方面面的把握，有利于學(xué)生突破自身對(duì)書本知識(shí)的局限性，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用到課題研究。

三、結(jié)語

當(dāng)今人才短缺的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，以就業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)實(shí)用人才對(duì)于各行業(yè)的長足發(fā)展具有其好的效果。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)離不開積極推動(dòng)校企之間的合作。高校與各大公司的合作可以給授課模式帶來巨大變化，學(xué)校要積極推動(dòng)和用人公司全方位的合作，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和實(shí)踐融合的教學(xué)平臺(tái)，給學(xué)生提供更多參與企業(yè)運(yùn)作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自走進(jìn)企業(yè)去感受、去體驗(yàn)，提高學(xué)生的科學(xué)思維方式和創(chuàng)新型的創(chuàng)作精神，發(fā)揮應(yīng)用型人才的價(jià)值。

[1]史曉英，袁松.高職院校校企合作教學(xué)模式探析[J].中小企業(yè)管理與科技(中旬刊)，2016(03)：186.

[2]高少華.淺析校企合作教學(xué)模式[J].教育教學(xué)論壇，2014(05)：224-225.