如何運用新媒體做好大學生精準就業(yè)服務(wù)工作*

馬曉東

(湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院，湖南 長沙 410128)

一、利用新媒體做好精準就業(yè)服務(wù)工作的內(nèi)涵

新媒體的發(fā)展、新經(jīng)濟形式的出現(xiàn)給高校的就業(yè)工作帶來了新挑戰(zhàn)。面對這一挑戰(zhàn)高校就業(yè)服務(wù)應該圍繞“精準服務(wù)、精準指導、精準幫扶、精準對接”四大核心，利用新媒體努力推進精準就業(yè)服務(wù)工作。精準就業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵就是要將高校的就業(yè)服務(wù)工作標準化、流程化、精細化、精準化，根據(jù)學生的實際需要個個性特點有針對性的給畢業(yè)生提供就業(yè)指導服務(wù)幫助畢業(yè)生解決就業(yè)中的現(xiàn)實困難和實際問題，實現(xiàn)畢業(yè)生個性化、高匹配就業(yè)；要建立學生個人就業(yè)能力信息庫，根據(jù)學生的就業(yè)能力和職業(yè)技能全程化開展就業(yè)服務(wù)和指導，在大學生不同的就業(yè)階段，分步驟、分層次、有針對的開展精準個性化的就業(yè)指導；要通過數(shù)據(jù)分類依照就業(yè)需求將大學生就業(yè)情況進行系統(tǒng)分類，對存在就業(yè)困難的畢業(yè)生根據(jù)不同類別和具體情況，分類分步驟精準幫扶；將單位需求與學生需要實現(xiàn)精準匹配，做好用人單位和學生兩大就業(yè)工作主體的牽線搭橋工作，做好用人單位和學生之間的精準對接，提高學生就業(yè)質(zhì)量同時減少用人單位招聘成本。

二、利用新媒體做好精準就業(yè)服務(wù)工作的具體措施

(一)加強當代大學生的新媒體素養(yǎng)教育

隨著科技的發(fā)展和智能移動互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)的普及，眾多新媒體傳播技術(shù)被廣泛應用并成為當代大學生普遍使用的社交工具。同時新媒體所承載的海量信息和幾何化的信息傳播模式也迅速拓寬了大學生的視野，信息量的增加和傳播速度的加快也使得大量不真實的、負面的、惡意炒作的信息無法有效去雜，讓大學生真假難辨，在各種利用新媒體傳播的就業(yè)相關(guān)的信息中同時也存在這些問題。因此加強大學生的信息選擇能力、理解能力和評估、反饋能力的教育也勢在必行。新媒體素養(yǎng)教育能指導學生正確地理解信息傳播內(nèi)容，培養(yǎng)學生對媒體的信息的辨別和認知能力，同時還能引導學生利用有效資源不斷進行就業(yè)能力提高。大學生學會有效利用新媒體傳播的就業(yè)信息是利用新媒體開展精準就業(yè)工作的先決條件。

(二)加強就業(yè)信息媒體平臺的建設(shè)

學校要建立學生學涯和職業(yè)就能數(shù)據(jù)庫，將學生的專業(yè)課程學習、社會實踐、專業(yè)技能、實踐技能等情況進行系統(tǒng)收集，建立學生就業(yè)能力情況個人檔案。利用新媒體平臺從技術(shù)和硬件層面要深入研發(fā)精準就業(yè)服務(wù)工作的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，加強就業(yè)信息處理的精準化水平。構(gòu)建由學生企業(yè)基本信息系統(tǒng)、就業(yè)信息收集整理分析系統(tǒng)、就業(yè)信息發(fā)布渠道系統(tǒng)、就業(yè)信息求職信息交互聯(lián)動系統(tǒng)等構(gòu)成的精準就業(yè)服務(wù)工作的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。同時利用微信、微博、APP等建立數(shù)據(jù)共享、信息統(tǒng)一的為學生服務(wù)的多元化新媒體就業(yè)信息平臺。打破傳統(tǒng)就業(yè)統(tǒng)一信息發(fā)布的模式，利用新媒體技術(shù)抓取搜集適合學生的招聘信息通過數(shù)據(jù)分析根據(jù)學生的就業(yè)需求進行一對一的精準信息推送。借助就業(yè)信息平臺和新媒體信息發(fā)布平臺構(gòu)建由“就業(yè)意向登記系統(tǒng)”、“就業(yè)信息動態(tài)系統(tǒng)”和“就業(yè)動態(tài)實時反饋系統(tǒng)”組成的就業(yè)信息通報和反饋機制，對畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)進展、就業(yè)結(jié)果進行實時跟蹤、反饋、記載。

(三)建立多媒體方式的互動提高就業(yè)精準度

學生的就業(yè)教育方式在新媒體環(huán)境下要更加多樣化、多元化，學生的就業(yè)指導也要實現(xiàn)融媒體和多媒體化。利用新媒體手段舉辦“線上+線下”的就業(yè)政策解讀和指導講座、簡歷大賽、模擬職場大賽等各類就業(yè)實踐活動，擴大活動的影響力、參與面與覆蓋面，起到引導就業(yè)趨勢，提升畢業(yè)生求職技能和就業(yè)能力的作用。還要在新媒體信息平臺上開辟專門的“就業(yè)咨詢”板塊，利用就業(yè)指導老師、輔導員的個人微博、微信平臺，通過線上的“一對一就業(yè)咨詢指導”和在線群內(nèi)答疑，實現(xiàn)群體中的個性化指導，做到“一生一策，一生一議”。利用大學生喜聞樂見的就業(yè)教育形式和方法，充分地把新媒體技術(shù)和設(shè)備運用到大學生就業(yè)工作中去，可以提高大學就業(yè)的積極性，還能強化學生專業(yè)能力，提升就業(yè)服務(wù)的精準性。

新媒體時代，適應新形勢的專業(yè)化就業(yè)指導師資隊伍建設(shè)滯后，大學生就業(yè)意識、就業(yè)觀念還與社會現(xiàn)實需要存在偏差是目前高校大學生就業(yè)服務(wù)工作中存在的主要矛盾。新媒體使高校開展就業(yè)工作形式和渠道更加多元化、多樣化，但對于高校就業(yè)服務(wù)工作的也提出了更高的眼球。因此，高校就業(yè)服務(wù)首先要利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺和大數(shù)據(jù)信息技術(shù)等手段，強化畢業(yè)生就業(yè)意識；同時暢通互動溝通渠道，引導大學生主動、合理、有效利用新媒體；再次提高師資水平，提高高校就業(yè)工作的專業(yè)化水平；最后還要積極探索，開展新媒體就業(yè)指導與服務(wù)等措施來提高就業(yè)工作服務(wù)的精準度。

[1]韓樹海.對加強新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的理性思考[J].長春工程學院學報：社會科學版，2012(1).

[2]高曙先.淺談新媒體視閾下的“90后”高校畢業(yè)生就業(yè)[J].北京教育，2012(4).