魯藝精神的當(dāng)代傳承
——寫(xiě)在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院80周年校慶之際

趙德山

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的前身——魯迅藝術(shù)學(xué)院是1938年由中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等藝術(shù)院校，毛澤東為其親筆題寫(xiě)校訓(xùn)——緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心。今年正逢魯藝建院80周年，自4月10日起，一系列紀(jì)念活動(dòng)陸續(xù)拉開(kāi)帷幕——首先是4月10日魯藝建院之日，中共延安市委、中國(guó)延安魯藝校友會(huì)在延安橋兒溝魯藝舊址共同主辦了“永遠(yuǎn)的魯藝——紀(jì)念魯迅藝術(shù)學(xué)院成立80周年大會(huì)”,并在延安大學(xué)舉辦了系列學(xué)術(shù)活動(dòng)。隨后，5月23日毛澤東延安文藝座談會(huì)講話(huà)76周年之日，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)著名作曲家傅庚辰在國(guó)音堂音樂(lè)廳舉辦了題為“以人民為中心，歌唱中國(guó)夢(mèng)、歌唱新時(shí)代”的講座，傅老先生通過(guò)對(duì)自己音樂(lè)創(chuàng)作歷程的講述讓在場(chǎng)觀眾領(lǐng)會(huì)到了魯藝精神的實(shí)質(zhì)；沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院也在這一天同時(shí)在各自校區(qū)舉辦了座談會(huì)，兩院黨政領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部代表、教學(xué)單位及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，就魯藝精神內(nèi)涵與當(dāng)代傳承發(fā)展等內(nèi)容展開(kāi)交流與討論；晚間，中央電視臺(tái)CCTV-3綜藝頻道播放了《與人民同心 與時(shí)代同行》特別節(jié)目，共同解讀藝術(shù)與人民、藝術(shù)與時(shí)代的命題。

在即將到來(lái)的9月和10月，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院將相繼舉辦簡(jiǎn)樸而隆重的80周年校慶系列活動(dòng)。在校慶將至之際，又適逢自己在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院從教整整三十年，心中頗多感觸，憶魯藝往昔，看沈音今日，于是，深思、提筆，謹(jǐn)以三個(gè)方面為題，共議。

一談魯藝歷史

1938年4月，在毛澤東的親自倡導(dǎo)下，魯迅藝術(shù)學(xué)院在延安成立；1940年魯藝成立兩周年之際，毛澤東親筆提寫(xiě)校名為“魯迅藝術(shù)文學(xué)院”；1944年5月，魯迅藝術(shù)文學(xué)院并入延安大學(xué)，成為“延大”的一個(gè)分院，更名為“魯迅文藝學(xué)院”[2]艾克思.延安文藝史（上）[M].河北教育出版社，2009：56.；1945年11月，魯迅文藝學(xué)院整體遷往東北，留守處人員隨后被分配至延安大學(xué)、中央黨校文藝工作室和中央管弦樂(lè)團(tuán)，魯藝完成了在延安的全部使命；1946年6月，魯迅文藝學(xué)院師生到達(dá)哈爾濱，9月遷往佳木斯并劃歸東北大學(xué)，更名為“東北大學(xué)魯迅文藝學(xué)院”，招收了第七期學(xué)員；1946年12月脫離東北大學(xué)并于1947年組建了東北魯藝文工團(tuán)一、二、三、四團(tuán)和音工團(tuán)，進(jìn)入東北解放區(qū)；1948年11月，魯藝在沈陽(yáng)恢復(fù)辦學(xué)，招收了第八期學(xué)員并于1949年9月更名為“東北魯迅文藝學(xué)院”；1952年，全國(guó)高等院校進(jìn)行大規(guī)模院系調(diào)整，魯藝的綜合辦學(xué)形式也隨之被改變，1953年，東北魯藝在原音樂(lè)部的基礎(chǔ)上成立了“東北音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)?！保?958年，東北音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校正式更名為“沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院”。

建國(guó)后，魯藝的人才分赴各地，為新中國(guó)高等藝術(shù)院校的建設(shè)貢獻(xiàn)力量——曾任魯藝音樂(lè)系主任、副院長(zhǎng)的呂驥奉命負(fù)責(zé)中央音樂(lè)學(xué)院的籌建工作并于1949年任中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)；歷任延安魯藝教員、東北魯藝文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、東北魯迅藝術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記和音樂(lè)部部長(zhǎng)的安波奉命負(fù)責(zé)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的籌建工作并于1964年任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院首任院長(zhǎng)。80年來(lái)，魯藝雖歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，但旗幟卻始終飄揚(yáng)。今天，作為魯藝直系后裔的沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院，始終將傳承與發(fā)揚(yáng)魯藝精神作為己任，在中國(guó)高等藝術(shù)院校發(fā)展建設(shè)的進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。

二談魯藝精神

“精神”，釋義為事物之要旨，問(wèn)題之實(shí)質(zhì)。正如魯迅在其《三閑集˙<近代世界短篇小說(shuō)集>小引》中所言：“只頃刻間，而仍可借一斑略知全豹，以一目盡傳精神?！贝宋闹形乙剝煞N“精神”——延安精神和魯藝精神。

何為“延安精神”？延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安所進(jìn)行的革命進(jìn)程中所體現(xiàn)出來(lái)的解放思想、實(shí)事求是的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神和全心全意為人民服務(wù)的精神。

何為“魯藝精神”？傅庚辰先生在多個(gè)場(chǎng)合中數(shù)次講到，“魯藝精神”是文藝為人民服務(wù)的精神，是文藝要扎根生活、扎根人民的精神，是吸收世界上古今中外一切優(yōu)秀文化藝術(shù)成果為我所用、創(chuàng)新發(fā)展的精神。中國(guó)藝術(shù)研究院馬克思主義文藝?yán)碚撗芯克彼L(zhǎng)魯太光也認(rèn)為，“魯藝精神”代表了藝術(shù)為人民的方向，其核心是為人民服務(wù)。

1938年，萬(wàn)千有志青年沖破重重阻攔奔赴延安。女作家丁玲拿著宋慶齡贈(zèng)送的350元錢(qián)來(lái)到延安，毛主席稱(chēng)其為“昨天文小姐，今日武將軍”；畫(huà)家張仃來(lái)到延安，他高興得在地上打滾，親吻著陜北的黃土地；科學(xué)家高士其拖著癱瘓的身軀來(lái)到延安，他說(shuō)：“只要我還有口氣，爬也爬到延安城”；詩(shī)人艾青沖破47道關(guān)卡來(lái)到延安，畫(huà)家蔡若虹輾轉(zhuǎn)香港、河內(nèi)、昆明，歷時(shí)七個(gè)月終于來(lái)到延安；冼星海來(lái)了，陳學(xué)昭來(lái)了，茅盾也來(lái)了……是什么吸引著他們歷盡旅途艱難卻從未想過(guò)回返？又是什么影響著他們?cè)谄D苦的生活中保持著激情和樂(lè)觀？我認(rèn)為，正是延安精神的光芒點(diǎn)燃了心中的希望，正是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念鑄就了意志的堅(jiān)強(qiáng)，而這些有著堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)意志的藝術(shù)家們，他們鑄就了魯藝的脊梁，是魯藝精神形成的中堅(jiān)力量。因此，魯藝精神是延安精神的一部分，而延安精神則是中國(guó)精神在特定歷史時(shí)期的具體體現(xiàn)。

三談當(dāng)代傳承

關(guān)于這一點(diǎn)，有兩個(gè)問(wèn)題需要解決：一個(gè)是傳承什么的問(wèn)題，另一個(gè)是如何傳承的問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題，傳承魯藝精神究竟要傳承什么？我認(rèn)為主要有三：一是要傳承魯藝人堅(jiān)定的民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神；二是要傳承藝術(shù)為人民服務(wù)的理念；三是要傳承以人民為中心的藝術(shù)追求，傳承艱苦奮斗、深入生活的創(chuàng)作觀和正確的人生價(jià)值觀。

第二個(gè)問(wèn)題，究竟要如何傳承魯藝精神？這也是今天擺在我們面前的最重要問(wèn)題。沒(méi)有人可以躺在“我們從延安走來(lái)”的口號(hào)中沾沾自喜，因?yàn)槟鞘窍容厒兊淖阚E，只能成為我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。重要的是，我們已經(jīng)做了什么，正在做什么，未來(lái)還要去做些什么；重要的是，我們到底該以什么樣的姿態(tài)、用什么樣的建設(shè)去扛起“魯藝”這面旗幟。

首先，要傳承魯藝精神中堅(jiān)持正確的政治方向、樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和崇高愛(ài)國(guó)主義思想的精神內(nèi)涵。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，我們的高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。因此，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們始終應(yīng)堅(jiān)持的辦學(xué)方向。文藝是弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的重要角色，文藝戰(zhàn)線(xiàn)是黨和人民的重要戰(zhàn)線(xiàn)，因此，在遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙的和平年代，我們要將堅(jiān)定理想信念、樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)作為愛(ài)國(guó)主義的體現(xiàn)，要將自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一作為愛(ài)國(guó)主義的體現(xiàn)，要用能夠傳播當(dāng)代中國(guó)精神的優(yōu)秀作品將愛(ài)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之實(shí)，讓愛(ài)國(guó)主義思想永存心中。

其次，要傳承魯藝精神中藝術(shù)創(chuàng)作從人民中來(lái)、到人民中去，為人民服務(wù)的辦學(xué)理念。1942年，毛澤東在發(fā)現(xiàn)根據(jù)地文藝界廣泛存在脫離群眾、脫離實(shí)際，關(guān)門(mén)提高、學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題后，及時(shí)在楊家?guī)X召開(kāi)座談會(huì)，總結(jié)五四以來(lái)中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，號(hào)召革命的文學(xué)家和藝術(shù)家到群眾中去，這才有了《南泥灣》、《翻身道情》、《黃河大合唱》、秧歌劇《兄妹開(kāi)荒》和歌劇《白毛女》等大批影響至今的經(jīng)典之作。這些作品不僅贏得了人民群眾的廣泛共鳴，也開(kāi)創(chuàng)了在實(shí)踐中教學(xué)、以實(shí)踐促教學(xué)的教學(xué)與實(shí)踐并行發(fā)展的辦學(xué)模式，為推動(dòng)我國(guó)文化事業(yè)和高等藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2014年，習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上的講話(huà)中說(shuō)，社會(huì)主義文藝從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，文藝要反映好人民心聲，就要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)這個(gè)根本方向。人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，關(guān)在象牙塔里不會(huì)有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。的確，盡管當(dāng)今的藝術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)出百花齊放、兼容并蓄的多元化態(tài)勢(shì)，藝術(shù)作品更加追求風(fēng)格、強(qiáng)調(diào)個(gè)性，然而，一部能夠稱(chēng)之為“優(yōu)秀”的作品，一定是從生活中汲取創(chuàng)作素材、在群眾中產(chǎn)生廣泛共鳴并能經(jīng)得起人民評(píng)價(jià)的作品，否則，必然如曇花一現(xiàn)、難成經(jīng)典。

魯藝精神是我院的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我院從歷史走向未來(lái)的思想動(dòng)力和精神家園，更是我院的建院之基、立院之本。多年來(lái)，我院始終以服務(wù)人民為己任，秉承著從生活中汲取創(chuàng)作靈感并將藝術(shù)作品展現(xiàn)于人民面前的辦學(xué)理念，在社會(huì)發(fā)展的不同階段均做出了突出貢獻(xiàn)。

首任院長(zhǎng)李劫夫自上任伊始便將兼容并蓄、加強(qiáng)民族化為辦學(xué)方向,對(duì)作曲專(zhuān)業(yè)如何培養(yǎng)民族歌劇與戲曲方面的專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作人才給出了具體建議,在表演專(zhuān)業(yè)中則著重加強(qiáng)對(duì)民族聲樂(lè)和民族器樂(lè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)力度開(kāi)設(shè)了河南梆子等民間音樂(lè)課程，并將顧梅羹、趙玉齋等優(yōu)秀民間藝人調(diào)入學(xué)院。同時(shí)，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式作為人才培養(yǎng)模式，為新中國(guó)培養(yǎng)出傅庚辰、谷建芬、袁方、羊鳴、秦詠誠(chéng)、雷雨聲、丁貴文、鮑延義等大批作曲家和表演藝術(shù)家。

改革開(kāi)放后，我院先后增設(shè)了音樂(lè)教育系、民族聲樂(lè)系、舞蹈系、樂(lè)器工藝系（現(xiàn)已更名為“音樂(lè)科技系”）、流行音樂(lè)系和電子管風(fēng)琴系等多個(gè)系別（現(xiàn)已合并為“現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院”），這不僅使我院成為了全國(guó)首家設(shè)置上述系別的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校，為國(guó)內(nèi)其他音樂(lè)院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置提供了范本，而且以社會(huì)需求為導(dǎo)向進(jìn)一步規(guī)范和完善了人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，極大推動(dòng)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)了大量急需緊缺專(zhuān)業(yè)人才。與此同時(shí)，我院進(jìn)一步繼承植根民族、心系國(guó)運(yùn)的魯藝傳統(tǒng)，秉承洋為中用、古為今用的教學(xué)理念，加強(qiáng)了對(duì)作曲與作曲技術(shù)理論、民族民間音樂(lè)，尤其是東北地域音樂(lè)與舞蹈的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)出徐占海、李黎夫、唐建平、雷蕾等目前仍活躍在創(chuàng)作和表演領(lǐng)域的藝術(shù)名家。

近年來(lái)，我院在繼承魯藝傳統(tǒng)、弘揚(yáng)魯藝精神方面再接再勵(lì)，成果顯著——2006年，以我院為依托、以挖掘、整理和研究東北地區(qū)音樂(lè)舞蹈為建設(shè)目標(biāo)的“東北音樂(lè)舞蹈研究中心”被遼寧省教育廳批準(zhǔn)為“遼寧省普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”；2010年，我院被教育部劃定為首批高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地，以推進(jìn)高校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育教學(xué)工作、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為主要任務(wù)；2015年，我院復(fù)編、復(fù)排、復(fù)演了以東北抗聯(lián)為腳本的新中國(guó)第一部民族歌劇《星星之火》，并于2015年和2017年兩次獲批國(guó)家藝術(shù)基金大型舞臺(tái)劇資助項(xiàng)目。三年間，“星火”團(tuán)隊(duì)共演出20余場(chǎng)，他們走進(jìn)音樂(lè)廳、走進(jìn)大學(xué)校園、走進(jìn)企業(yè)廠礦，受眾數(shù)萬(wàn)人次，用最真摯的情感為人民歌唱；2016年，由教育部高等教育司和遼寧省教育廳共建的沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院“中國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新中心”正式成立，以專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以協(xié)同創(chuàng)新為重點(diǎn)，匯聚全國(guó)專(zhuān)業(yè)院校優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建高水平教學(xué)研究、藝術(shù)實(shí)踐和人才培養(yǎng)平臺(tái)；2017年，省教育廳正式批準(zhǔn)依托我院成立“遼寧省魯藝音樂(lè)文化研究院”，希望我院強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定文化自信、提升原創(chuàng)能力、弘揚(yáng)魯藝精神，深入推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以弘揚(yáng)革命精神和愛(ài)國(guó)主義精神為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)、整合多方智慧、匯聚學(xué)術(shù)人才，為遼寧老工業(yè)基地新一輪振興和繁榮音樂(lè)文化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。未來(lái)，我院將以研究院為依托，深入開(kāi)展魯藝音樂(lè)理論、音樂(lè)文化、教育模式、音樂(lè)創(chuàng)作等多領(lǐng)域研究，在繼承與弘揚(yáng)的基礎(chǔ)上，賦予魯藝精神以新的時(shí)代內(nèi)涵；2017年和2018年，我院分別以歌唱遼寧、歌唱新時(shí)代為主題，以弘揚(yáng)遼寧精神、展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采為目標(biāo)，聚全院合力創(chuàng)作了大型組歌《振興之歌》與《放歌新時(shí)代》。用歌聲描繪東北振興發(fā)展的光明前景，歌頌意氣風(fēng)發(fā)的新時(shí)代，以實(shí)際行動(dòng)踐行“以人民為中心”的創(chuàng)作導(dǎo)向，引領(lǐng)藝術(shù)教育的正確方向。正如傅庚辰所說(shuō)，“我們重溫歷史再度出發(fā)，要堅(jiān)持理想、堅(jiān)持信仰，不忘初心、不忘魯藝精神，沿著以人民為中心的創(chuàng)作道路講好中國(guó)故事、唱響中國(guó)聲音，創(chuàng)作出無(wú)愧于偉大改革開(kāi)放新時(shí)代的偉大作品，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”。

今天，我院一方面秉承魯藝精神，心系國(guó)運(yùn)、心系人民，以獨(dú)立、批判、自省的目光融匯中西、博采眾長(zhǎng)，辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與藝術(shù)實(shí)踐等方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步；另一方面發(fā)展魯藝精神，探索新時(shí)期高等藝術(shù)教育的發(fā)展之路，辦出特色、辦出水平，努力向“雙一流”大學(xué)邁進(jìn)。

再次，要堅(jiān)持正確的人生觀和價(jià)值觀，做一名有著敏銳藝術(shù)嗅覺(jué)和純粹藝術(shù)追求的藝術(shù)工作者，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。80年前，毛澤東、周恩來(lái)親筆書(shū)信邀請(qǐng)著名文學(xué)家、藝術(shù)家們匯聚延安，在自家窯洞以粗茶淡飯?jiān)O(shè)宴款待，以情動(dòng)人、以情感人、以情留人，這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，是魯藝精神的根源，是延安精神的體現(xiàn)；80年前，在奔赴延安的隊(duì)伍中有不少人放棄了優(yōu)厚的物質(zhì)生活，他們住在山腰的窯洞，排練在露天的操場(chǎng)，內(nèi)心卻充實(shí)而快樂(lè)。這種充實(shí)是藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程所帶來(lái)的滿(mǎn)足，這種快樂(lè)源自于有著共同價(jià)值觀的同伴和共同奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，傳承魯藝精神，還應(yīng)傳承其中“不拘一格降人才”的思想高度和發(fā)展意識(shí)。

1938-2018是魯藝的80年，也是沈音的80年，校慶將至，我既自豪興奮，又滿(mǎn)懷期待。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院有著深厚的文化底蘊(yùn)，有著繁榮民族音樂(lè)文化、服務(wù)人民和推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的社會(huì)責(zé)任，更有著傳承與發(fā)展魯藝精神的歷史使命。在文化大發(fā)展的新時(shí)期，在學(xué)院改革的關(guān)鍵期，如何突破困難順勢(shì)而上，激發(fā)辦學(xué)活力、加快發(fā)展步伐，如何處理好繼承與發(fā)展、堅(jiān)守與突破的關(guān)系，既是對(duì)我院提出的嚴(yán)峻考驗(yàn)，同時(shí)也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)。讓我們時(shí)刻以魯藝精神為根，以魯藝精神為本，自警、自省、自勵(lì)、自強(qiáng)，讓魯藝的旗幟永遠(yuǎn)在中華大地迎風(fēng)飄揚(yáng)！

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我的母校，80周年。