淺析鋼琴表演中的臨場心理

唐明順 魏椿峰

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長春 130021）

鋼琴演奏這一表演藝術(shù)在演奏形式上與美術(shù)、文學(xué)等相比有一定特殊性，對表演者舞臺表現(xiàn)力要求較高，并且表演者在演奏過程中將安生一系列的心理變化。由于鋼琴表演具有一次性、現(xiàn)場性的特點，因此，為了實現(xiàn)表演效果較好的目的，有必要加強對鋼琴表演中臨場心理變化的研究。在對臨場心理的變化情況進行研究后，可發(fā)現(xiàn)其主要受到演奏技術(shù)和演奏環(huán)境的影響，而通過加強心理訓(xùn)練等能有效保證表演者在演奏時擁有良好心理狀態(tài)。

一、鋼琴表演中的臨場心理

由于鋼琴演奏本身的科學(xué)性較強，在整個表演過程中需要依靠大腦神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)配作用，之后將大腦信號通過肢體動作反映出來。從心理角度出發(fā)，在實際鋼琴演奏中可能存在演奏者不能有效控制情緒變化的情況，使得緊張心理成為表演過程中的主導(dǎo)情緒，將對演奏者的演奏能力造成不利影響。因此，對演奏者心理控制能力的要求較高，需要其能在對緊張心理有一定控制的前提下，完整的支配身體活動。鋼琴演奏者在表演過程中將受到較多因素的影響，并產(chǎn)生一定的心理緊張感，從而造成肢體僵硬等問題[1]。例如，演奏者在表演過程中會受到演奏環(huán)境、情感變化和情緒的影響，如果不能及時調(diào)整心理狀態(tài)，將不能保證演出取得良好效果。在對造成鋼琴表演者產(chǎn)生緊張心理的影響因素進行分析時，發(fā)現(xiàn)表演者自身的演奏技術(shù)對其臨場心理將造成直接影響，并且演奏者演出時的消極心理通常是由于對作品不熟練引起的，這種緊張心理將造成表演者肢體失衡，從而對影響演出效果。同時，演出環(huán)境同樣與表演者心理變化有緊密聯(lián)系。在演出過程中，表演者的演出空間有所增加，在鋼琴音色、舞臺燈光和現(xiàn)場觀眾反應(yīng)程度等發(fā)生變化時，將造成表演者產(chǎn)生緊張心理。主要是由于演奏者在平常訓(xùn)練時將處于“無意識狀態(tài)”，在這種狀態(tài)下，可使得表演者保持放松的心理狀態(tài)，而在實際演出時，將打破這一無意識狀態(tài)，進而引起演奏者心理上的變化。

二、保證良好臨場心態(tài)的有效措施

（一）加深對作品的掌握

為了保證鋼琴表演者緊張心理的積極調(diào)整，需要演奏者能對音樂作品有充分掌握。通常來講，在實際表演前，演奏者將進行事前準備工作，主要是對表演作品進行反復(fù)練習(xí)，掌握作品各音節(jié)變化和其內(nèi)在情感等。在對作品有一定熟練度的基礎(chǔ)上，能保證鋼琴表演者迅速進入表演狀態(tài)，使得表演順利完成。而當演奏者對表演作品存在疑問時，將導(dǎo)致其在表演工程中產(chǎn)生復(fù)雜的心理變化，不能完全融入在作品中，對表演效果有不良影響。

（二）豐富舞臺實踐經(jīng)驗

豐富的舞臺實踐經(jīng)驗與鋼琴表演者臨場心理有一定聯(lián)系，人的認知與行為間的互動主要是心理與實踐間的互相作用。鋼琴演奏者心理變化實質(zhì)為人的感知對藝術(shù)實踐的直接反應(yīng)，因此，可認為舞臺實踐對演奏者心理變化有重要影響。例如，演奏者在演出前，將習(xí)慣性的對演奏曲目進行多次練習(xí)，通常將這種演練行為稱作“推敲”或者“潤色”，指的是表演者在相對輕松的環(huán)境下演練音樂作品，能起到緩解緊張心理的作用[2]。對于大部分專業(yè)鋼琴家來說，他們一般會選擇在小范圍內(nèi)熟練演奏表演曲目后，再到知名度較高的舞臺上演奏，是因為在小范圍內(nèi)演奏作品的過程中將幫助鋼琴家獲取較多的舞臺經(jīng)驗，進而避免在大型表演場所產(chǎn)生緊張心理。通過加強對舞臺環(huán)境的適應(yīng)性，可一定程度降低或消除緊張心理，以實現(xiàn)最佳的表演效果。

（三）重視心理訓(xùn)練

心理訓(xùn)練主要是指預(yù)防心理緊張的訓(xùn)練。在表演者正式表演前需要調(diào)整好自己呼吸頻率，尤其在容易產(chǎn)生緊張心理的演奏部分，應(yīng)下意識的集中注意力，并盡可能保持放松心理。同時，可通過進行暗示訓(xùn)練與自我調(diào)解來緩解緊張情緒。在進行心理訓(xùn)練的作用下，不僅能激發(fā)演奏者對舞臺的渴望及演奏的欲望，還能引導(dǎo)表演者保持良好的心理狀態(tài)，并為其提供身體上的能量。而自我暗示訓(xùn)練的開展，能指導(dǎo)表演者積極主動的進行心境和情緒的調(diào)整，可提高其演奏技能水平。在將自我調(diào)整和暗示訓(xùn)練結(jié)合起來的基礎(chǔ)上，可有效實現(xiàn)心理調(diào)節(jié)的目的，是加強演奏效果的一種有效措施。另外，演奏者可在演出前，對可能發(fā)生的意外情況和心境變化等進行預(yù)演，通過這種心理演練訓(xùn)練的開展，能提高演奏者的舞臺應(yīng)急能力，并能保證其在表演過程中注意力的集中，同樣是消除緊張心理的有效方式。如大多數(shù)表演者在演出前，將根據(jù)舞臺環(huán)境模擬心境上的變化，對于可能產(chǎn)生緊張心理的時間段進行反復(fù)的心理暗示和訓(xùn)練，進而保證演出過程的順利進行。

三、結(jié)語

綜上所述，通過加強心理訓(xùn)練以及主動的自我調(diào)節(jié)等措施的實行，能一定程度緩解演奏者的緊張心理。并且豐富的舞臺經(jīng)驗同樣能增加表演者自信心，以輕松的心態(tài)應(yīng)對每場演出，是保證演出效果良好的重要基礎(chǔ)。在對鋼琴演奏中臨場心理進行分析并制定相應(yīng)解決措施的基礎(chǔ)上，可對鋼琴表演的良好發(fā)展起到促進作用。

[參考文獻]

[1] 陳禹含.淺析鋼琴演奏中的臨場心理[J].藝術(shù)科技,2017,30(04):190.

[2] 房麗薇.鋼琴表演緊張心理影響因素及其對策研究[D].東北師范大學(xué),2013.