蘭州市區(qū)中學(xué)健美操課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

楊星

0 引言

（1）選題依據(jù)

體育教學(xué)內(nèi)容方面的改革，我們?nèi)蕴幱谝环N摸索、發(fā)展和提高的過程之中，那么如何能夠?qū)⒔∶啦僬n程的教學(xué)開展得更加完美，還有待于今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗；其次，健美操作為一項正在我國蓬勃發(fā)展的體育項目符合當(dāng)代中學(xué)生心理生理的需求。為了更好的提高和完善健美操課程的開展，對學(xué)生學(xué)習(xí)的動機以及學(xué)校教學(xué)的開展?fàn)顩r等進行調(diào)查和分析。

（2）研究的目的和意義

本研究以滿足學(xué)生健身鍛煉和健美操學(xué)習(xí)掌握需求、發(fā)展學(xué)生全面身心素質(zhì)為切入點，來具體探討中學(xué)健美操課程應(yīng)該如何開設(shè)。通過實際調(diào)查，深入了解蘭州市區(qū)各中學(xué)健美操課程的開設(shè)現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生對健美操教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實需求，找出當(dāng)前中學(xué)健美操課程開設(shè)存在的問題，最終的研究目的是對中學(xué)健美操課程的整體設(shè)置提出合理建議，為蘭州市中學(xué)的健美操課程改革提供借鑒，提高學(xué)生的體育能力。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

本文主要選取蘭州市的五所中學(xué)，蘭州市一中、蘭州市七中、蘭州市九中中、蘭州市三十三中和蘭煉一中的健美操教師、在籍學(xué)生為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 訪談法

在進行調(diào)查和研究的時候?qū)Ω鲗W(xué)校學(xué)生進行訪談?wù){(diào)查，并隨機對學(xué)生進行提問交流。根據(jù)研究的需要，根據(jù)相關(guān)問題通過各種途徑了解了分析蘭州市內(nèi)的五所中學(xué)健美操教學(xué)的一些實際情況。

1.2.2 問卷調(diào)查法

在對蘭州市所有中學(xué)（蘭州市一中、蘭州市七中、蘭州市九中、蘭州市三十三中和蘭煉一中）進行的問卷調(diào)查中，對每個擔(dān)任健美操課的教師發(fā)放問卷一份，總共發(fā)放22份，收回22份，回收率100%，同時對學(xué)生采用隨機抽樣的方法發(fā)放學(xué)生問卷?？偣舶l(fā)放學(xué)生問卷300份，實際收回286份，回收率95.3%。其中無效問卷16份、有效問卷270份，有效問卷數(shù)占實際收回問卷數(shù)的94.4%，有效問卷數(shù)占所發(fā)放總問卷數(shù)的90%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對收回的有效問卷進行處理，進行數(shù)據(jù)的分析和處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生參與健美操的動機分析

學(xué)生的自我傾向性跟參與健美操課程相關(guān)方面的活動有很大關(guān)系。有的是為了增強體格或改善體態(tài)，有的學(xué)生是為了追求時尚，有的是為了玩樂等。針對這種情況，對學(xué)生動機調(diào)查采用了動機程度排序，針對學(xué)生選擇健美操課程的動機做了相關(guān)的分析。所抽查的蘭州市中學(xué)生參與健美操課程的動機健身美體居于首位，其次分別是減肥、娛樂身心。

2.2 蘭州市中學(xué)健美操教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析

表2 顯示：大部分的健美操教師選擇“全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”（1-4級）作為教學(xué)主要內(nèi)容。由教育部組織推廣的學(xué)生應(yīng)該基本掌握和運用的活力操卻未能得到很好的推廣和普及。目前來說，自編操教材內(nèi)容較少，主要是由于其對于教師的專業(yè)化水平有較高的要求。由于各學(xué)校健美操指導(dǎo)教師大多數(shù)是非健美操專業(yè)畢業(yè)的老師從事教學(xué)，所以很難完成編操方面的工作，因此自編操很難在學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中得到普及和推廣。

2.3 對學(xué)校進行健美操課的場地環(huán)境與教學(xué)設(shè)備的調(diào)查分析

健美操教學(xué)內(nèi)容的物質(zhì)基礎(chǔ)是場地設(shè)施條件。通過運用訪談法對各中學(xué)教師（22人）進行訊問統(tǒng)計，如表3、4中顯示：蘭州市中學(xué)健美操課程教學(xué)的場地設(shè)置中，健美操課所需要的場館、場地設(shè)施目前還不夠完善。在針對健美操進行教學(xué)時所運用的教學(xué)設(shè)備的調(diào)查中，“多媒體”所占的比例最高，為50%，這表明我市區(qū)健美操課教學(xué)的開展在設(shè)備上還是可以的。但是由于場地設(shè)施、教學(xué)用具等基本教學(xué)設(shè)備的不配套，導(dǎo)致阻礙了健美操教學(xué)的發(fā)展。因此，各中學(xué)應(yīng)加強在增加對先進教學(xué)場地的配置方面的重視。

3.4 健美操任課老師人數(shù)和原始專項結(jié)構(gòu)分析

中學(xué)健美操教師應(yīng)該具有專業(yè)的運動素質(zhì)和良好的動作示范能力。圖表說明目前蘭州市在從事健美操教學(xué)的教師中，存在專業(yè)化的水平不夠高的現(xiàn)象。這對于健美操課程教學(xué)來說會有一定的影響。因此，蘭州市從事健美操課程教學(xué)的教師專業(yè)領(lǐng)域方面的水平要不斷的提高和優(yōu)化。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）學(xué)生參與健美操的動機主要是健身美體居于首位，其次分別是娛樂身心，減肥。

（2）目前在蘭州市中學(xué)的健美操課程開展進行的內(nèi)容在設(shè)置上有些不足，在教學(xué)過程中很少有加入時下比較流行的并且具有不同風(fēng)格的，受大家熱愛追捧的健身項目。相關(guān)場館和課程的教學(xué)設(shè)備方面還不夠完善。

（3）蘭州市普通中學(xué)健美操課程基礎(chǔ)教學(xué)的普及率很高。但是很多學(xué)校在選修健美操課程時，會把其作為選修課程內(nèi)容的學(xué)生幾乎都為女生，只有約15%的學(xué)校男生會選修其作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，且男生參加人數(shù)只占到了很小的一部分。

（4）各中學(xué)中，健美操比賽活動開展，校外的比賽情況不夠完善。從總體上看，中學(xué)健美操教學(xué)開展情況是比較普及的，但是健美操教學(xué)的發(fā)展處于不均衡狀態(tài)，發(fā)展的速度是緩慢的。

4.2 建議

（1）加強教師的專業(yè)化知識水平建設(shè)，強調(diào)提高教師的在職培訓(xùn)。

（2）通過加強領(lǐng)導(dǎo)重視，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育主管部門負(fù)責(zé)人要建立起對健美操課程教學(xué)給予足夠高度的重視，做到大力宣傳和引導(dǎo)的作用，不斷的完善校際間交流競賽體制。各學(xué)校要加大資金投入，加大場地器材設(shè)施的投資力度。

（3）進一步完善健美操課程體系。

（4）積極開展健美操比賽活動

【參考文獻(xiàn)】

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