國學(xué)的正確打開方式

唐余方

對待國學(xué)，必須糾正認識誤區(qū)，把精力集中在國學(xué)的內(nèi)容上，老老實實讀書，堅持不懈學(xué)習(xí)。

我的建議是大家應(yīng)該養(yǎng)成一個終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把讀書真正當(dāng)成你的生活內(nèi)容，比如可以每天花上半個小時來讀讀經(jīng)典。

“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這是2017年10月最火的一句詩。

10月25日，十九屆中共中央政治局常委同中外記者見面，習(xí)近平總書記在講話結(jié)尾引用了元代詩人王冕《墨梅》中的一句古詩。

以詩明志，彰顯了中國共產(chǎn)黨的清風(fēng)正氣。

近年來，隨著中央對中華傳統(tǒng)文化的重視以及各方力量的推動，“國學(xué)”一詞迅速火熱起來，并逐漸發(fā)展成為一種文化現(xiàn)象和社會熱潮。

在這股熱潮背后，有人對國學(xué)極力推崇，也有人反對，但更多的人對它只是一知半解。

為了讓讀者對國學(xué)能有一個更為理性的認識，重慶黨刊全媒體（CQDK）記者采訪了重慶國學(xué)院院長劉明華，請他對當(dāng)下的“國學(xué)熱”進行“把脈問診”。

●國學(xué)為何熱？

【事件】

2017年11月2日，山東衛(wèi)視《國學(xué)小名士》圓滿收官。這是國內(nèi)首檔名校國學(xué)少年競技節(jié)目，集聚了108位國學(xué)底蘊深厚的選手和多位知名文化學(xué)者，每期節(jié)目圍繞經(jīng)史子集、歷史典故、建筑、地理、民俗等國學(xué)知識進行競賽。

《國學(xué)小名士》自播出以來，收視率節(jié)節(jié)攀升，成為2017年又一爆款文化節(jié)目。國家新聞出版廣電總局肯定該節(jié)目“很好地弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了青少年學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，播出以來社會反響好”。

CQDK：從2017年初的《中國詩詞大會》《朗讀者》，到剛剛收官的《國學(xué)小名士》，一系列文化精品節(jié)目的播出，不斷延續(xù)著國學(xué)的熱度。近年來，社會上也涌現(xiàn)出各種各樣的“國學(xué)講座”“國學(xué)班”等等，您覺得“國學(xué)熱”興起的原因是什么？

劉明華：其實，國學(xué)已經(jīng)“熱”了二十幾年了，從上世紀(jì)90年代開始，以北京大學(xué)成立國學(xué)院為標(biāo)志，后來，其他一些高校也陸續(xù)成立了國學(xué)研究機構(gòu)。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活不斷豐富，對文化的需求也日益增長，國學(xué)就在這樣的背景下慢慢熱起來了。

國學(xué)迅速升溫還有一個很重要的原因，那就是黨中央的重視。重視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，歷來就是中國共產(chǎn)黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記曾在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會上指出：“中國共產(chǎn)黨人始終是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實繼承者和弘揚者，從孔夫子到孫中山，我們都注意汲取其中積極的養(yǎng)分?！?/p>

2017年初，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳公布了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，可以說，《意見》的公布是“國學(xué)熱”的一個高潮。2017年10月，“堅定文化自信”被寫入十九大報告，國學(xué)再一次受到社會各界的廣泛關(guān)注。

CQDK：您如何看待當(dāng)下的“國學(xué)熱”？

劉明華：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化擁有豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。對傳統(tǒng)文化中適合于調(diào)理社會關(guān)系和鼓勵人們向上向善的內(nèi)容，我們要結(jié)合時代條件加以繼承和發(fā)揚。

錢穆先生在《國史大綱》里說：“一國之國民，對其本國過往歷史，應(yīng)該略有所知。”對于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，普通老百姓應(yīng)該了解，黨員干部更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

總的來說，“國學(xué)熱”的興起是好事，但國學(xué)是否真的熱起來了，熱度能維持多久，其間是否又有“過熱”的成分，還是值得我們反思。

我們必須清醒認識到，在國學(xué)熱鬧的背后，其實是有許多“泡沫”的，比如眾聲喧嘩、魚龍混雜的國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)、國學(xué)師資力量缺乏、國學(xué)研究面臨著一定困難等。對待國學(xué)，必須糾正認識誤區(qū)，把精力集中在國學(xué)的內(nèi)容上，老老實實讀書，堅持不懈學(xué)習(xí)。

●防止陷入國學(xué)認識誤區(qū)

誤區(qū)一：國學(xué)很神秘，離普通大眾很遙遠

【事件】

2015年3月13日上午，河南省安陽市殷都區(qū)舉辦了一場“開卷有益、親子閱讀”活動。

在活動小組討論會上，許多老師都提出了同一個問題：“什么是國學(xué)？如何講授國學(xué)？”

對于國學(xué)所涵蓋的內(nèi)容，這部分老師知之甚少。他們認為，國學(xué)離自己的生活太遙遠，實用性不強，學(xué)生對國學(xué)內(nèi)容也不感興趣，課本上的基礎(chǔ)知識都講不完，也抽不出時間給學(xué)生講授國學(xué)。

CQDK：國學(xué)雖然看似很熱，但許多人對它的基本認識卻非常模糊，有的人甚至根本不知道國學(xué)是什么，您如何看待這種矛盾的現(xiàn)象？

劉明華：這就是我剛才提到的國學(xué)熱鬧背后的“泡沫”——有假熱的成分。雖然很多人都在談?wù)搰鴮W(xué)，但真正能對國學(xué)經(jīng)典進行深入研讀的人并不多。

我時常聽到有人說國學(xué)很神秘，離我們當(dāng)下的生活很遙遠，其實這是因為人們對國學(xué)的了解不夠深入，產(chǎn)生了認識誤區(qū)。

2017年初，《中國詩詞大會》這檔節(jié)目很火，這個現(xiàn)象其實就告訴了人們：我們一直都在接觸國學(xué)，國學(xué)和我們是很親近的，比如從小學(xué)習(xí)的那些經(jīng)典詩文。

學(xué)習(xí)國學(xué)，我們得首先了解它的概念。北京大學(xué)哲學(xué)教授任繼愈先生認為，國學(xué)就是傳統(tǒng)文化，我是比較贊同這個觀點的。簡單說來，國學(xué)就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

當(dāng)然，傳統(tǒng)文化涵蓋的內(nèi)容非常廣，很豐富，值得我們終其一生去學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二：孤立地、盲目地學(xué)習(xí)國學(xué)

【事件】

在深圳梧桐山山腳，有著全國規(guī)模最大的“讀經(jīng)村”。

2004年，畫家張中和在梧桐山下開辦起第一所“私塾”。后來，越來越多的國學(xué)愛好者來到這里，開辦起自己的“私塾”。鼎盛時，有近千名孩子放棄正規(guī)學(xué)校教育，在梧桐山下讀經(jīng)誦典。

然而，從小讀經(jīng)的孩子，可以將經(jīng)典讀得爛熟，但五六年后，家長卻發(fā)現(xiàn)他們中的一部分連認字都有問題。endprint

CQDK：自2004年開始，約有3000家“私塾”和“學(xué)堂”涌現(xiàn)全國，讀經(jīng)聲響徹各地。在國學(xué)大熱的背景下，有的家長選擇放棄正規(guī)教育，把小孩送到“私塾”接受國學(xué)教育。這種教育方式的選擇會對小孩的成長產(chǎn)生怎樣的影響？

劉明華：我對這種教育模式是不認同的，這是在孤立地、盲目地學(xué)習(xí)國學(xué)。脫離現(xiàn)代教育體系培養(yǎng)出來的學(xué)生，將來是無法面對社會的。

國學(xué)是我國幾千年來沉淀下來的思想文化的集合，它更多的是幫助人們提升文化素養(yǎng)，能夠潛移默化影響人們的個人修養(yǎng)和道德境界，但它并不能替代現(xiàn)代教育體系教給學(xué)生的知識。

讓小孩脫離現(xiàn)代教育體系接受國學(xué)教育，這畢竟是極少的個案，但當(dāng)今社會確實存在孤立地、盲目地學(xué)習(xí)國學(xué)的情況，比如對國學(xué)內(nèi)容全盤接收，認為傳統(tǒng)文化的一切都是好的。

我們今天提倡國學(xué)，并不是照搬照抄，也不是所謂的“倒退”和“復(fù)古”，而是要堅持古為今用、以古鑒今，結(jié)合新的實踐和時代要求進行正確取舍，將國學(xué)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)精神接軌，使之符合時代進步和道德建設(shè)的要求。

誤區(qū)三：上了培訓(xùn)班，就能掌握國學(xué)知識

【事件】

2013年1月，南京大學(xué)開設(shè)了一個名為“國學(xué)智慧與未來領(lǐng)袖”的培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的生源主要面向8—16歲的青少年，課程共計4天，全程學(xué)費4800元。

在這4天時間里，學(xué)生們要學(xué)習(xí)《論語》精講、《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典。

除了南京大學(xué)，其他高校也陸續(xù)推出過國學(xué)培訓(xùn)班，社會上的國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)更是數(shù)不勝數(shù)。許多家長把孩子送到培訓(xùn)班里，希望孩子們能在短時間內(nèi)快速掌握國學(xué)知識。

CQDK：社會上的各類國學(xué)培訓(xùn)班現(xiàn)在很有市場，它們號稱可以在幾個月甚至幾天之內(nèi)，讓學(xué)生掌握中國傳統(tǒng)文化的精妙所在。但是，國學(xué)內(nèi)容博大精深，這么短的時間究竟能學(xué)到多少知識呢？

劉明華：在“國學(xué)熱”這股大潮中，各種利益需求不斷出現(xiàn)，各種國學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)也魚龍混雜、眾聲喧嘩，這種市場化的行為很容易將國學(xué)教育和培訓(xùn)導(dǎo)入誤區(qū)。

有些人認為，上一些培訓(xùn)班就能了解國學(xué)了，學(xué)習(xí)態(tài)度非常功利。我一直以來的觀點是，上國學(xué)培訓(xùn)班以及學(xué)校里的國學(xué)課程，都只能是帶你入門，提高你學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣。對國學(xué)的學(xué)習(xí)，最終還是需要老老實實地去讀書。

傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，是一件持久的事，應(yīng)該以讀書為主，讀好書，讀好作品，多看多記。少年兒童應(yīng)該在義務(wù)教育階段多讀作品，這才是最重要的，而不是上一個培訓(xùn)班，讀幾天所謂的經(jīng)，以為這就是國學(xué)。不可能有什么培訓(xùn)班能讓人上幾天課就成為國學(xué)達人的。

●如何學(xué)習(xí)國學(xué)

CQDK：您也提到在國學(xué)大熱的背景下，實際上是存在許多認識誤區(qū)的。在這樣的情況下，您對學(xué)習(xí)國學(xué)有什么好的建議嗎？

劉明華：對于國學(xué)的學(xué)習(xí)，不管是聽課、聽講座還是看視頻，最終都要落腳到對經(jīng)典作品的直接閱讀上。我的建議是，大家應(yīng)該養(yǎng)成一個終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把讀書真正當(dāng)成你的生活內(nèi)容，比如可以每天花上半個小時來讀讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

現(xiàn)在的社會人，大部分的時間都被碎片化了。我也接觸過一些年輕的黨員干部，他們對閱讀有興趣，但就是沒時間。

想讀書的人是一定能抽出時間的。我建議大家在學(xué)習(xí)國學(xué)時可以給自己定一個標(biāo)準(zhǔn)：從經(jīng)典讀起，這一年你是否完整看完一本書，是不是看過專業(yè)以外的書。

現(xiàn)在社會上有不少關(guān)于國學(xué)的爭議，國學(xué)教育也還處于摸索發(fā)展階段，我認為大家一定要學(xué)會放置爭議，靜下心來學(xué)習(xí)。

CQDK：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都與當(dāng)時的時代背景和生產(chǎn)生活情況聯(lián)系得極為緊密。我們今天學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)該如何將其融入日常生活中？

劉明華：融入日常生活的文化，才是具有生命與活力的。沒有離開生活之外的文化，讀書也僅僅是生活的一部分。因此，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，不僅僅包括讀經(jīng)典，它還涉及日常生活中的許多內(nèi)容，比如勤儉節(jié)約、感恩自然等思想就體現(xiàn)在日常生活中。

我們在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時，一定要注意將思想文化落實到生活、生產(chǎn)的實際中去，這是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的一個重要立足點。因為中華傳統(tǒng)文化歷來重視務(wù)實，躬身實踐。endprint