著力構建中職學校有效的德育體系

陳才斌

一、重視德育團隊的建設

班主任是班級學生的教育者、組織者、領導者，是德育工作的主導力量，是學校總體德育理念的具體落實者。培養(yǎng)出一支責任心強，充滿愛心的高素質(zhì)的班主任隊伍，成為中職院校學生能否成人成才的關鍵性因素。定南縣職業(yè)中等專業(yè)學校每學期每月會組織以班主任為主要群體的德育隊伍，開展形式各異的德育學習培訓活動：或開展戶外團隊拓展訓練，通過隊員在活動中的體會、感悟，用實際行動詮釋德育管理隊伍應具備的信任、合作和責任意識，實現(xiàn)各班主任之間的進一步了解與溝通，樹立班主任管好班集體工作的信心；或到兄弟學校進行參觀學習，汲取對方先進的德育管理理念和具體的方式方法，結合自身的實際，不斷完善和改進德育工作效率；或舉行“班主任工作沙龍”，通過大家的交流與體會解決在具體德育管理中遇到的各種難題，提高各自的德育管理實效；或進行班主任培訓，讓每個班主任能了解德育的新動態(tài)，接收管理新知識，為平時具體的工作提供理論性、方向性的指導，以提高自己的理論水平和管理水平。

二、制度與關愛并存

制度是德育管理的外在準則，是約束學生行為習慣的標尺，它具有一種規(guī)范性的優(yōu)勢，有明確具體的表達形式，有強制力。通過制度建設可以培育學生的道德意識，通過制度的實行可以規(guī)范學生道德行為。在制度上的制定上，定南縣職業(yè)中等專業(yè)學校提出了“簡單、明了、易記”的口號，對以前煩冗的校規(guī)校紀進行濃縮，特別是此學期，學校將原有幾千字的學生一日常規(guī)管理條例編匯成了三字經(jīng)的形式，內(nèi)容涉及學生早上起床到晚上就寢一整天的學習、生活共十大項內(nèi)容，還融入了為人處事、安全等教育事項。以每天學生至少誦讀一遍的形式讓學生熟記于心，并將其成為督促學生自己一日行為規(guī)范的“戒尺”。

制度約束有可能為品德教育提供秩序條件，但同時又可能對德行的發(fā)展造成一定的限制。教師對學生僅有“嚴”是遠遠不夠的，因為教育的本質(zhì)是愛。嚴是好事，但必須建立在愛的基礎之上，才有價值，才能被認可。因此，定南縣職業(yè)中等專業(yè)學校在德育管理提出了“嚴格管理，以愛育愛”的理念以增加德育的軟性約束，提倡人性化教育，要求全體教師“對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”。

三、開展豐富的德育活動

德育工作的一個目標，就是通過豐富多彩的活動，把健康、積極、向上的道德規(guī)范逐漸轉化為學生的內(nèi)心自覺和行為方式。為了強化學生的道德體驗，進一步提升學生的思想品質(zhì)，增強自我約束能力，增長他們的見識，學校開展了一系列校園文化活動和社會實踐活動：如：周一至周五全體住校生堅持晨練，養(yǎng)成學生早起的生活習慣；每學期開學伊始開展為期一周的全本學生軍事訓練活動，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神；每學期舉行一次全校性的文藝匯演，讓學生充分展示各自的文藝才能；每年秋季召開田徑運動會，讓學生在競賽中增強班級榮譽感、體會團結互助的精神；成立學生委員會，讓學生參與學校的各項日常管理等。德育活動的開展，促使了學生用更多的課余時間積極參與對自身有益的事，讓他們在親身體驗中獲得更多的感悟，并在感悟中不斷磨礪意志、陶冶情操、提升自我。

四、完善德育評價體系

中職學校的德育是實踐的教育，是良好行為習慣養(yǎng)成的教育，在其過程中不能缺少榜樣的作用。根據(jù)定南縣職業(yè)中等專業(yè)學校學生的實際情況，定南縣職業(yè)中等專業(yè)學校德育的評價從多個方面入手，主要表現(xiàn)在：每學期末，通過先由班級學生推薦、班主任上報，后全校學生投票，德育處審核，最后由學校行政會表決的形式評選出包括“綜合之星”、“文明之星”、“文藝之星”、“勞動之星”與“希望之星”等在內(nèi)的優(yōu)秀學生。并在2010年成立了“德鑫治”獎學金制度，對期末評選出的“十佳學子”、“優(yōu)秀學生”及“感動職校人物”進行不同等級的獎勵。通過這些形式以增強受表揚者的榮譽感、上進心，促使其他學生學有榜樣，使之產(chǎn)生帶動他人的作用，讓所有的學生都同時接受教育，也會使受表揚者獲得一種愉快的精神體驗，更能使他在今后的學習中規(guī)范自己的道德行為。

要提高學生的道德修養(yǎng)水平，真正發(fā)揮德育的實效，除重視建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學的規(guī)章制度，依靠制度的范導和紀律約束外，更重要的還在于道德的引導、激勵、教化等手段，只有在德育中做到制度規(guī)范和教化引導相結合，才能真正使外在的他律、強制、約束逐漸為內(nèi)在的自律、自覺、自由所超越，從根本上達至培養(yǎng)德行、塑造新人的深層目的。？（作者單位：江西省定南縣職業(yè)中等專業(yè)學校）endprint