高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建中的作用與工作方法分析

常文華

吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長春 130000

通過對學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀的分析不難發(fā)現(xiàn)，高校輔導(dǎo)員的作用普遍沒有發(fā)揮出來，嚴(yán)重削弱了學(xué)生黨建工作的實效性，導(dǎo)致學(xué)生受到不良思想的沖擊，形成了錯誤的思想價值觀念，高校黨組織的純潔性和先進(jìn)性將難以得到保證。為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，高校輔導(dǎo)員必須要充分認(rèn)識到自己在學(xué)生黨建工作中的職責(zé)和使命，全心全意的為學(xué)生服務(wù)，切實加強組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，致力于為高校學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，全面增強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建中的工作現(xiàn)狀

隨著高等教育的改革深化，高校招生門檻不斷放低，越來越多的學(xué)生擁有了接受高等教育的機會，而高校輔導(dǎo)員的數(shù)量是有限的，使得輔導(dǎo)員與學(xué)生黨員的數(shù)量差距越來越大，難以對全體學(xué)生黨員的思想進(jìn)行實時動態(tài)的把握，有些學(xué)生黨員被社會上不良思想所影響，覺得讀書對未來的發(fā)展沒有多大助益，一味的追求享樂主義和拜金主義，將個人利益置于集體利益之上，這些都給學(xué)生黨建工作增加了難度。與此同時，高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)參差不齊，有些輔導(dǎo)員對于學(xué)生黨建工作的認(rèn)識不夠深刻，服務(wù)意識淡薄，經(jīng)常玩忽職守，消極怠工，工作方式方法陳舊落后，與學(xué)生之間的交流互動少之又少，致使學(xué)生黨建工作流于形式，不能起到對學(xué)生思想的引導(dǎo)作用，極大的制約了高校黨組織的發(fā)展步伐。

二、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建中的重要作用

在高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，輔導(dǎo)員與他們的接觸頻繁，對他們的影響頗深，如果輔導(dǎo)員對自己的角色定位不明，將無法起到對學(xué)生的引領(lǐng)、指導(dǎo)和管理作用，學(xué)生黨建工作就無法順利的開展。一般來說，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中要扮演好以下幾種角色：首先，在學(xué)生入黨階段扮演好引路人的角色，積極為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，向?qū)W生普及黨的發(fā)展歷程和方針政策，與學(xué)生共同探討社會上涌現(xiàn)的新思潮，潛移默化的感染學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，幫助學(xué)生塑造正確的價值觀念，促使學(xué)生逐漸向黨組織靠攏，以成為一名合格黨員作為最高奮斗目標(biāo)。

其次，高校輔導(dǎo)員不是高高在上的，要把姿態(tài)放低，能夠與學(xué)生平等交流，這樣學(xué)生才能敞開心扉，傾吐心中所思所想，高校輔導(dǎo)員也能夠了解到學(xué)生的興趣、愛好、特長，對學(xué)生做出客觀公平的評價，將那些入黨動機純粹，思想要求進(jìn)步的學(xué)生發(fā)展成為積極分子，加強對這些入黨積極分子的考察，把好學(xué)生入黨的第一道關(guān)口。

再次，高校輔導(dǎo)員是聯(lián)系學(xué)生和黨組織的橋梁紐帶，要深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，了解學(xué)生的實際困難，將學(xué)生的情況反饋給黨組織，借助黨組織的力量來幫助學(xué)生克服難關(guān)，走出困境；黨組織下達(dá)的指令也需通過輔導(dǎo)員傳遞給學(xué)生，督促學(xué)生定期匯報思想狀態(tài)，評估學(xué)生最近一段時期的表現(xiàn)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生，拉近學(xué)生與黨組織的距離。

三、學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新策略

(一)加強學(xué)生黨組織建設(shè)

要想增強高校學(xué)生黨建工作的實效性，首先必須要做好學(xué)生黨組織的建設(shè)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)建立健全的學(xué)生黨組織系統(tǒng)，做好學(xué)生黨員的管理工作，將預(yù)備黨員、學(xué)生黨員、積極分子劃分開來，分別進(jìn)行管理，信息化的管理大幅度減輕了輔導(dǎo)員工作強度，使管理工作更具有針對性，取得的效果也比較理想。

(二)加強學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)

高校輔導(dǎo)員要在學(xué)生中開展“加強自身作風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)生對于黨和黨員的認(rèn)知，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；鼓勵學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能和知識水平，促使學(xué)生既要學(xué)政治，提高思想水平，也要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)專業(yè)、學(xué)科技、學(xué)法律等。通過作風(fēng)建設(shè)活動，提高學(xué)生為人服務(wù)的理念，不斷改善學(xué)生的行為養(yǎng)成。

(三)創(chuàng)新教育活動形式

為了調(diào)動學(xué)生黨員的主觀能動性，使之能夠積極主動的參與到黨員教育活動中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該從學(xué)生黨員的興趣愛好出發(fā)，注重教育活動形式的創(chuàng)新，比如說讀書活動、班會活動、朗讀比賽、先進(jìn)事跡演講等等，可以讓不同興趣愛好的學(xué)生一展所長，促進(jìn)了黨員之間的交流，學(xué)生黨員也能夠從黨員教育活動中真正有所收獲，大大提高了黨員隊伍的整體素質(zhì)。

四、結(jié)語

綜上所述，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中扮演著多重角色，需要對自己的功能和價值進(jìn)行正確定位，不斷強化服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作方法，致力于將學(xué)生黨建工作落到實處，從而打造戰(zhàn)斗力強、凝聚力高、思想先進(jìn)的學(xué)生黨員隊伍，推動高校黨建工作的蓬勃發(fā)展。