淺談小學(xué)班主任班級(jí)文化建設(shè)

余曉杰

摘 要?本文從班級(jí)物質(zhì)、精神、制度文化，班主任自身素質(zhì)，促進(jìn)不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重和學(xué)生的情感交流六個(gè)方面寫了怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)以及這樣做的依據(jù)和意義。

關(guān)鍵詞?班主任;班級(jí)文化;氛圍;心靈

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）12-0082-01

一、建設(shè)豐富多彩的班級(jí)物質(zhì)文化

班級(jí)文化建設(shè)要抓好教室的環(huán)境布置，班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的人文氣息濃厚的教室環(huán)境，教室要地面干凈，課桌要一塵不染，窗明幾凈，物品整潔有序，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)健康向上的文化氛圍，班上可以養(yǎng)幾盆綠色植物，放在窗臺(tái)，來綠化教室，美化環(huán)境;把名言警句制成條幅，懸掛在教室的墻壁上，書香之氣盡顯，潤(rùn)物細(xì)無聲的啟迪學(xué)生;在教室后面的墻壁黑板上，開辟出一塊黑板報(bào)，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，在內(nèi)容上要注意對(duì)學(xué)生的影響，從各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)到思想品德教育，從趣味的小知識(shí)到文藝內(nèi)容，要做到豐富多彩，不流于形式。

二、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)精神文化

班級(jí)的精神文化，主要指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級(jí)文化的核心和靈魂。班主任在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生明白做人的道理。集體活動(dòng)富于激情和感染力，在集體活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相鼓勵(lì)，完成集體目標(biāo)，從而可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班主任可以利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織形式多樣、內(nèi)容廣泛的集體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重、理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情;班級(jí)最常見的活動(dòng)之一就是主題班會(huì)，在開展主題班會(huì)時(shí)，班主任要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘?qū)W生身邊的、生活中的教育資源，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都通過班會(huì)受到教育和啟發(fā)，在思想上和行為上得以改進(jìn)和提高。

三、構(gòu)建民主的班級(jí)制度文化

班級(jí)制度文化，是指那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則，以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。班級(jí)規(guī)章制度是全班同學(xué)共同遵守的制度，包括日常學(xué)習(xí)、基本規(guī)范、文明禮儀、衛(wèi)生值日等等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)文化建設(shè)中的約束機(jī)制，是班集體為實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而制定的規(guī)則，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的必要條件。在制訂班級(jí)規(guī)章制度時(shí)，要充分實(shí)現(xiàn)民主的做法，鼓勵(lì)每一位學(xué)生的參與，廣泛聽取每位學(xué)生的意見和建議，最后舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)形成定案。學(xué)生自己制定的規(guī)章，他們才能從內(nèi)心認(rèn)同，并以積極的態(tài)度來執(zhí)行。

四、加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的提升

要?jiǎng)?chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，需要班主任具備較高的綜合素質(zhì)。班主任具備了較高的綜合素質(zhì)，具有一定的專業(yè)修養(yǎng)，才能在班級(jí)文化建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、健全的人格。班主任的作風(fēng)、思想、行為、氣質(zhì)和儀表，隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，班主任要“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。要注重以身作則，言傳身教，用真誠(chéng)的心靈面對(duì)學(xué)生，用高尚的精神激勵(lì)學(xué)生，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，用寬廣的胸懷容納學(xué)生，真誠(chéng)公正地對(duì)待班級(jí)內(nèi)的所有學(xué)生，增強(qiáng)班集體的吸引力和凝聚力，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生高尚的道德情操。教師必須嚴(yán)于律己，凡要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到。班主任提升自身素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、豐富多彩、充滿朝氣的班級(jí)文化氛圍，能使學(xué)生的心靈得到凈化，情操得到陶冶，人格得到完善。

五、促進(jìn)不同個(gè)性學(xué)生的發(fā)展

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”由于學(xué)生個(gè)性的差異，使得學(xué)生在性格特點(diǎn)和氣質(zhì)方面不盡相同，班主任要通過深入、全面的了解，弄清每位學(xué)生個(gè)性品質(zhì)上的特點(diǎn)，全面掌握學(xué)生情況，促進(jìn)不同個(gè)性學(xué)生的發(fā)展。班主任全面了解學(xué)生已有的知識(shí)水平和智力狀況，對(duì)以后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制定各種計(jì)劃做好充分的準(zhǔn)備。老師要以真誠(chéng)的笑容面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都以良好的心態(tài)參與到課堂學(xué)習(xí)之中。古語(yǔ)云：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功?！痹谄綍r(shí)的班主任工作中，抓住小學(xué)生好勝的心理特點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，應(yīng)以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，善用表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，以多樹立新典范、新榜樣的方式，來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，在學(xué)生取得成績(jī)的面前，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，班主任也要大力表?yè)P(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生更上一層樓。經(jīng)常給予學(xué)生贊揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，也能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

六、注重和學(xué)生的情感交流

班主任要注重良好的師生關(guān)系的建立，加強(qiáng)師生情感交流。應(yīng)特別重視那些因在消極的因素上有其相近性而形成的學(xué)生群體，因?yàn)檫@種群體有可能產(chǎn)生偏離集體傾向，我們應(yīng)當(dāng)通過開展豐富多彩、健康有益的班級(jí)活動(dòng)來轉(zhuǎn)移他們的興趣，改變他們的價(jià)值觀，使他們更好的融入整個(gè)班集體中。在這項(xiàng)工作中，班主任要注重情感交流，以心換心，用愛心溫暖被冷落的心。從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。對(duì)思想和成績(jī)都優(yōu)秀的學(xué)生，要實(shí)行好上加好的指導(dǎo)思想，使他們向更好的方面發(fā)展;對(duì)于后進(jìn)生，應(yīng)愛護(hù)他們，和他們交知心朋友，針對(duì)他們的個(gè)性特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)，把思想工作做到他們的心坎上，對(duì)后進(jìn)生工作的轉(zhuǎn)變，要做到細(xì)致、耐心、反復(fù)、并持之以恒;由于中層生，班主任重點(diǎn)要從思想觀念上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們向先進(jìn)生看齊，向先進(jìn)行列邁進(jìn)。這樣，有利于穩(wěn)定班級(jí)群體的樂觀情緒，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧，使班集體充滿生機(jī)和活力。

總之，班級(jí)文化的建設(shè)，既是一種文化氛圍的創(chuàng)建，也是對(duì)學(xué)生心靈的塑造。良好的班級(jí)文化，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，塑造積極向上的班級(jí)精神，使學(xué)生形成良好的品德和人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。