體育教學(xué)與素質(zhì)教育

付杰

摘要：實(shí)施素質(zhì)教育是社會和時代的要求，體育教學(xué)能給素質(zhì)教育提供理論實(shí)踐的場地;體育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是素質(zhì)教育的重要手段，而體育課堂教學(xué)更是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，必須轉(zhuǎn)變觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);個人特長;素質(zhì)教育

中圖分類號：G633.96?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2018）31-0214-01

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全民族素質(zhì)的不斷提高，將更加激發(fā)人才個性化的發(fā)展，那種舊的人才培養(yǎng)模式將被打破，學(xué)生的特長與精通的結(jié)合將是培養(yǎng)的方向和重要特點(diǎn)。所以學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一，就成為我們培養(yǎng)學(xué)生的一個重要指導(dǎo)思想，也是當(dāng)前教育改革的主要內(nèi)容之一。

要使學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，健康的體魄，能適應(yīng)二十一世紀(jì)對人才的要求，就得重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要使學(xué)生有特長，在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，就得注意發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。筆者在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下成立了一支體育鍛煉隊(duì)。下面就培養(yǎng)學(xué)生的特長，即體育素質(zhì)這方面談點(diǎn)自己粗淺的看法和體會。

學(xué)校的課外體育活動，是擴(kuò)大體育課教學(xué)效果，讓學(xué)生得到全面發(fā)展并發(fā)揮個人特長的重要途徑。為使這一工作能夠健康有序的進(jìn)行，使學(xué)生能夠真正受益，首先是加強(qiáng)教育，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在許多家庭是以獨(dú)生子女為中心，家長望子成龍心切，又擔(dān)心孩子受苦受累，對孩子過于溺愛，久而久之就成了溫室里的弱苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，加上現(xiàn)在的青少年習(xí)慣在被愛的環(huán)境中接受教育，從小就缺乏克服困難的能力。由于運(yùn)動員既要學(xué)習(xí)又要鍛煉，身體和思想負(fù)擔(dān)都很重，迫切渴望關(guān)心和呵護(hù)。根據(jù)這一特點(diǎn)，老師就要注重和隊(duì)員建立感情，對他們曉之以理，動之以情，提高他們的思想認(rèn)識。七、八、九年級的部分學(xué)生入隊(duì)之后，因年齡不同，認(rèn)識和接受能力也不同，所以，教者對他們在思想、理想和情感方面就不要提出過高的要求，“欲速則不達(dá)”。那么，在這狀況下，就要從培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣入手，逐漸提高要求，使學(xué)生容易接受。如有的學(xué)生年齡小，有的體質(zhì)差，動作不協(xié)調(diào)，初開始過肌肉關(guān)，全身都疼，吃不了苦，忍受不住，便借口說自己有病，父母不讓參加，怕影響學(xué)習(xí)……想中途退隊(duì)，針對這種情況，我就給他們做思想工作，將我國女排是怎樣刻苦鍛煉，最后奪取“五連冠”，為中華民族爭得了榮譽(yù)，講世界上的一些著名運(yùn)動員和模范人物是怎樣成名的，幫助追尋克服心理障礙和身體不適的困難，排除雜念，靜下心來，在不影響學(xué)習(xí)的情況下做好體育鍛煉。經(jīng)過一段時間的思想教育工作，不少學(xué)生認(rèn)識到如果不吃苦，怕臟怕累，那能成大器呢？哪能取得好成績呢？從現(xiàn)在起，我們要刻苦訓(xùn)練，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣，千萬不能作溫室里的弱苗，爭取時間，加強(qiáng)鍛煉，使自己的體育素質(zhì)逐步提高。

成立這支體育鍛煉隊(duì)的宗旨就是發(fā)揮學(xué)生的特長，促進(jìn)素質(zhì)教育。在工作中，我對學(xué)生的居住情況、體質(zhì)的差異及周圍其他一些活動場所進(jìn)行了一次全面調(diào)查摸底，然后，根據(jù)實(shí)際情況打亂編組，優(yōu)化組合，指定男女組長各一人，具體負(fù)責(zé)記下活動情況，以便檢查、指導(dǎo)、督促其學(xué)習(xí)鍛煉。

為了使這一活動很好地進(jìn)行下去，我又想法爭取學(xué)生家長的支持與協(xié)作。爭取家長的支持與協(xié)作是決定訓(xùn)練成績好壞的一個重要因素。家長如果不支持，那這項(xiàng)工作就很難順利進(jìn)行。于是，我要求學(xué)生和家長商量，爭取家長的許可和同意，并能夠制定一些安全可靠、行之有效的措施，給孩子以精神和物質(zhì)的幫助，如給孩子買運(yùn)動鞋、運(yùn)動衣、鬧鐘等，在精神上家長多給孩子鼓勵，并能及時督促，配合學(xué)校老師的一切安排。實(shí)踐證明，家長的支持其作用是不可低估的，它在某種意義上來講就好比化學(xué)反應(yīng)中的“催化劑”。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了訓(xùn)練好隊(duì)員，使之學(xué)有所長，我一開始就健全了規(guī)章制度，制定了“四定”：一是定好隊(duì)員，通過選拔確定思想品德、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技術(shù)好的隊(duì)員。二是定訓(xùn)練內(nèi)容，從基礎(chǔ)開始，持之以恒，循序漸進(jìn)，注意規(guī)范化訓(xùn)練。三是定訓(xùn)練時間，保證每天一小時得到訓(xùn)練時間，做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤，指定場地訓(xùn)練，每天六點(diǎn)十分準(zhǔn)時到場，七點(diǎn)十分準(zhǔn)時結(jié)束。四是定紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名，連續(xù)三次遲到為一節(jié)曠課，三次不到取消鍛煉資格，并反映給班主任和校領(lǐng)導(dǎo)，以便學(xué)期末的操心評定。這樣一來，調(diào)動了學(xué)生的積極性，確保了訓(xùn)練的順流進(jìn)行。“五有”即訓(xùn)練有計(jì)劃、有目標(biāo)、有要求、有檢查、有評比。訓(xùn)練中，我十分重視教師的模范表率作用，每天早到十分鐘，耐心細(xì)致地給隊(duì)員輔導(dǎo)，手把手的教，有時為了一個動作，竟要重復(fù)十幾遍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會為止。學(xué)生看到老師如此守紀(jì)守時，認(rèn)真地教，也就不再打退堂鼓了，其鍛煉的興趣也濃厚了。另外，在訓(xùn)練中，及時地表彰、獎勵、總結(jié)也是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。我每周末總結(jié)一次，根據(jù)檢查記錄，表揚(yáng)那些善于吃苦，有韌勁的隊(duì)員，并在學(xué)期終評優(yōu)樹模，上報(bào)學(xué)校，在大會上表揚(yáng)獎勵。由于采取了以上措施，從開始訓(xùn)練的第二周起，缺席現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生除了在體育上有了長足的進(jìn)步，文化課成績也都不錯，其中有不少同學(xué)還被班上評為“三好學(xué)生”。事實(shí)證明，有益的體育活動是發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。

以上只是我個人在體育課上實(shí)施素質(zhì)教育的一點(diǎn)粗淺的嘗試，我絕不滿足現(xiàn)狀，將繼續(xù)積極探索為學(xué)校體育教學(xué)工作增磚添瓦。