商洛民藝造型圖式在地方高校設計教學中的實踐探索

【摘要】不同的地域，有著不同的藝術風格，生活習俗和審美情趣，藝術設計作為一門獨立且不斷創(chuàng)新的視覺藝術形式，在各個領域中都有廣泛應用體現(xiàn)，而在商洛地區(qū)中豐富的民間造型藝術涵蓋了眾多的造型圖式別致而獨特，在新的設計文化發(fā)展趨勢中，挖掘其優(yōu)秀的設計圖式價值，不僅具有豐富設計教學思路的功能，而且具有立足地域文化藝術，挖掘本土造型藝術的涵養(yǎng)價值。其極高的文化藝術語言價值對當前的設計語境創(chuàng)新發(fā)展具有巨大的現(xiàn)實意義，我認為，關注商洛民間藝術造型的圖式紋樣的典型性，恰當吸取其豐富的視覺內(nèi)涵，不僅能豐富設計作品的內(nèi)容展示需求、強化設計作品的視覺感染力，在很大程度上，還對我國傳統(tǒng)民間藝術文化的傳承和發(fā)揚具有巨大的促進作用。

【關鍵詞】民藝造型 圖式 設計教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）52-0174-02

一、商洛民藝造型圖式概況

在國家新出臺的政策中，民間藝術文化被越來越關注和推廣，而商洛民間藝術作為其中的一個分支，有著它不被忽視的獨特魅力。近年來，陸續(xù)出現(xiàn)了一批民藝作坊，都是自發(fā)性的將當?shù)氐乃嚱辰M織起來進行手工編結(jié)制作，如竹滕編結(jié)中的籠、簸箕、篩子、席籮、蒲籮、饃盤、籮筐等生活中的實用器具。而作為藝術從業(yè)者，我們將其造型圖式進行收集、比較和歸類，并從中挖掘其優(yōu)秀的設計圖式元素，進而推動其在教學實踐中的創(chuàng)作實踐應用。商洛民藝造型器具既是“人們生活所需要的具有實用價值的物質(zhì)產(chǎn)品”，又以其自身獨特的藝術美感展示著質(zhì)樸的魅力。因為普通民眾的編制技法及環(huán)保材料已經(jīng)深刻的反映出“藝術來源于生活，有高于生活”的美妙成果。

二、商洛民藝造型圖式在設計教學中的應用

商洛民藝造型圖式在地方高校設計教學中的應用探索切實貫徹理論與實踐有機融合、教育理論與基本技能并重的特色教學模式，使個人專業(yè)基礎理論牢固、實踐重點突出、互動特色明顯，以適應當前專業(yè)發(fā)展新要求和我院培養(yǎng)復合實用型人才的目標。

1.商洛民藝造型圖式在設計教學中的創(chuàng)新思路

以商洛民間藝術造型中的圖式紋樣入手，恰當吸取其豐富的視覺內(nèi)涵應用于高校美術專業(yè)設計教學實踐和思路創(chuàng)新。對于商洛編結(jié)造型藝術的了解要從地域生活的深度和局域遺存的精密度（精細度）兩個層面上同時分析，前者體現(xiàn)了這一造型藝術的縱向深入特征，后者更傾向于其橫向擴延能力。然后將其造型紋案中的優(yōu)秀元素、技法、形式、構(gòu)成等，引入自己的設計藝術創(chuàng)作實踐。從設計藝術理論研究的角度提出問題和觀點，總結(jié)商洛民間竹藤編結(jié)物的設計價值，以期為日后的設計實踐找出一條可資借鑒的新路子。對民間編結(jié)造型藝術從設計層面進行梳理研究、創(chuàng)新應用、元素拓展可以有效的彰顯民間編結(jié)造型在文化藝術范疇的內(nèi)涵拓展。其與當代設計藝術既有關聯(lián)性，又有獨特性，因此形成了特有的藝術形式，對我們的藝術實踐有深刻的啟示。

2.商洛民藝造型圖式在設計教學中的應用價值

商洛民間的設計元素在民間美術及相關的平面藝術設計中的應用非常廣泛的，例如以民間竹藤編制圖式為例，在平面設計，廣告設計，包裝設計，視覺創(chuàng)意設計等方面，都不同程度的應用體現(xiàn)和成功案例。隨著中華民族文化的偉大復興，傳統(tǒng)文化藝術已經(jīng)越來越被重視，此方面的設計元素應用探索和相關設計作品穩(wěn)步增加，可以說，挖掘地域民間藝術中的設計元素已經(jīng)成為設計思維創(chuàng)新的重要動力和發(fā)展趨勢。

（1）完善美術學課程體系，建立精品課程模式，提高學生的實踐能力。

（2）增強我校美術學專業(yè)方面的特色，包括：a.將豐富多彩的民間工藝技法引入教學，逐步讓大眾認可這類遺存中優(yōu)秀涵養(yǎng)的客觀價值，從而確立對民間藝術形式的科學認識態(tài)度；b.從科研和學術研究層面上確立地域民間文化藝術遺存的學術自信，客觀科學的重塑民間藝術的文化角色，打造美術學專業(yè)關于該課程的地域特色和淳樸品牌；c.經(jīng)過該教改項目的實施，盡可能引導學生將提升專業(yè)能力的目光一邊轉(zhuǎn)向思維創(chuàng)新，一邊扎根于本地文化熱土。

（3）從立足商洛地域現(xiàn)實生活和風俗，進行形式多樣的傳統(tǒng)特色手工制作實踐教學試驗，進一步確立適合商洛地區(qū)地方發(fā)展和商洛學院創(chuàng)辦實用型本科院校的美術學特色課程。

三、本文的現(xiàn)實意義

商洛民藝造型圖式在地方高校設計教學中的探索應用有著舉足輕重的實踐意義。首先，有利于美術學及設計專業(yè)學生扎根本土文化，實現(xiàn)復合應用型人才的培養(yǎng)；其次，對民藝文化的傳承和弘揚有進一步的推動作用；再次，對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承，建立了良性互動的誘因，另一方面也增強了專業(yè)學生的文化自信和就業(yè)籌碼；總之，商洛民藝造型圖式在地方高校設計教學中的應用推廣，無論是從文化傳承還是商業(yè)推廣層面，都為當?shù)氐拿袼囄幕於撕駥嵉母?，以期推動區(qū)域文化事業(yè)的發(fā)展和興旺。

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基金項目：商洛學院校級課題《商洛民間手工器具造型藝術研究》項目編號：17SKY-FWDF015

作者簡介：王媛（1986年1月-），女，漢族，陜西商洛，碩士研究生，講師，現(xiàn)代設計藝術研究。endprint