傳統(tǒng)文化進星光非遺剪紙再弘揚

摘 要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民世代相承、是人類社會歷史發(fā)展進程中智慧與文明的結(jié)晶，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)身上附著的歷史和文化價值是永不過時的，是彌足珍貴的。

在徐州，“剪紙”是一種江蘇省的漢族傳統(tǒng)民俗工藝品，剪紙技藝在當?shù)厥来鄠?。徐州剪紙取材豐富，內(nèi)容廣泛，有歷史故事、民間傳說、戲劇人物等類型的作品，也有以現(xiàn)實生活為主題、反映新時代精神風貌的剪紙作品。2008年“徐州剪紙”入選第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴展項目名錄。

關(guān)鍵詞：非遺剪紙；傳統(tǒng)文化；傳承

一、 學傳統(tǒng)，開社團

蓬生麻中，不扶自直。道德、情操、氣質(zhì)等不是教出來的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潛移默化而來的。因此，有意識地讓學生參與到傳統(tǒng)文化——徐州剪紙的教育活動中，顯得尤為重要。我校從2012年以來就定于每周五的下午是學校社團活動時間。學校開設(shè)的社團有很多課程供學生們選擇，其中就有“徐州剪紙”這一社團，當時是借助我校教師親屬力量教授此社團課程，后來為了更加專業(yè)且長久地發(fā)展此社團，學校出資聘請了“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人”——李曉雯老師每周來校一次進行授課。

二、 小剪紙，大意義

當今，一些人對“非遺”沒有興趣，對其文化價值沒有認知。很多舶來品在努力講自己的文化，甚至是編造出來的文化，而面對祖先留給我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，卻看不到它的價值，實在是令人遺憾。大多數(shù)非遺項目都是以人為載體進行傳承的，一旦人走了又無后人承繼，這個非遺也就自然消亡了。從這個意義上說，我們理應(yīng)通過“非遺進校園”等形式，讓更多的學生知道什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓他們了解“非遺”的魅力，從而去傳承這種民間文化，才能讓“非遺”所承載的歷史與文化價值得以繼續(xù)傳承。

在“徐州剪紙”的社團活動中不僅讓孩子們知道非遺項目的來龍去脈，了解非遺項目的歷史故事和文化內(nèi)涵，更能通過孩子帶動家長對“非遺”的認知與參與，促進人們?nèi)ケＷo“非遺”、傳承“非遺”，進而夯實“非遺”的群眾基礎(chǔ)。

三、 管理好，學生樂

1. 資金保障。當然，“非遺剪紙”社團的引進和鞏固，是需要學校的資金投入支持的，無論是聘請“非遺”傳承人的授課，還是為學生們準備的材料等，凡是需要學校投入的資金，我校長期以來不惜代價都為學生和老師們做好保障。有了這樣強大的支持，才使得我校的剪紙社團長期地堅持下來，并真正讓“非遺”煥發(fā)生機與活力。

2. 規(guī)范管理。在物質(zhì)的支持之上，為確保社團活動的正常開展，我校逐步規(guī)范社團的管理。由于我校學生人數(shù)眾多，所以開設(shè)的社團分為兩個層次：校級社團（外聘教師和學校教師結(jié)合）和年級社團（學校教師），時間是每周五的下午，校級和年級社團同時進行，于每學期初由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取，每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在校級社團錄取結(jié)束后，學生們再根據(jù)年級里開設(shè)的各社團選擇自己心儀的社團活動，且確定后將一直持續(xù)這一個學期的學習。在日常的社團教學管理中，校級管理由副校長和大隊輔導員進行檢查監(jiān)督，年級社團由分管年級的兩個校干進行檢查和監(jiān)督。堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。

3. 人員固定。由于此社團的技巧要求比較高，所以“剪紙社團”的團員們基本是固定不變的，通過這樣一個長期且固定的剪紙制作的學習，此社團學生們的學習興趣十分濃厚，不僅培養(yǎng)了學生們對我國傳統(tǒng)文化深層次的認識和體驗，讓這些即將失傳的手藝得到了很好的傳承，而且還在此基礎(chǔ)上學生利用已學得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代知識所結(jié)合，得到充分的發(fā)揚和創(chuàng)新。

四、 長堅持，有成就

我校連續(xù)多年開展“剪紙社團”活動，不僅能夠提高青少年對民族文化的認知，并促進其積極參與到其中來，還能夠讓“非遺——徐州剪紙”薪火相傳，成為一道靚麗的民族文化風景線，我校的剪紙社團從無到有，再一點點地發(fā)展并壯大，曾在各種參觀活動中展示學生們的作品，給他們提供舞臺，激發(fā)其堅持學習和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的動力。

在“百名校長培訓”走進我?；顒又校５纳鐖F展示得到了大家的贊賞，尤其是在剪紙社團中，看到學生們能動自己的小手剪出這樣栩栩如生的作品，都紛紛伸出了大拇指；在“與韓國學生手拉手”聯(lián)誼活動中，我校的“世界非遺——徐州剪紙”受到了韓國友人的喜愛，參觀過程中，小團員們親手剪出的作品都被韓國小朋友和老師們紛紛收藏并帶出了國門；在“中英友好學校締結(jié)——星光站”活動中，豐富多彩的社團活動讓外國友人極為驚艷，尤其栩栩如生的剪紙，讓外國友人更愛不釋手……

功夫不負有心人，經(jīng)過我校長期的堅持、扎實地開展“非遺剪紙社團”的工作，積累了豐富的材料，真正意義上的服務(wù)于學生，得到了家長們的支持，也得到了社會的認可。我校的剪紙社團在2016年被榮幸地評為“江蘇省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團”。

少年智則國智，少年強則國強！榮譽更激勵了我校發(fā)揚傳統(tǒng)文化、引進非遺項目的信心，我們要從傳統(tǒng)文化這片廣袤的精神大地上，為學生的成長開拓資源，為學校的發(fā)展注入動力。我們會在以后傳承非遺的活動中汲取更豐富的經(jīng)驗，擴大更寬廣的內(nèi)容，讓非遺后繼有人、讓傳統(tǒng)文化在薪火相傳中繼往開來！

作者簡介：

蘇旋，江蘇省徐州市，徐州市星光小學。endprint