試論傳統(tǒng)民間剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)教學(xué)中的價(jià)值與運(yùn)用

杜媛媛

【摘要】剪紙藝術(shù)是我國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，是世界上重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。初中美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中融合傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)，能夠發(fā)揮其在美術(shù)教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思維的培養(yǎng)，促使學(xué)生深入了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)。本文對(duì)傳統(tǒng)民間剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)教學(xué)中的價(jià)值進(jìn)行分析，并且對(duì)其應(yīng)用進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)民間剪紙 初中美術(shù) 價(jià)值 運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）50-0186-01

剪紙是中華民族傳統(tǒng)的民間技藝，從其出現(xiàn)后，在民間一直流傳著這項(xiàng)技藝。剪紙通常是用在門(mén)窗上使用，具有非常好的裝飾作用，同時(shí)也具有一定的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值。在中國(guó)的古代，剪紙是女子需要修煉的一門(mén)技巧，促進(jìn)我國(guó)剪紙藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。剪紙通常不需要太多的工具，只需要學(xué)生具有一定的安全知識(shí)和審美能力。因此，在初中階段美術(shù)教學(xué)中融合傳統(tǒng)民間剪紙具有重要的意義。

一、傳統(tǒng)民間剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)教學(xué)中的價(jià)值分析

1.傳統(tǒng)民間剪紙具有其形式美。在生活中，常見(jiàn)的民間剪紙多是裝飾在門(mén)窗上，起到裝飾的作用，同時(shí)其對(duì)形式美有一定的要求，符合美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的教學(xué)要求。如，在剪紙中有鳳的圖案，不同的剪紙中，呈現(xiàn)不同的形式美感，能夠翩翩起舞，也能夠清高獨(dú)立，能夠提高學(xué)生的審美能力。

2.傳統(tǒng)民間剪紙具有技藝美。民間剪紙不僅僅是能夠欣賞的藝術(shù)品，同時(shí)需要具備一定的技術(shù)和手藝。如果沒(méi)有深厚技藝的民間藝人，民間剪紙也難以傳承和發(fā)揚(yáng)。雖然剪紙?jiān)陬伾喜欢?，但是通過(guò)技藝把剪和刻發(fā)揮到極致，借助線條和面料的搭配，發(fā)揮剪紙的美感。在刀法上有剪和雕兩大類型，初中學(xué)生能夠?qū)W習(xí)這項(xiàng)技藝，對(duì)于民間剪紙的傳承具有重要意義。

3.民間剪紙具有其崇高的思想。在剪紙中不僅僅有門(mén)窗類裝飾品，同時(shí)會(huì)有一些具有教育意義的故事，通過(guò)剪紙的方式，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)。例如，在湖北省孝感市，以孝為題的剪紙藝術(shù)非常有名，典型的代表就是《二十四孝故事》，在很多的作品中能夠體現(xiàn)。這些作品具有其思想價(jià)值，運(yùn)用到教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德教育。

二、傳統(tǒng)民間剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)教學(xué)的運(yùn)用策略

1.借助問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初中美術(shù)課堂教學(xué)的過(guò)程中，結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)題情境的設(shè)置，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，最終解決。在這個(gè)過(guò)程中，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促使學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。在傳統(tǒng)民間剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)中，教師可以向?qū)W生展示自己的剪紙作品，然后提出相應(yīng)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考。在問(wèn)題提出時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講述剪紙的藝術(shù)風(fēng)格、歷史發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生能夠結(jié)合生活對(duì)剪紙藝術(shù)進(jìn)行欣賞。如，在教學(xué)的過(guò)程中，向?qū)W生展示窗花、墻花、喜花、枕花等，提出相應(yīng)的問(wèn)題，“這些是什么樣的藝術(shù)作品？”學(xué)生會(huì)回答：“剪紙”。教師然后向?qū)W生講述剪紙的歷史、以及其分為南北派別，并且對(duì)南北派別的特點(diǎn)進(jìn)行描述。然后，提出相應(yīng)的問(wèn)題：“這些作品使用什么工具制作的？這些作品反映了什么樣的地域文化”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，然后教師向?qū)W生講述剪紙的技巧以及手法，同時(shí)對(duì)不同地區(qū)的剪紙藝術(shù)進(jìn)行講解，對(duì)地域文化特點(diǎn)進(jìn)行描述，促使學(xué)生能夠?qū)Φ胤教厣庾R(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，了解藝術(shù)的內(nèi)涵和特色，并且對(duì)不同特色的剪紙工藝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，培養(yǎng)學(xué)生的審美水平，提高課堂教學(xué)的水平和質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.借助多媒體開(kāi)展教學(xué)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)。在美術(shù)課堂教學(xué)的過(guò)程中，有很多的內(nèi)容是展示地域文化和特點(diǎn)的，很多的學(xué)生對(duì)于地域文化和風(fēng)俗缺少了解，難以形成直觀的認(rèn)識(shí)。隨著現(xiàn)代化教學(xué)的開(kāi)展，多媒體在教學(xué)中得到普遍的應(yīng)用。因此，在美術(shù)課程剪紙藝術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)多媒體進(jìn)行合理的利用，活躍課堂教學(xué)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)地域文化進(jìn)行了解，開(kāi)闊學(xué)生的視野，同時(shí)促使學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的剪紙作品進(jìn)行認(rèn)識(shí)和理解，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。如，初中美術(shù)剪紙的教學(xué)中，教師可以通過(guò)多媒體向?qū)W生展示《豬八戒背媳婦》的剪紙，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)剪紙中的人物形象進(jìn)行猜測(cè)，促使學(xué)生對(duì)剪紙更加深入的了解，提高學(xué)生的剪紙創(chuàng)水平。在剪紙教學(xué)的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，通過(guò)視頻播放剪紙的步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并且在學(xué)生觀看視頻之后，進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)，進(jìn)行剪紙的創(chuàng)作，并且對(duì)自己的作品進(jìn)行描述。因此，在初中美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)用剪紙藝術(shù)，能夠開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生會(huì)的審美能力，了解我國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，進(jìn)行發(fā)揚(yáng)和傳承。

三、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)有著豐厚的民族情感，里面包含了勞動(dòng)人民的智慧和辛勞，有著豐富的文化內(nèi)涵，而且具有鄉(xiāng)土氣息。剪紙?jiān)谌藗兊纳钪斜憩F(xiàn)，反應(yīng)人們對(duì)美好事物的向往、對(duì)未來(lái)的向往。剪紙藝術(shù)是民族藝術(shù)的重要內(nèi)容，在初中美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，引入民間剪紙，促使學(xué)生對(duì)剪紙的知識(shí)和技巧進(jìn)行了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，對(duì)學(xué)生開(kāi)展美學(xué)教育和德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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