茶文化對(duì)高校文化建設(shè)的作用及開(kāi)展途徑

崔接友

(重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作部,重慶 400072)

1 前言

茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要構(gòu)成部分,從形成到發(fā)展已有五千多年的歷史,不僅融合了多家優(yōu)秀的思想精華,而且也具有多方面的功能。由于高校是培養(yǎng)社會(huì)所需求人才的主要場(chǎng)地,在高校培養(yǎng)人才的過(guò)程中,需要做好文化建設(shè)這一環(huán)節(jié)的工作來(lái)發(fā)揮輔助性的作用,而高校文化建設(shè)的有效落實(shí),需要借助茶文化的融合。因此,將茶文化融合到高校文化建設(shè)中,發(fā)揮茶文化對(duì)高校文化建設(shè)的作用,無(wú)論是對(duì)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展還是對(duì)高校整體的發(fā)展,均具有十分重要的作用。

2 茶文化對(duì)高校文化建設(shè)的作用分析

茶文化起源于中國(guó),在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中,無(wú)論是在內(nèi)容方面還是在形式方面都發(fā)生了不小的變化。將茶文化應(yīng)用于高校文化的建設(shè)之中,能夠發(fā)揮重要的作用。

2.1 有利于繼承和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

茶文化對(duì)高校文化建設(shè)的作用,第一個(gè)層面表現(xiàn)在不僅有利于繼承和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,而且也有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中國(guó)不僅是生產(chǎn)茶葉的大國(guó),而且也是茶葉的故鄉(xiāng),茶在中國(guó)的出現(xiàn)以及發(fā)展的歷史已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)千年,由此衍生的茶文化也早已經(jīng)融入了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。對(duì)于傳統(tǒng)文化,需要堅(jiān)持“取其精華,去其糟粕”的原則來(lái)予以繼承與發(fā)展,而茶文化是由物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化這三個(gè)層次所構(gòu)成,其內(nèi)容的組成豐富多樣,形式也是千變?nèi)f化,將茶文化融入到高校文化建設(shè)中,讓學(xué)生充分接觸、學(xué)習(xí)、感受茶文化,有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)茶文化進(jìn)行有效的繼承和發(fā)展。除此之外,茶文化中包含了優(yōu)秀的儒家、道家等方面的思想精華,在高校文化建設(shè)中融合茶文化,讓學(xué)生在茶文化的學(xué)習(xí)中逐漸提高自己的綜合素質(zhì),從而促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。

2.2 有利于充分發(fā)揮茶文化功能，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)

茶文化對(duì)高校文化建設(shè)的作用,第二個(gè)層面表現(xiàn)在有利于充分發(fā)揮茶文化各個(gè)方面的功能,從而提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。茶文化具有多個(gè)方面的功能,將茶文化應(yīng)用到高校文化建設(shè)中,有利于充分發(fā)揮茶文化各個(gè)方面的功能,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生得到更好的發(fā)展,比如說(shuō),茶文化具有美學(xué)功能,以茶德、茶藝、茶禮等方面的熏陶有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),養(yǎng)成文明禮貌的行為。又比如說(shuō),茶文化具有養(yǎng)生功能,長(zhǎng)期飲茶有助于人體健康,將茶文化應(yīng)用到高校文化建設(shè)中,讓學(xué)生通過(guò)接觸茶文化來(lái)充分提高自身身體各個(gè)方面的機(jī)能,從而為日后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí),茶文化還有利于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是茶道思想可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的人生價(jià)值觀；二是茶文化精神有利于德育教育的良好開(kāi)展,推動(dòng)高校文化建設(shè)的發(fā)展。

3 發(fā)揮茶文化對(duì)高校文化建設(shè)作用的措施

3.1 完善課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容

茶文化不僅具有豐富的內(nèi)容形式,而且具有多層的社會(huì)功能,要想將茶文化融入到高校文化建設(shè)中,所能采取的第一個(gè)措施就是完善課程設(shè)置,豐富教學(xué)內(nèi)容,以此來(lái)讓學(xué)生更好地接觸茶文化。首先,由于課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和鍛煉能力的主要場(chǎng)所,因此,高校要從課程設(shè)置入手,讓茶文化知識(shí)的教育走進(jìn)課堂,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上促使學(xué)生更好地了解茶文化知識(shí)。需要注意的是,設(shè)置茶文化相關(guān)的課程,高校可以通過(guò)必修課或者是選修課的形式來(lái)進(jìn)行合理的設(shè)置,同時(shí)計(jì)入學(xué)生的總學(xué)分中,以此來(lái)推動(dòng)茶文化課程得到良好的開(kāi)展。其次,在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中,需要充分發(fā)揮教師的教學(xué)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)作用,缺少任何一方的作用,都將難以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)。因此,在高校設(shè)置茶文化相關(guān)的課程之后,教師一方面要從教學(xué)內(nèi)容安排出發(fā),以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況作為落腳點(diǎn),在講述必要的茶文化知識(shí)的基礎(chǔ)上講解一些歷史典故、人文趣事等,以此來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化的興趣；另一方面,教師在教學(xué)形式上要采用靈活的教學(xué)方法,比如說(shuō)將教學(xué)場(chǎng)地轉(zhuǎn)換成茶樓、茶室等地方,讓學(xué)生一邊觀摩一邊學(xué)習(xí),身臨其境地去充分感受茶文化。通過(guò)采取這些形式,在豐富茶文化教育手段和形式的基礎(chǔ)上,促進(jìn)高校文化建設(shè)得到良好的開(kāi)展。

3.2 明確茶文化教育的目標(biāo)和價(jià)值，全面營(yíng)造茶文化的校園氛圍

高校是培養(yǎng)人才的主要基地,承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力且全面發(fā)展型人才的重責(zé),為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要將茶文化有效融入到高校文化建設(shè)中,促進(jìn)整體的發(fā)展,采取的第二個(gè)措施就是明確茶文化教育的目標(biāo)和價(jià)值,全面營(yíng)造茶文化的校園氛圍。目標(biāo)是行動(dòng)的前提,在目標(biāo)的指示下行動(dòng)才能合理開(kāi)展,因此,在茶文化融入到高校文化建設(shè)過(guò)程中,需要明確茶文化教育的目標(biāo)和價(jià)值,才能讓茶文化在高校文化建設(shè)中所發(fā)揮的作用達(dá)到最令人滿意的效果。除此之外,還需要全面營(yíng)造茶文化的校園氛圍,以此來(lái)發(fā)揮文化潛移默化的作用,針對(duì)于這一方面所能采取的措施,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一,高校在對(duì)校園進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過(guò)程中,將茶文化的相關(guān)理念融入其中,在理念的指導(dǎo)下建立相關(guān)的信息資源庫(kù),為學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解茶文化過(guò)程中搜索相關(guān)的信息提供便利,從而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)茶文化知識(shí)；第二,學(xué)生進(jìn)入高校之后,擁有了更多的時(shí)間和精力去參加自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)或者是社團(tuán),因此,高?？梢远ㄆ诮M織一些與茶文化相關(guān)的活動(dòng),比如說(shuō)座談會(huì)、展覽、演講等,讓學(xué)生參與其中,從而讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)茶文化知識(shí)；第三,茶文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,要想更深入地了解這一部分的內(nèi)容,高?？梢匝?qǐng)民間的藝人或者是專家來(lái)校為學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),多不同的角度讓學(xué)生了解茶文化,從而促進(jìn)高校文化建設(shè)得到更好的發(fā)展。

3.3 加大投入力度，加強(qiáng)各個(gè)方面資源的建設(shè)

茶文化作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的衍生品,隨著時(shí)代的進(jìn)步而發(fā)展,其組成內(nèi)容呈現(xiàn)著多樣化的特點(diǎn),因此,要想將茶文化融入到高校文化建設(shè)中,采取的第三個(gè)措施就是加大投入力度,加強(qiáng)各個(gè)方面資源的建設(shè),從而促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。文化的建設(shè)離不開(kāi)資金的支撐,因此,在茶文化融入到高校文化建設(shè)的過(guò)程中,首先,高校領(lǐng)導(dǎo)層要意識(shí)到茶文化融入到高校文化建設(shè)將對(duì)高校多方面的發(fā)展具有促進(jìn)作用,在這一理念的指導(dǎo)下加大資金的投入力度,建立茶文化研究室、茶藝練習(xí)室、茶葉審評(píng)室等,促使茶文化有效融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活之中。除此之外,茶文化內(nèi)容豐富,形式多樣,在茶文化融入到高校文化建設(shè)的過(guò)程中,還需要加強(qiáng)各個(gè)方面資源的建設(shè),比如說(shuō)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),這不僅需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度,而且也要鼓勵(lì)教師積極地去學(xué)習(xí)跟茶文化相關(guān)的知識(shí)和技能,從而促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

茶文化不僅內(nèi)容豐富,而且形式多樣,將茶文化融入到高校文化建設(shè)中,對(duì)于高校多方面的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。本文以此為探討點(diǎn),進(jìn)行了上述論點(diǎn)的探討,希望能夠提供一些參考意見(jiàn),從而促進(jìn)高校文化建設(shè)的發(fā)展。

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