采茶戲在體育游戲創(chuàng)作中的運用

趙艷華 ，蔡 蕊 ，孫 璐

（1.宣化科技職業(yè)學(xué)院，河北張家口 075100；2.山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院，山東 濰坊 261061；3.保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北保定 071000）

隨著現(xiàn)代創(chuàng)作理念日益成熟，如今在體育游戲創(chuàng)作活動具體推進過程中，無論是具體的創(chuàng)作內(nèi)涵，還是相關(guān)創(chuàng)作機制，都需要結(jié)合發(fā)展趨勢，進行整體創(chuàng)新和完善發(fā)展。實際上，改革的具體立足點，都是當(dāng)前基于參與者培養(yǎng)和整個體育運動開展理念日益完善這一前提，而其整體上，則是基于傳統(tǒng)體育游戲創(chuàng)作思路上的重要變化和全面提升。

1 體育游戲創(chuàng)作的具體背景理解與認知

對于當(dāng)前體育活動的具體開展與實施來說，我們發(fā)現(xiàn)其方向和具體的重點集中表現(xiàn)為體育項目的多樣化和體育運動人群參與的大眾化，因此，在整個體育活動具體推進時，我們不僅要注重創(chuàng)新體育運動參與者的廣泛性融入，同時也要充分注重融合豐富整體體育運動的趣味和內(nèi)涵，特別是通過創(chuàng)新和優(yōu)化整個體育運動的表現(xiàn)形式，從而滿足社會大眾積極參與的良好效果?？陀^地看，在當(dāng)前整個體育游戲創(chuàng)作活動的具體推進過程中，我們所需要具體把握的不僅僅是融入更多更合理的元素內(nèi)容，同時更重要的是要充分注重選擇合適的創(chuàng)作理念，尤其是全面考慮和深層次把握參與者自身的感受和理解，進而實現(xiàn)整個體育游戲創(chuàng)作活動的最佳吸引力。而只有更多的人愿意主動參與其中，其才能發(fā)揮和詮釋體育游戲創(chuàng)作的最大價值。

事實上，在進行具體的體育游戲創(chuàng)作過程中，我們必須清楚整個創(chuàng)作活動的側(cè)重點仍然在體育二字之上，游戲更多是一種具體的元素或者相關(guān)途徑。所以，這一基礎(chǔ)性要求就充分決定了我們?nèi)绻胍獙崿F(xiàn)整個體育有效創(chuàng)作活動的最理想效果，就要注重結(jié)合體育運動實施目標(biāo)，進而篩選出合理的元素內(nèi)容，通過合理融合，從而實現(xiàn)理想的創(chuàng)作與發(fā)展。在體育游戲創(chuàng)作活動的具體改革與創(chuàng)新發(fā)展過程中，其中所包含的，不僅僅是具體的創(chuàng)作理念優(yōu)化，同時也需要結(jié)合體育游戲創(chuàng)作的相關(guān)特點和體育運動項目的基礎(chǔ)狀況，對其進行整體改革和優(yōu)化，從而使其能夠在滿足體育改革這一具體背景下，實現(xiàn)體育游戲創(chuàng)作內(nèi)容體系構(gòu)建的最佳效果。隨著現(xiàn)代創(chuàng)作理念日益成熟，如今在體育游戲創(chuàng)作活動具體推進過程中，無論是具體的創(chuàng)作內(nèi)涵，還是相關(guān)創(chuàng)作機制，都需要結(jié)合發(fā)展趨勢，進行整體創(chuàng)新和完善發(fā)展。實際上，改革的具體立足點，都是當(dāng)前基于參與者培養(yǎng)理念日益完善，而其整體上，則是基于傳統(tǒng)體育游戲創(chuàng)作思路上的重要變化和全面提升。

2 生產(chǎn)與藝術(shù)的融入：采茶戲的具體內(nèi)涵和創(chuàng)作背景

結(jié)合采茶戲的表現(xiàn)狀況，以及其中獨有的文化素材和思維理念，我們看到整個采茶戲中，不僅有著豐富多變的動作，同時其中所倡導(dǎo)的積極、健康、養(yǎng)生、文化等一系列綜合理念，實際上也為我們具體利用采茶戲提供了重要支撐和幫助。因此，在當(dāng)前我們對采茶戲進行具體應(yīng)用時，就需要對采茶戲的形成背景，以及采茶戲中所具有的獨特內(nèi)涵形成深刻而全面的理解與應(yīng)用。

實際上，采茶戲是產(chǎn)生與具體茶葉生產(chǎn)與加工環(huán)節(jié)中的傳統(tǒng)活動，因此，整個藝術(shù)其來源于具體而直接的茶生活，通過后人的客觀具體改造，從而形成了極具觀賞性、豐富藝術(shù)化和體育鍛煉綜合效果的運動項目，其中對參與者各個體內(nèi)要素的充分關(guān)注及融合，乃至趣味性的全面滲透，實現(xiàn)了整個體育運動實施的最理想改革和優(yōu)化。當(dāng)然，采茶戲的充分融入和必要結(jié)合，其中所能實現(xiàn)的效果，不僅僅是教學(xué)理念上的完善與革新，同時更重要的是采茶戲作為整個傳統(tǒng)茶文化體系中的重要內(nèi)容，其中還有著濃厚的文化趣味和精神啟迪，也就是說，利用采茶戲進行體育游戲創(chuàng)作過程中，其想要實現(xiàn)理想效果。其必須注重文化內(nèi)涵和精神理念的成熟融入。

3 學(xué)生根基、興趣主導(dǎo)：當(dāng)前體育游戲創(chuàng)作的實施要求

如果說，我們從改革的視角來對體育游戲創(chuàng)作的具體狀況進行分析和研判，其根源在于我們對整個體育游戲創(chuàng)作的實施特點和創(chuàng)作活動的具體認知更為全面、更加成熟。不僅如此，當(dāng)前我們對國外其他地區(qū)的體育游戲創(chuàng)作活動經(jīng)驗也有了更直接的理解，所以，在這一系列綜合內(nèi)涵要素的全面推動下，體育游戲創(chuàng)作改革勢在必行。

體育游戲創(chuàng)作改革的困境在于師資力量相對不足、創(chuàng)作定位不具體。在體育運動日益成熟的大背景下，體育游戲創(chuàng)作雖然普及，但是想要實現(xiàn)理想的創(chuàng)作效果，其有著自身的項目要求。實踐證明，專業(yè)的體育教練員，才能確保參與者規(guī)范、合理參與整個訓(xùn)練活動之中。而從目前我們所具體實施的體育游戲創(chuàng)作狀況看，很多初中并沒有具體而專業(yè)的體育老師，多數(shù)體育老師是由體育老師兼職的，其本身對體育項目的理解和掌握相對較差，并不能很專業(yè)地實施體育游戲創(chuàng)作活動。同時，在體育游戲創(chuàng)作的課堂定位上，很多老師僅僅是從一門體育游戲創(chuàng)作的運動項目來認知體育游戲創(chuàng)作活動，忽略了體育游戲創(chuàng)作具體實施過程中，對參與者自身各項素質(zhì)的充分調(diào)動和高效應(yīng)用。因此，在體育游戲創(chuàng)作改革推進過程中，要注重補充完善的專業(yè)師資隊伍，同時也要對體育游戲創(chuàng)作的價值定位形成清晰、精準(zhǔn)的理解與認同。

體育游戲創(chuàng)作改革的成敗在于能否將參與者培養(yǎng)與體育游戲創(chuàng)作改革活動的創(chuàng)新發(fā)展相融入。在初中創(chuàng)作活動推進時，體育游戲創(chuàng)作活動時整個創(chuàng)作體系中的重要內(nèi)容。而結(jié)合體育游戲創(chuàng)作項目的具體特點和訓(xùn)練價值，我們可以看到做好體育游戲創(chuàng)作，不僅與參與者參與興趣和關(guān)注度有著極大關(guān)聯(lián)，同時更重要的是參與者自身的參與興趣狀況等等，對其參與體育項目活動的積極性和主動性等有著重要影響。所以，對于當(dāng)前體育游戲創(chuàng)作活動的改革發(fā)展來說，如果我們想要實現(xiàn)最佳創(chuàng)作效果，就必須注重將參與者參與體育游戲創(chuàng)作的興趣培養(yǎng)與整個創(chuàng)作活動改革發(fā)展相結(jié)合。

4 融入采茶戲因素開展體育游戲創(chuàng)作活動的具體思路

在我國整個文化機制中，傳統(tǒng)文化的價值至今仍然存在，而茶文化作為整個傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵，其中所具有的各項元素內(nèi)容，不僅能夠為當(dāng)前我們有效開展各項活動提供重要的材料訴求，同時也實現(xiàn)了文化內(nèi)涵的合理引導(dǎo)，而在整個茶文化體系中，我們所能夠感受到不僅僅是豐富而多樣化的物質(zhì)元素，其中還有著極其完善而多樣化的文化藝術(shù)活動，乃至無可替代的精神內(nèi)涵和價值元素。而采茶戲?qū)嶋H上，就是整個茶文化體系發(fā)展過程中的重要元素。隨著體育游戲創(chuàng)作機制不斷成熟與完善，如今實施理想化的創(chuàng)作改革活動至關(guān)重要。因此，在創(chuàng)作理念日益更新完善的背景下，重新理解和研判整個體育游戲創(chuàng)作活動的具體實施狀況，通過創(chuàng)新具體的創(chuàng)作方法，從而讓參與者以樂趣的心態(tài)參與到體育游戲創(chuàng)作活動之中。

構(gòu)建體育游戲創(chuàng)作內(nèi)容體系的關(guān)鍵在于營造全新創(chuàng)作模式。結(jié)合體育游戲創(chuàng)作活動的實施價值和整體要求，根據(jù)當(dāng)前世界其他各國同階段參與者體育游戲創(chuàng)作活動的實施經(jīng)驗，我們看到想要實現(xiàn)整個體育游戲創(chuàng)作改革的最佳效果，其關(guān)鍵是要注重立足體育游戲創(chuàng)作實際，打造全新的體育游戲創(chuàng)作模式和策略內(nèi)涵。營造新模式時，其需要注重對老師與參與者的創(chuàng)作關(guān)系進行優(yōu)化調(diào)整，尤其是要注重充分發(fā)揮參與者的主動參與意識和探索精神。營造新模式過程中，要注重結(jié)合教育信息技術(shù)的不斷優(yōu)化與完善革新進行具體而客觀上的調(diào)整，尤其是要將教育信息等現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用與整個體育游戲創(chuàng)作活動的推進，集中結(jié)合，從而有效彌補創(chuàng)作機制的相對局限與不足。

必須充分注重以參與者自身的參與興趣培養(yǎng)為整個體育游戲創(chuàng)作活動的重要改革突破點。體育游戲創(chuàng)作活動，之所以能夠在全世界范圍內(nèi)被認可和暢行，其關(guān)鍵在于體育游戲創(chuàng)作中所倡導(dǎo)的精神是其他多數(shù)體育游戲創(chuàng)作項目所不具備的，而直接競爭、樂趣多變正是目前多數(shù)初中生在選擇和參與體育項目時的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，要在具體創(chuàng)新體育游戲創(chuàng)作形式的前提下，通過增加課堂的興趣和熱情，實現(xiàn)參與者積極主動參與體育課堂的理想效果。當(dāng)然，在整個體育游戲創(chuàng)作改革活動推進時，也要注重引導(dǎo)參與者形成正確的體育鍛煉觀念，通過有效增強參與者的參與意識，從而滿足體育游戲創(chuàng)作改革的全面訴求。因此，在整個體育游戲創(chuàng)作改革過程中，需要我們注重引導(dǎo)參與者形成良好的參與習(xí)慣和價值內(nèi)涵。

變革創(chuàng)作關(guān)系，激發(fā)參與者的創(chuàng)造意識。體育游戲創(chuàng)作極具生命力，而在體育游戲創(chuàng)作活動中，應(yīng)該在對參與者自身基礎(chǔ)身心素質(zhì)特點進行必要理解的基礎(chǔ)上，通過樹立參與者核心的創(chuàng)作理念，并且有側(cè)重的制定相關(guān)創(chuàng)作、訓(xùn)練方案，通過實施有引導(dǎo)、有創(chuàng)造的體育游戲創(chuàng)作方式，從而讓參與者以主導(dǎo)探索的良好心態(tài)來參與整個體育游戲創(chuàng)作的參與體系中，當(dāng)然，也要注重發(fā)揮好老師的引導(dǎo)和輔助作用，尤其是要通過專業(yè)老師的力量配備，從而確保參與者能夠以更好狀態(tài)參與體育游戲的具體創(chuàng)作與革新。

5 結(jié)語

對于體育游戲創(chuàng)作活動的具體實施與推進來說，其中需要注重完善融入的不僅僅是具體的體育項目的動作內(nèi)容，同時也需要具體把握參與者的興趣和參與者自身的參與習(xí)慣。當(dāng)然，在體育游戲創(chuàng)作改革活動日益推進過程中，其要在借鑒其他運動項目或者其他地區(qū)體育游戲創(chuàng)作的相關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富創(chuàng)作內(nèi)涵，從而實現(xiàn)整個體育游戲創(chuàng)作活動的創(chuàng)新發(fā)展。

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