茶思維在高校人事檔案管理中的運(yùn)用

劉歲梅

（重慶廣播電視大學(xué)，重慶 400052）

結(jié)合具體的高校管理實踐活動看，高校人事檔案管理活動，有著重要的作用和價值。而其中所涉及的檔案，主要指的是在高校管理活動中，涉及人事管理所形成的記錄，其通過文字、圖片等多種形式來，對高校人事管理活動的具體開展，形成成熟認(rèn)知。當(dāng)然，在人才培養(yǎng)要求日益提升的今天，整個高校教學(xué)活動，需要對整個管理思維進(jìn)行必要創(chuàng)新，這是整個高校管理活動的重要使命。

1 高校人事檔案管理活動價值

客觀的看，在整個高校管理服務(wù)能力日益提升的今天，充分發(fā)揮高校人事檔案管理活動的價值，極為必要。高校檔案中，有一種檔案形式極為特殊，其就是高校人事檔案。從具體的內(nèi)容上看，高校人事檔案中對老師自身的基本情況，有著較為詳細(xì)的記載及說明，可以說，這些檔案中，清晰完善的記錄和反映了高校教師隊伍的基本情況。在整個檔案管理過程中，其能夠為全體教職員工自身的科研水平和教學(xué)能力提升提供重要幫助。

同時做好該管理活動，也能極為有效的激發(fā)高校教職工的工作熱情，并且在這一過程中，其也為高層次人才的合理有效流動，提供幫助，不僅如此，整個高校人事檔案管理活動，其實際上，也是整個高等教育活動中的重要內(nèi)容，完善開展該活動，將為高校開展人事決策，提供最科學(xué)、最完善的依據(jù)。

而高校教育體系的應(yīng)用特性和客觀訴求，充分決定了，我們所具體開展的高校教學(xué)活動，必須緊緊圍繞學(xué)生培養(yǎng)的具體要求，來進(jìn)行補(bǔ)充和豐富。結(jié)合當(dāng)前高校管理體系的實施現(xiàn)狀看，其依舊存在重視教學(xué)，忽略服務(wù)等諸多理念。這就使得高校老師，自身很難以最佳狀態(tài)參與到整個教學(xué)活動之中。

尊重教學(xué)、注重創(chuàng)新，實際上，正發(fā)展成為當(dāng)前社會大眾的普遍共識，因此，在這一大的時代影響下，完善的教師人事管理體系，實際上，已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展的“關(guān)鍵點”。而如何讓高校教師，以更好狀態(tài)，參與到整個高校學(xué)生培養(yǎng)活動之中，實際上，就需要體系化的服務(wù)機(jī)制做引導(dǎo)。尤其是，要為高校教師提供良好的發(fā)展空間。當(dāng)然，結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)成熟應(yīng)用的重要背景看，如果能夠?qū)⑵淙谌氲骄唧w的檔案管理活動中，其必然能夠?qū)崿F(xiàn)其價值。

2 茶思維理念的具體內(nèi)涵和影響力認(rèn)知

就整個茶文化體系的應(yīng)用環(huán)境看，其中始終將人本思想，放在了基礎(chǔ)視角，并且推崇文化感知，精神驅(qū)動。文化應(yīng)用的基礎(chǔ)是對整個文化體系，形成全面認(rèn)知，尤其是，要在文化內(nèi)涵與文化交流的層面來認(rèn)知，通過合理創(chuàng)新，加上應(yīng)用體系的深度把握，進(jìn)而為茶文化價值的最大化，提供更多途徑。我國是傳統(tǒng)的茶文化大國，在整個茶文化體系，發(fā)展進(jìn)程的優(yōu)勢中，其不僅是，其他國家所不具備的，同時，其也深層次反映和詮釋了我國社會大眾的文化認(rèn)知觀和應(yīng)用觀。

當(dāng)然，在對整個茶文化體系進(jìn)行成熟分析，我們應(yīng)該看到，茶文化機(jī)制中，所能夠被應(yīng)用的元素是多樣化的，除了其豐富而完善的物質(zhì)元素外，其中還有著濃厚而成熟的思維理念，這些思維元素的具體存在，其不僅能夠豐富我們對整個茶文化體系的具體認(rèn)知，同時，也能夠系統(tǒng)化培養(yǎng)，我們對整個傳統(tǒng)茶文化的應(yīng)用優(yōu)勢認(rèn)知。

思維是一種導(dǎo)向理念，也是一種成熟而客觀的認(rèn)知，通過對茶思維的具體表現(xiàn)，以及其時代化表現(xiàn)，進(jìn)行具體分析，我們看到，茶思維作為一種穩(wěn)定、人文、客觀的思維觀念，其在全面客觀反映，整個茶文化的同時，也讓我們看到，思維理念應(yīng)用的價值優(yōu)勢。茶思維，實際上，是整個茶文化體系的重要表現(xiàn)，而在當(dāng)前時代背景下，只有合理認(rèn)知該文化體系的應(yīng)用價值，才能為其發(fā)展創(chuàng)新提供重要支撐。

3 高校人事檔案管理活動開展過程中的茶思維運(yùn)用機(jī)制

茶思維是一種合理的管理視角，實際上，茶思維也是整個高校管理活動全面發(fā)展進(jìn)程中的重要指引，在當(dāng)前整個高校教學(xué)機(jī)制，日益完善的今天，高校教學(xué)管理活動也走到了融入轉(zhuǎn)型的“關(guān)鍵點”。尤其是，從傳統(tǒng)的管理轉(zhuǎn)向服務(wù)意識，讓整個管理機(jī)制，有了更為深刻的理解和認(rèn)知。

從文化融入的視角看，茶思維所具體反映和詮釋的，不僅是一種思維認(rèn)知，同時更重要的是，這是基于茶文化理念認(rèn)知角度出發(fā)的完善思維。因此，在具體開展高校人事檔案管理活動體系時，必須要注重凸顯文化色彩，而這實際上，也將是該檔案管理活動中，所包含的重要特色。茶思維在高校人事檔案管理活動中的具體運(yùn)用，其所帶來的影響，實現(xiàn)的價值，將是無可估量的重要價值所在。茶思維是一種成熟而科學(xué)的思維體系，其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和外延精神，對當(dāng)前我們開展多項活動，有著積極意義。當(dāng)然，對于當(dāng)前我們所具體實施的高校管理活動而言，如果我們不能完善管理思維，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，其將影響整個高校教育活動。

在高等教育管理體系中，人事檔案管理活動有著無可替代的價值作用。合理完善的管理機(jī)制，其能夠為整個高校人事活動的有效開展，提供基礎(chǔ)支撐，同時，該活動恰恰也是高校在做好人才服務(wù)工作時的有益探索，可以說，做好其檔案管理工作，其能夠為高校服務(wù)人才、構(gòu)建靈活的人才服務(wù)體系，提供有效幫助。當(dāng)然，做好人事檔案管理工作，其將為高校人才梯隊建設(shè)與管理工作的有效開展，搭建良好的服務(wù)平臺，因此，對于高校管理機(jī)制，整體創(chuàng)新發(fā)展來說，做好人事檔案管理的服務(wù)工作，其有著深遠(yuǎn)意義。

檔案管理是一項極具我國特色的管理工作，做好該工作，其能夠便于管理方對檔案本人的基本情況，形成全面了解，所以，結(jié)合當(dāng)前高校人事檔案管理活動的實際開展?fàn)顩r看，我們認(rèn)為，如果能夠系統(tǒng)化借鑒文化元素，以及時代化的技術(shù)理念，融入到整個檔案管理活動之中。其將在豐富教學(xué)素材的同時，詮釋全新管理思維和價值內(nèi)涵，并且將其與我國高校教師隊伍建設(shè)的客觀實際相結(jié)合，從而為學(xué)生培養(yǎng)活動的有效開展，提供相應(yīng)幫助。

因此，圍繞基礎(chǔ)管理訴求，做好人事檔案管理活動，正在成為當(dāng)前重要的時代發(fā)展要求。立足服務(wù)基礎(chǔ)，正是從高校管理理念轉(zhuǎn)型需要角度出發(fā)，所提出的正確管理需要。對于整個檔案管理活動的具體實施來說，其最終的訴求在于構(gòu)建合理完善的檔案管理機(jī)制，并且使老師能夠以更高的狀態(tài)，參與到高校教學(xué)活動之中。結(jié)合高校教育體系的本身來說，如何更好的去發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，就是我們做好高等教育創(chuàng)新管理的核心所在。

在當(dāng)前高等教育機(jī)制日益成熟的今天，完善的教學(xué)理念，其中所承載的，不僅是教學(xué)體系構(gòu)建過程中，所實質(zhì)性需要的內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代教育體系，構(gòu)建過程中，所必須注重完善的內(nèi)容。結(jié)合茶思維的內(nèi)涵特點看，尊重客觀事實，科學(xué)真實，并且積極向上等等，正是做好高校人事檔案管理活動中的重要思維內(nèi)容。當(dāng)然，我們也要看到，傳統(tǒng)的檔案管理過程中，其使用的是“紙質(zhì)檔案管理”思維，而在當(dāng)前信息技術(shù)成熟應(yīng)用的今天，其需要我們將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入到整個檔案管理活動之中，通過借助技術(shù)和設(shè)備將檔案信息錄入其中，從而方便老師能夠及時查詢自身的檔案信息，從而讓整個檔案的價值，得以全面提升。

4 結(jié)語

在人才培養(yǎng)體系日益完善的今天，如今高校人才培養(yǎng)，已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的全新機(jī)遇期。當(dāng)然，在做好高校人才培養(yǎng)活動時，其需要充分發(fā)揮高校教師的價值作用。高校老師是教學(xué)活動體系的核心與精髓，同時也是為整個教學(xué)課堂，營造良好氛圍的關(guān)鍵。不得不說，在高校人事檔案管理活動實施過程中，詮釋現(xiàn)代化的檔案管理思維、搭建合適的管理模式、融入豐富的文化內(nèi)涵等等，已經(jīng)成為當(dāng)前高校管理體系，合理創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。而教師人事檔案管理機(jī)制內(nèi)涵的豐富化與具體化，將為老師以更好的精神狀態(tài)和積極性參與其中，提供本質(zhì)性指引。

[1]崔立影,胡春玲.高校人事檔案管理系統(tǒng)在“大數(shù)據(jù)”時代下的建設(shè)探究——以西安醫(yī)學(xué)院為例[J].西北民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2015(24):189-192.

[2]郭煒,趙彥君.“雙軌制”模式下高職院校人事檔案管理工作路徑探索——以南京城市職業(yè)學(xué)院(南京市廣播電視大學(xué))為例[J].南京廣播電視大學(xué)學(xué)報,2016(15):153-155.

[3]尹艷華.高校人力資源管理的現(xiàn)實困境與對策——基于大數(shù)據(jù)思維下高校人事檔案信息化建設(shè)的探討 [J].北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2017(9):111-112.