茶企業(yè)資源支持下的高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略研究

胡瑞挺

（平頂山學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，河南平頂山 467000）

為了培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才，使大學生的各項能力能夠有所提升，高校開展了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。簡單的說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種針對大學生的能力進行培訓并使大學生能力得到提升的重要途徑。實踐與教育的聯(lián)合是非常重要的，只有這樣才能更好的實現(xiàn)對大學生能力水平有所改變。而茶企業(yè)是現(xiàn)在發(fā)展比較好的企業(yè)，與傳統(tǒng)的企業(yè)有著相同和不同的地方，同時對文化的傳播有一定的作用。因此，茶企業(yè)資源對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是非常重要的，可以促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的發(fā)展。

1 茶企業(yè)對于高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育條件

1.1 茶企業(yè)擁有全能型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的人力資源

在我國，茶產(chǎn)量比較大，茶文化發(fā)展比較悠久，茶產(chǎn)業(yè)形成比較的早，使茶葉的消費市場發(fā)展更加寬廣，因此，出現(xiàn)了很多茶企業(yè)。在這些茶企業(yè)中擁有了很多專業(yè)的人才，他們具有與茶相關的專業(yè)知識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求比較多，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不但要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和品格，還要有實踐的能力。因此，要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的老師不是屬于紙上談兵型的，而是要有一定的知識基礎和社會實踐經(jīng)驗。而茶企業(yè)中的人員基本上都是理論和實踐相結合的人才，他們更加專業(yè)及擁有了豐富的經(jīng)驗，對于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓有很大的作用。校企聯(lián)手，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中應用茶企業(yè)的相關專業(yè)人員進行培訓，使培訓出的人才更能適應社會所需。

1.2 茶企業(yè)為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的提供實踐基礎條件

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是看似的簡單，需要具備很多的技能和知識，只有這樣才能夠使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的進行下去。由于茶企業(yè)的發(fā)展比較早，各方面的發(fā)展比較完備，所以很可能有自己的基礎設施及其他的平臺，可以為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來一些有利的條件。經(jīng)歷這些，可以讓學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定的認識和了解，并且知道自己需要什么樣的技能，進而有針對的去提高自己的實踐能力，以便于將來更好的進入社會，成為對社會有作用的人。茶企業(yè)如果能夠參與高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，企業(yè)的任何職位都可能成為高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐最好的地方。

1.3 茶企業(yè)的文化氣息對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓有一些作用

茶文化作為我國傳統(tǒng)文化中比較重要的一部分，在我國的發(fā)展比較久遠，豐富了我國的文化內容。而茶企業(yè)的發(fā)展源于茶文化的傳播。茶文化中的思想對人們的思想觀念有一定的影響。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育顧名思義教育的是人，人在其中發(fā)揮了比較大的作用，因而可以提升大學生的全面素質，使大學生能夠得到全面的發(fā)展。從我國的茶企業(yè)中可以看出他們所具有的茶文化的特色，以及他們的產(chǎn)品和企業(yè)的文化理念。如果能讓茶企業(yè)加入到學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中來，將會給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來很多更加新鮮的事物，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會有一定的促進作用。

2 茶企資源支持高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的必要性

2.1 企業(yè)的加入對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的快速發(fā)展及其成果有很大的幫助

高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越受到社會各方面的關注，但是其在實際情況中還有很多不足，教育老師不能夠實踐與理論同時具備，導致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育脫離市場真實情況。而這些問題，高校方面解決的力不從心，需要借助企業(yè)的力量，才能夠使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的發(fā)展。而茶企業(yè)可以提供一些資源和平臺，給高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來很大的幫助，同時，也促進茶企業(yè)自身的發(fā)展，并對于茶文化有一定宣傳和傳播作用。

2.2 利用企業(yè)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校人才培養(yǎng)和教學改革發(fā)展方向

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是對人的培養(yǎng)，使人不僅具備豐富的理論知識，還擁有一定的實踐技能。充分借助企業(yè)的力量對高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使高校大學生能夠更好的對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論更好的學習與掌握。另外，可以讓大學生在企業(yè)里實習，使大學生獲得很多實踐的經(jīng)驗，進而增加大學生的就業(yè)率。現(xiàn)在高校課程改革主要是為了素質教育和資源共享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中企業(yè)的加入，使校企雙方達到了資源共享。茶企業(yè)和高校的結合，實現(xiàn)生產(chǎn)與教學的一體化，為企業(yè)發(fā)展和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供動力和有效保障。

2.3 校企合作進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)了高校和企業(yè)價值訴求的統(tǒng)一

企業(yè)和學校在人才的培養(yǎng)與選拔上是相同的。因此，充分利用好企業(yè)資源是非常重要的，可以使企業(yè)與學校都能獲得利益。企業(yè)的加入，可以對企業(yè)的宣傳有一定的作用，以致于得到很多人的認同和加入，促進了企業(yè)的發(fā)展。另外，茶企業(yè)與高校的合作，可以使茶葉理論知識比較專業(yè)的老師和學生發(fā)現(xiàn)企業(yè)中的不足，并給出一定的建議或看法，有利于茶企業(yè)的發(fā)展。

3 茶企業(yè)資源支持下的高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略

3.1 明確利用茶企業(yè)資源進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中各方的角色和任務

要想改善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一些情況，茶企業(yè)資源的加入將會有一定的影響效果。對于茶企業(yè)資源的加入，首先，要對雙方有個更好的熟悉和了解，明確每個人的角色，以致于更好的實現(xiàn)茶企業(yè)資源在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的使用。高校應該實現(xiàn)理論與實踐的結合，完善教學體系，注重實踐教學的重要性，進而展現(xiàn)高校在產(chǎn)業(yè)學科上的優(yōu)勢，使教學更加具有針對性，提高大學生的實踐能力；還要針對茶市場的需求設立一些相關的課程，使教育與茶企業(yè)能夠很好的結合，進而促進茶生產(chǎn)的推廣，同時，了解茶企業(yè)所需要的人才類型，對此，有針對地進行教學，從而使教學與茶企業(yè)能夠很好的聯(lián)合，達到共贏的目的；成立實習基地，讓學校與茶企業(yè)更好的合作，把茶企業(yè)一些相關的基地與高校的實習基地很好地結合。對于茶企業(yè)來說，首先要對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有一定的認識，進而能夠對高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定的想法，并知道其承擔的責任；其次，為高校提供場地和相關支持；最后，實行學校與企業(yè)共同對學生進行教育，從茶企業(yè)中選擇一些比較專業(yè)及經(jīng)驗比較豐富的人員給大學生進行一些課程指導，并和大學生一起參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐活動，以致于可以給大學生一些啟發(fā)，進而使大學生的實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得以提升。對于大學生來說，首先，要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的、利與弊及對社會的影響有一定的認識，并且要知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是自我價值的體現(xiàn)過程，可以實現(xiàn)自己的作用；其次，根據(jù)社會中的一些實際情況，要發(fā)現(xiàn)自己缺乏的能力及技能，對此并加以學習和培養(yǎng)；最后，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的質量要嚴格要求，進而能夠提高大學生各方面的能力。

3.2 根據(jù)茶企業(yè)資源建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

校企聯(lián)合是現(xiàn)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所必須的，要想更好的發(fā)揮校企結合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建立是非常重要的。首先，建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育閉環(huán)社會生態(tài)系統(tǒng)，使高校與企業(yè)之間相互聯(lián)系，教學方面的需要變得更加的豐富，形成了一種反饋的生態(tài)系統(tǒng)，為高校和企業(yè)帶來很大的方便。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還要有明確的目標，充分利用茶企業(yè)的資源，結合高校把大學生培養(yǎng)成社會所需要的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的經(jīng)營者。最后，根據(jù)茶企業(yè)資源設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程內容，了解企業(yè)人才需要的標準，使課程更具有針對性。

3.3 對高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境做一些要求

要想使高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質量變得更好，茶企業(yè)資源對此將會有一定的幫助，另外，還需要對影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的因素做一個分析，主要是環(huán)境因素。首先，需要改善一下法律環(huán)境，制定一些關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的法律、法規(guī)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進行更加科學化、合理化；然后，可以建立一些專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育朝更好的方向進步。其次，是經(jīng)濟環(huán)境的改善，這需要政府的支持和鼓勵，可以制定一些優(yōu)惠政策，使大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到更多人的認同，充分發(fā)掘他們的潛能，進而使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育比較受關注；另外，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨一個重要的問題，就是資金，對此高校及企業(yè)就要發(fā)揮它的作用，以致于使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得以實現(xiàn)，同時，也可以使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論能夠運用到實踐中。最后，就是文化環(huán)境，文化是一個企業(yè)發(fā)展的精神食糧，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以結合茶文化，形成一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。

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