茶文化背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究

賈 杏

（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南南陽 473000）

茶文化是傳統(tǒng)文化中的精華，對人提升人的修養(yǎng)、樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀具有非常重要的作用。因此，應(yīng)該將茶文化融入到對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，充分發(fā)揮茶文化的教育價值，幫助在校大學(xué)生樹立積極、健康的創(chuàng)業(yè)觀，使更多的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功。

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利條件分析

1.1 知識條件

大學(xué)生正在接受著高等教育，所以，心智更加成熟，思考問題時也更加全面和細(xì)致，當(dāng)代大學(xué)生本身已經(jīng)接受了各方面的培養(yǎng)，因而對現(xiàn)今的知識和技術(shù)的掌握就更加容易。大學(xué)生在掌握新知識方面更有優(yōu)勢。從我國茶文化來看，其內(nèi)容非常豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以依照的理解和需求對知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。我國茶文化包括的范圍很廣，大學(xué)生可以根據(jù)這些內(nèi)容來仔細(xì)分析茶文化，尋找自己感興趣、可以提升自己的知識為自己所用。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念中融入茶文化，就可以確保大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中有牢固的根基，在確立基礎(chǔ)之后才能更好的運用自身的能力，才能使自己的創(chuàng)業(yè)道路走的更寬。

1.2 政策條件

國家號召全民創(chuàng)業(yè)，在此之后也陸續(xù)出臺了鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的系列優(yōu)惠政策，從政策上提供了支持。作為在校大學(xué)生，經(jīng)濟(jì)還不能獨立，要開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，則亟需國家政策的扶持，而國家對在校大學(xué)生的資金扶持力度也很大。為了能夠盡量減少大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中受到的損失，很多高校都成立了針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)部門，甚至還有部分學(xué)生建立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，盡可能多地給學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)方面的知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走太多彎路。比如說有的高校還給學(xué)生提供了專門到茶產(chǎn)業(yè)相關(guān)的地方去學(xué)習(xí)，同其他行業(yè)相比，從事與茶相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動有利于激發(fā)學(xué)生的靈感，從而促進(jìn)大學(xué)生能夠把自身所掌握的知識和技術(shù)能夠及時運用到創(chuàng)業(yè)活動中去，使更多的學(xué)生獲得更為廣闊的發(fā)展空間。很多地方政府為了鼓勵學(xué)生從事和農(nóng)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動，設(shè)置了專門的補貼項目，有了這些有利補充，從而給大學(xué)生提供了更多機會，確保越來越多的大學(xué)生走上成功之路。

1.3 媒體條件

人類已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人們的影響越來越大，如果從事茶文化方面的創(chuàng)業(yè)活動，可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，這樣既有利于大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動，拓寬其創(chuàng)業(yè)渠道和方向，又可以進(jìn)一步宣揚茶文化?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展到新媒體是技術(shù)進(jìn)步的過程，利用新媒體加大對茶文化活動的宣傳，主要是基于茶文化悠久的歷史。人們熟悉茶、喜歡茶，也希望對茶文化有更多的了解，所以從事茶產(chǎn)業(yè)方面創(chuàng)業(yè)活動具有獨到的優(yōu)勢?；ヂ?lián)網(wǎng)自產(chǎn)生發(fā)展到現(xiàn)在，其發(fā)展速度是突飛猛進(jìn)，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)超過了五億人，而且這個數(shù)字還在不斷上升。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)宣傳茶文化創(chuàng)業(yè)活動，可以迅速向人們普及茶文化的知識。因此，大學(xué)生從事茶文化方面的創(chuàng)業(yè)活動可以充分利用新媒體這一獨到的條件，使創(chuàng)業(yè)活動便利化。

2 茶文化在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

2.1 有利于培養(yǎng)禮儀規(guī)范

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程也是一個人際交往過程，人的行為舉止往往發(fā)揮著非常重要的作用，尤其對初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說尤為重要。雖然大學(xué)生都接受了高等教育，但大學(xué)生大多數(shù)都來自于獨生子女家庭，由于長期受到溺愛，對禮儀規(guī)范了解并不多。將茶文化引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以利用茶文化豐富內(nèi)涵來教育、規(guī)范大學(xué)生的禮儀。只有掌握一定的禮儀，大學(xué)生才能在與人交往過程中給對方留下好的印象，展現(xiàn)自己優(yōu)良的品德。大學(xué)生在學(xué)習(xí)茶文化的過程中，學(xué)到了更多的禮儀規(guī)范知識，這對在校大學(xué)生來說，影響是非常深遠(yuǎn)的。煮茶、品茶的過程中都有嚴(yán)格的茶禮，如果能夠嚴(yán)格遵守茶禮，必然有助于學(xué)生學(xué)會更多的禮儀規(guī)范，贏得更多的尊重。

2.2 有利于提高審美能力

茶文化所涉及的范圍十分廣泛，內(nèi)涵非常豐富。除此之外，茶文化與多種藝術(shù)形式融合在一起，從而形成了茶詩、茶戲、茶舞等多種藝術(shù)形式。大學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化，能夠接觸到一個非常豐富的藝術(shù)世界，在這個藝術(shù)世界里人們體會到了茶文化深刻的內(nèi)涵。受到茶文化的熏陶，大學(xué)生的藝術(shù)審美能力必然會得到增強，也可以時刻感受到茶文化的清幽、典雅，從而陶冶自己的情操，提升對美的感悟，這對尋求創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是非常有意義的。尤其是從事設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)生，會促使其審美能力出現(xiàn)質(zhì)的提升，從而創(chuàng)作出更好的作品，提升創(chuàng)業(yè)成功的概率。

2.3 有利于完善知識體系

大學(xué)生通過對茶文化的學(xué)習(xí)，可以了解更多茶文化的知識，知曉其發(fā)展的歷史，使自己的知識體系進(jìn)一步完備。受到茶文化的影響，引發(fā)大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的興趣，也能夠?qū)W習(xí)到更多的風(fēng)土人情，使自己的知識面進(jìn)一步拓寬，這些知識的獲得對大學(xué)生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是有很大幫助的。

2.4 幫助大學(xué)生樹立團(tuán)隊意識

茶文化豐富的內(nèi)涵中，“和”是其核心思想，其倡導(dǎo)的是人和自然的和諧。大學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化后，“和”的思想為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的人際交往指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，大學(xué)生對“和”的理解更加深入，有利于幫助他們在復(fù)雜的社會中建立良好的人際關(guān)系，從而更好地適應(yīng)社會。大學(xué)生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，可以說是第一次獨立和形形色色的人打交道，如果不能夠很好處理人際關(guān)系，在社會中很可能被孤立，創(chuàng)業(yè)自然很難獲得成功。學(xué)習(xí)茶文化有助于陶冶人的情操，學(xué)習(xí)以和為貴的精神，強化團(tuán)隊協(xié)作意識。

3 傳統(tǒng)茶文化融入高校創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新模式

3.1 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

隨著人們的健康意識增強，對茶葉的需求量也在不斷增加，所以，選取與茶文化相關(guān)的方向開展創(chuàng)業(yè)活動是很有市場前景的。因此，從高校來講，要開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，則要幫助學(xué)生樹立市場觀念。學(xué)?？梢試L試幫助大學(xué)制定相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)計劃，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動能夠從容開展，學(xué)生自己也更有底氣。學(xué)校可以采用開放式的教學(xué)模式，而教學(xué)理念和內(nèi)容也要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生能夠掌握緊跟市場熱點的核心創(chuàng)業(yè)課程知識。學(xué)校還可以開設(shè)創(chuàng)業(yè)的公選課，給有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生開展專業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提升其創(chuàng)業(yè)能力。在實施教育活動的過程中，可以將茶文化理念融入進(jìn)去。學(xué)生可以依照自身的需求學(xué)習(xí)那些和茶文化相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識。為了保證教育質(zhì)量，學(xué)校可以統(tǒng)一實行監(jiān)管和審核制度，要營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，可以利用茶文化相關(guān)知識解決創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的諸多問題。

3.2 扶持社會網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

當(dāng)前已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)社會，作為新時期大學(xué)生，對互聯(lián)網(wǎng)知識了解較多，所以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識是當(dāng)代大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)信息的主要渠道。與此同時，各類網(wǎng)站為了吸引大學(xué)生的注意力，也會盡可能的共享一些資源，大學(xué)生可以充分利用這個機會，了解和掌握更多的與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識。因為學(xué)生在接受創(chuàng)業(yè)教育過程中也接受了茶文化教育，因而能夠更好的對知識進(jìn)行分類。網(wǎng)絡(luò)固然可以給大學(xué)生提供很多創(chuàng)業(yè)知識，但很多信息并不是都能用，大學(xué)生還需要利用自身所學(xué)習(xí)的茶文化的知識篩選信息，選取適合自己所用的知識，從而搭建合適的創(chuàng)業(yè)平臺。教師在開展教學(xué)活動的時候，一般都會融入自己的情感，但每個學(xué)生的情況是不同的，不能都依照教師所給的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。只有探索出適合自己的理念和方法，才能夠提高成功的幾率。

3.3 引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注環(huán)境的變化

學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中開設(shè)茶文化專業(yè)，其目的并不是為了限制大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，而是要讓大學(xué)生能從茶文化中學(xué)習(xí)到對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有用的知識。因此，學(xué)校設(shè)置創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程時，應(yīng)該讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)對茶產(chǎn)業(yè)知識有相關(guān)的了解，讓學(xué)生自己從中尋找創(chuàng)業(yè)機會。除此之外，也可以多渠道搜集茶產(chǎn)業(yè)相關(guān)的商業(yè)信息，從而奠定大學(xué)生搜集、整理信息的基礎(chǔ)，有利于后面創(chuàng)業(yè)活動的具體實施。

[1]王娜，周立濤.以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)研究[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2017(5):121

[2]王芬茶.產(chǎn)業(yè)背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新初探[J].福建茶葉，2017(6):343.