基于茶藝表演動(dòng)態(tài)造型的動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)法研究

汪家杰

（西安科技大學(xué)，陜西西安 710054）

事實(shí)上，在當(dāng)前整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程中，如果我們想要實(shí)現(xiàn)最佳效果，就需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的設(shè)計(jì)認(rèn)知和理解?？陀^地看，茶藝表演活動(dòng)在開展過程中，其中所包含的理念認(rèn)知乃至展現(xiàn)的具體動(dòng)作，都是提升茶藝表演活動(dòng)效果和價(jià)值的關(guān)鍵與重點(diǎn)。

1 茶藝表演的文化內(nèi)涵詮釋分析

結(jié)合茶藝表演活動(dòng)的形成背景看，其中所具體融入和展現(xiàn)的，不僅是一種具體的文化理念，同時(shí)，其實(shí)際上，也是具體茶文化的情感認(rèn)知和合理表達(dá)。如果我們對(duì)茶藝表演活動(dòng)的實(shí)施狀況，進(jìn)行具體分析，我們可以看到，該表演活動(dòng)中充分而系統(tǒng)化的分析了該表演中所具有的精神理念。當(dāng)然，茶藝表演中，有著濃厚的人文認(rèn)知，因此，如果我們能夠發(fā)揮茶藝表演的藝術(shù)特性，其能夠在提升表演價(jià)值的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)整個(gè)表演活動(dòng)的最佳效果。

結(jié)合茶藝表演活動(dòng)的內(nèi)涵，以及其具體表現(xiàn)狀況看，其在進(jìn)行具體表演展現(xiàn)時(shí)，其動(dòng)態(tài)造型豐富多樣，尤其是其中所具有的情感理念和價(jià)值思維，實(shí)際上，都是基于具體價(jià)值認(rèn)知所形成的。所以，通過對(duì)茶藝表演活動(dòng)的造型設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，從而為我們開展動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)，提供靈感上的支撐與補(bǔ)充。

2 茶藝表演活動(dòng)動(dòng)態(tài)造型的內(nèi)涵特點(diǎn)認(rèn)知

在文化傳承與應(yīng)用機(jī)制不斷成熟的重要背景下，動(dòng)畫作為一種時(shí)代性元素，其中所具有的文化理念和藝術(shù)元素，都充分而有效的滿足了社會(huì)大眾，對(duì)整個(gè)動(dòng)畫視頻的價(jià)值認(rèn)知。當(dāng)然，想要做好動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展，完善的設(shè)計(jì)理念和價(jià)值思維，其所賦予我們的不僅是設(shè)計(jì)素材上的融入和應(yīng)用，同時(shí)，也是具體設(shè)計(jì)理念的綜合發(fā)揮與表達(dá)。當(dāng)然，如果對(duì)當(dāng)前整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)的開展?fàn)顩r進(jìn)行合理化認(rèn)知，不難看出，想要做好動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)，就必須注重情感理念和價(jià)值內(nèi)涵的綜合詮釋與發(fā)揮啟迪。

尤其是，從我國(guó)整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)施狀況，以及完善的設(shè)計(jì)訴求看，系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)理念和文化機(jī)制，都值得我們集中探索與系統(tǒng)化闡述。動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)法，在具體應(yīng)用時(shí)，其中所詮釋的更多是一種精神理念和價(jià)值文化，同時(shí)也是成熟的價(jià)值認(rèn)知。動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)法在開展時(shí)，其中要深化創(chuàng)造和全面提升。關(guān)于整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值認(rèn)知度，在近些年，實(shí)現(xiàn)了全面塑造和完善提升。尤其是在文化產(chǎn)業(yè)成熟發(fā)展的大背景下，整個(gè)動(dòng)漫市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了成熟構(gòu)建。如果我們想要做好動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)，其需要的則是一種創(chuàng)新與優(yōu)化。

結(jié)合當(dāng)前動(dòng)畫視覺設(shè)計(jì)活動(dòng)開展?fàn)顩r看，其中需要進(jìn)行擬人化塑造。結(jié)合整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)的規(guī)律和具體特點(diǎn)看，如果想要做好整個(gè)造型設(shè)計(jì)，就必須在掌握動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)的特殊性基礎(chǔ)上，發(fā)揮和詮釋設(shè)計(jì)者自身的想象力和創(chuàng)造意識(shí)。所以，如果學(xué)生想要實(shí)現(xiàn)整個(gè)動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)活動(dòng)的最佳效果，就必須在具體掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)素材的前提下，結(jié)合具體的理解與認(rèn)知，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)創(chuàng)作的最佳效果。

3 動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)和內(nèi)涵

結(jié)合整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)涵，以及其具體的應(yīng)用機(jī)制，實(shí)際上都是當(dāng)前我們?cè)诰唧w實(shí)施動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)過程的關(guān)鍵所在，而設(shè)計(jì)體系的層次化，動(dòng)畫視頻教學(xué)內(nèi)容的多樣性，乃至從學(xué)生理解與認(rèn)知視角出發(fā)的教學(xué)與培養(yǎng)機(jī)制，客觀的看，都是當(dāng)前整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新、優(yōu)化的最終表現(xiàn)。當(dāng)然，結(jié)合動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)施方式看，完善的設(shè)計(jì)理念與價(jià)值思維，以及系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)元素，恰恰是賦予其靈感以及設(shè)計(jì)素材的前提和重點(diǎn)。

雖然動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)，是一種藝術(shù)化創(chuàng)造，但是，其基礎(chǔ)和前提則是通過相應(yīng)的設(shè)計(jì)原型，并且以相應(yīng)的鏡頭來進(jìn)行詮釋和表達(dá)的。因此，完善的造型設(shè)計(jì)將是我們?cè)陂_展該教學(xué)法時(shí)的關(guān)鍵與重點(diǎn)。如果我們對(duì)整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行具體分析，不難看出動(dòng)態(tài)造型是整個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的重點(diǎn)和關(guān)鍵所在。可以說，對(duì)于整個(gè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)活動(dòng)來說，具體的造型是能夠最為直觀給與人啟發(fā)的元素。

因此，隨著動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)機(jī)制日益全面，如今我們?cè)陂_展具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，需要認(rèn)識(shí)到，選擇茶藝表演活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)造型，不僅是彌補(bǔ)和優(yōu)化當(dāng)前傳統(tǒng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)活動(dòng)的關(guān)鍵所在。同時(shí)，選擇合適的造型元素將是我們延伸動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)體系的重點(diǎn)，同時(shí)，就茶藝表演活動(dòng)的具體特點(diǎn)來看，其中所包含的有側(cè)重的培養(yǎng)學(xué)生形成完善而系統(tǒng)化數(shù)學(xué)思維的重要前提。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生自身的感覺認(rèn)知看，如果能夠形成合理的造型設(shè)計(jì)認(rèn)知，其將為做好視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)提供重要支撐。

4 融入茶藝表演動(dòng)態(tài)造型的動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)法的實(shí)施思路

如果我們對(duì)當(dāng)前整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用特點(diǎn)進(jìn)行深層次解析，不難發(fā)現(xiàn)，其中所倡導(dǎo)的正是一種基于具體理解前提下的人文創(chuàng)造。通過對(duì)茶藝表演活動(dòng)的展現(xiàn)方式進(jìn)行分析，整個(gè)表演活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)造型是其基礎(chǔ)，也是對(duì)整個(gè)表演活動(dòng)中的內(nèi)涵，進(jìn)行深層次表達(dá)的關(guān)鍵所在。在教學(xué)理念和教學(xué)思維日益優(yōu)化的今天，我們看到，動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過程中，其中所具體需要不僅僅是引導(dǎo)學(xué)生形成系統(tǒng)化設(shè)計(jì)思維，同時(shí)，更需要充分考慮和結(jié)合當(dāng)前整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)訴求，以及整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)開展要求的關(guān)鍵所在。

要注重激發(fā)學(xué)生的情感理解與認(rèn)知，特別是在詮釋動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)訴求的關(guān)鍵前提下，通過豐富設(shè)計(jì)理念和價(jià)值思維提升具體的設(shè)計(jì)認(rèn)知。從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)的最佳效果。在動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)開展時(shí)，要注重對(duì)動(dòng)畫造型的合理繪制。首先，要對(duì)整個(gè)動(dòng)畫造型中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理檢驗(yàn)，但是，必須清楚整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)中，其中所詮釋的造型設(shè)計(jì)，應(yīng)該在具體背景理解的基礎(chǔ)上，通過融入相應(yīng)的角色要求，從而實(shí)現(xiàn)真正理解與具體認(rèn)知。

其次，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)內(nèi)涵，進(jìn)行成熟理解和具體感知，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的素材和元素的具體理解。客觀的看，動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，其中必須認(rèn)知整個(gè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新所在。此外，在進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們看到整個(gè)動(dòng)畫視頻中，所需要的是通過具體的造型，從而來表達(dá)和傳遞具體的信息內(nèi)容，所以，整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)，在于通過合理展現(xiàn)角色，進(jìn)而賦予動(dòng)畫視頻相應(yīng)的藝術(shù)感染力和影響效果。當(dāng)然，在此時(shí)整個(gè)造型設(shè)計(jì)中，其中所包含和展現(xiàn)的情感色彩，無(wú)疑是當(dāng)前學(xué)生在開展動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，所必須充分注重完善的內(nèi)容。

對(duì)于造型設(shè)計(jì)來說，其指的是通過對(duì)動(dòng)畫視頻中，其所有的角色形象，乃至常用的服裝，甚至是具體的道具等等綜合融入和具體創(chuàng)作?？梢哉f，造型設(shè)計(jì)能夠在滿足動(dòng)畫制作整體要求的同時(shí)，具體詮釋動(dòng)畫造型中的具體要求。與電影藝術(shù)與繪畫藝術(shù)所不同的是，動(dòng)畫視頻實(shí)際上有著獨(dú)特的藝術(shù)色彩。所以，整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)中，其中所展現(xiàn)和詮釋的動(dòng)作，正是因?yàn)槭怯扇藶樵O(shè)計(jì)所實(shí)現(xiàn)的，所以，動(dòng)作大多是一種動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，而動(dòng)畫造型中所表達(dá)的，不僅僅是，對(duì)實(shí)際生活和藝術(shù)形象的合理改造和詮釋，乃至對(duì)整個(gè)動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)中的角色概括和提煉等，進(jìn)而使得整個(gè)動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)活動(dòng)更具有獨(dú)特性。

5 結(jié)語(yǔ)

實(shí)際上，在當(dāng)前整個(gè)動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)開展過程中，完善的文化理念和價(jià)值思維，乃至具體的元素融入，都是該設(shè)計(jì)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的方向所在?？陀^的看，動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)活動(dòng)是一種基于具體理解上的創(chuàng)造，而做好動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵與重點(diǎn)，則是要在引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論的前提下，通過優(yōu)化設(shè)計(jì)內(nèi)涵從而為實(shí)現(xiàn)整個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)的理想效果，提供重要幫助。

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