我國(guó)高校學(xué)報(bào)的發(fā)展路徑探析

【摘 要】當(dāng)下，隨著我國(guó)高校學(xué)術(shù)產(chǎn)出及高校工作者對(duì)高質(zhì)量學(xué)術(shù)平臺(tái)需求的與日俱增，高校學(xué)報(bào)的發(fā)展去向是困擾我國(guó)高校學(xué)報(bào)工作者的一大難題。眾所周知，高校學(xué)報(bào)的生存與發(fā)展，有賴(lài)于各高校自身的特色建設(shè)。高校只有在形成自身特色與品牌的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)，才能全面提升學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的知名度與影響力。而高校學(xué)報(bào)應(yīng)依據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，全力打造精品欄目、提升學(xué)報(bào)編輯業(yè)務(wù)水平，組建一支高質(zhì)量的作者隊(duì)伍，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)外交流，彰顯學(xué)報(bào)特色，使學(xué)報(bào)煥發(fā)出勃勃生命力。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)報(bào) 精品欄目 編輯水平 作者隊(duì)伍

基金項(xiàng)目：陜西高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：17JZ004）；西安工業(yè)大學(xué)思想政治教育研究會(huì)重點(diǎn)課題階段性成果（項(xiàng)目編號(hào)：XGSZ2017001）。

《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》明確規(guī)定：“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地?！泵鎸?duì)日趨嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，高校學(xué)報(bào)要想謀求生存與發(fā)展，就必須從自身特色建設(shè)入手，努力提高報(bào)刊學(xué)術(shù)水平，形成自己的個(gè)性、特色與品牌，從而吸引讀者關(guān)注，并形成高質(zhì)量、穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，不斷提高自身的知名度與影響力。

彰顯特色是高校學(xué)報(bào)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)

1.地域文化特色

西安不僅有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)與積淀，也孕育了不同特質(zhì)、獨(dú)具特色的地域文化。無(wú)論是兩千多年前的西漢，還是一千多年前的盛唐，都為西安這一古老而又神秘的城市留下了深厚的文化。弘揚(yáng)漢代雄風(fēng)，承傳盛唐文化，享有周秦漢唐文化的地理優(yōu)勢(shì)，這是任何一個(gè)城市都無(wú)法復(fù)制的。同樣，陜西作為全國(guó)文學(xué)的重地影響深遠(yuǎn)。陜西三種不同的地貌造就了三位風(fēng)格迥異的作家——陜北自由奔放的路遙、關(guān)中樸實(shí)厚重的陳忠實(shí)、陜南靈秀俊逸的賈平凹。因此，對(duì)于陜西各高校而言，有著其他地方無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。只要善于挖掘資源，在地域特色工作上做好、做足、做透，會(huì)收到不同凡響的效果。值得一提的是，《西安工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》開(kāi)辟的“區(qū)域經(jīng)濟(jì)”欄目，依托學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，取得了很好的效果。

2.紅色特色

陜西是全國(guó)紅色文化資源最為豐富的地區(qū)之一。當(dāng)下，陜西的紅色文化資源不僅數(shù)量繁多、內(nèi)容豐富，而且主題鮮明、獨(dú)天得厚。因此，作為陜西寶貴的精神財(cái)富，大力發(fā)展紅色文化產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不僅有助于塑造學(xué)報(bào)的辦刊特色，更有助于增強(qiáng)陜西文化的影響力、凝聚力和感召力，提高陜西的文化軟實(shí)力。也正是基于此，《西安工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“思想政治理論研究”欄目，利用陜西豐富的紅色文化資源組織相關(guān)研究文章，使紅色歷史資源煥發(fā)出勃勃生機(jī)，大學(xué)生思想政治教育取得了的豐碩成果。

3.本校特色

本校特色是學(xué)報(bào)的主要特色之一。因?yàn)閷W(xué)報(bào)的一個(gè)重要職能就是把學(xué)校各門(mén)學(xué)科的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)記錄在案，讓校內(nèi)外了解該校教學(xué)、科研、管理等方面的最新成就。以筆者所在的西安工業(yè)大學(xué)為例，兵工精神是學(xué)校的歷史傳承，兵工精神是學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?！爸艺\(chéng)進(jìn)取，精工博藝”的校訓(xùn)更是與吳運(yùn)鋒“把一切獻(xiàn)給黨”的兵工精神一脈相承，體現(xiàn)了多年來(lái)學(xué)校對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作的精益求精，記載著學(xué)校為國(guó)防工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的發(fā)展、創(chuàng)新歷程?！段靼补I(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》作為一個(gè)信息平臺(tái)，依托著學(xué)校的兵工特色及學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟了《光電工程》《機(jī)電工程與力學(xué)》《材料科學(xué)與工程》等欄目，并將保密審查作為編輯工作的一個(gè)重要支點(diǎn)，學(xué)報(bào)質(zhì)量連年提升，已入選“中國(guó)科技核心期刊”方陣，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。

4.學(xué)術(shù)特色

學(xué)報(bào)要發(fā)展，要吸引讀者和作者，最根本最關(guān)鍵的還在于學(xué)術(shù)特色?，F(xiàn)實(shí)中，一些高校學(xué)報(bào)或多或少地存在著學(xué)術(shù)定位不清、缺乏學(xué)術(shù)特色的問(wèn)題。基于此，近年來(lái)，教育部著力打造“名刊工程”“名欄工程”，引導(dǎo)高校學(xué)報(bào)走品牌化、特色化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，進(jìn)一步催生理論創(chuàng)新。這就要求學(xué)報(bào)要找準(zhǔn)在同類(lèi)學(xué)報(bào)乃至整個(gè)高校學(xué)報(bào)界中的位置，通過(guò)自身學(xué)術(shù)定位找到和培植發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，精心打造刊物的學(xué)術(shù)特色，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。

如何確立特色

高校學(xué)報(bào)要形成個(gè)性特色，就應(yīng)根據(jù)讀者需要，精心策劃，從取舍稿件的標(biāo)準(zhǔn)、尺度，追求的審美情趣，以及給人的閱讀感受，到封面設(shè)計(jì)、欄目設(shè)置、插圖的選用、版式安排，乃至字號(hào)、字體的選用，都要有自己的特色。于學(xué)報(bào)而言，其形成和保持特色的制約因素主要有以下幾點(diǎn)。

1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置

當(dāng)前，由于種種因素影響，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置追求大而全、小而專(zhuān)，由此也導(dǎo)致學(xué)報(bào)“欄目大拼盤(pán)”。最終只是使學(xué)報(bào)某個(gè)欄目在圈內(nèi)占有著一定優(yōu)勢(shì)，但想保持特色無(wú)形中就變得艱難了。

2.自身定位

學(xué)報(bào)的自身定位影響刊物發(fā)展的走向，這就要求學(xué)報(bào)要做到開(kāi)門(mén)辦刊，走內(nèi)涵發(fā)展之路。但當(dāng)前不少學(xué)報(bào)缺乏明確的辦刊定位，固守“以?xún)?nèi)稿為主”的辦刊思想，對(duì)外來(lái)稿件不是拒之門(mén)外就是盡量縮小錄用比例，這就導(dǎo)致文章質(zhì)量大受影響，從而極大地制約了學(xué)報(bào)的特色發(fā)展建設(shè)。

3.欄目設(shè)置

學(xué)報(bào)有沒(méi)有特色，從其開(kāi)設(shè)的欄目就能看得出來(lái)。然而，目前遍觀各高校學(xué)報(bào)，尤其是一些普通大專(zhuān)院校的學(xué)報(bào)，往往是欄目雷同、文章水平參差不一。由于找不準(zhǔn)自己的定位和特色，甚至在欄目設(shè)置上還出現(xiàn)了嚴(yán)重的同質(zhì)化傾向，導(dǎo)致學(xué)報(bào)成了學(xué)科大全，成了一個(gè)共性學(xué)報(bào)。

4.作者隊(duì)伍

由于缺少辦刊經(jīng)費(fèi)，目前學(xué)報(bào)主動(dòng)尋找好稿的積極性不足，靠自由來(lái)稿根本無(wú)法體現(xiàn)學(xué)報(bào)的特色。而自由來(lái)稿中校內(nèi)文稿占了絕大部分，這部分稿件實(shí)際上質(zhì)量參差不齊，難以產(chǎn)生較大的社會(huì)影響。除此之外，絕大多數(shù)學(xué)報(bào)編輯部人手緊張，導(dǎo)致學(xué)報(bào)在特色建設(shè)上心有余而力不足。

形成特色發(fā)展的舉措

1.依據(jù)所在學(xué)校自身特點(diǎn)，走特色之路

學(xué)報(bào)為高校所辦，當(dāng)然就不能脫離學(xué)校這個(gè)“母體”。并且，每一所高校都有自己的主要研究方向或主干學(xué)科，這都是提升學(xué)報(bào)特色的最寶貴支撐。實(shí)際上，依托本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，還能確保編輯工作的高質(zhì)量開(kāi)展及學(xué)報(bào)服務(wù)本校學(xué)術(shù)科研職能的實(shí)現(xiàn)。

2.主辦精品欄目

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)學(xué)術(shù)期刊要想求得生存，并不斷發(fā)展壯大，就必須要有自己的精品欄目，即“拳頭”欄目。而精品欄目也不能脫離期刊的定位，其刊發(fā)的文章必須是某一學(xué)科、某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域、某一學(xué)術(shù)門(mén)類(lèi)或某一重要的學(xué)術(shù)理論問(wèn)題。如，《西安工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》就曾利用陳忠實(shí)客座教授優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟文學(xué)藝術(shù)、管理科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)欄，收到了良好的社會(huì)效果。

3.加強(qiáng)對(duì)外交流

高校學(xué)報(bào)一般承擔(dān)著學(xué)術(shù)交流、宣傳科技成果的重要任務(wù)。要構(gòu)建學(xué)報(bào)特色，就需要加強(qiáng)對(duì)外交流，主動(dòng)參加一些全國(guó)性學(xué)術(shù)活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)稿源。同時(shí)，在與同行學(xué)習(xí)交流中，也能相互了解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，體現(xiàn)特色。

4.提高編輯水平

特色是刊物的生命。這就要求編輯必須具有較高的政治素質(zhì)、良好的道德修養(yǎng)、熟練的編輯技能，以及較高的學(xué)術(shù)水平，對(duì)每一篇稿件認(rèn)真把關(guān)，防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

5.組建作者隊(duì)伍

學(xué)報(bào)的發(fā)展離不開(kāi)高質(zhì)量的作者隊(duì)伍。學(xué)報(bào)要塑造自己的特色，就要下大力度培養(yǎng)核心作者群，尤其在特色欄目領(lǐng)域，更應(yīng)組建一支相對(duì)穩(wěn)定的作者隊(duì)伍。

總之，特色是高校學(xué)報(bào)的立報(bào)之本。只有千方百計(jì)凸顯辦刊特色，因地制宜，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)開(kāi)辟欄目，努力提高編輯水平，才能提高辦刊質(zhì)量，才能更好地傳播科學(xué)文化知識(shí)，吸引更多的作者和讀者，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。

參考文獻(xiàn)：

[1]于孟晨、汪湘：《高校學(xué)報(bào)特色如何確定與維護(hù)》，《西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第15卷第2期，第118頁(yè)。

[2]萬(wàn)生更：《陜西紅色文化資源價(jià)值探析》，《理論導(dǎo)刊》2010年第4期。

[3]《黨史成果轉(zhuǎn)化彰顯資政育人功能》，《陜西日?qǐng)?bào)》，2011年10月26日。

[4]任山慶：《高校學(xué)報(bào)的特色塑造》，《今傳媒》2006年第11期。

[5]張建軍、李春風(fēng)：《新形勢(shì)下學(xué)術(shù)期刊編輯的不足與提升途徑》，《編輯學(xué)報(bào)》2013年第4期。

[6]劉娟：《“以問(wèn)題為中心”的高校綜合性學(xué)報(bào)辦刊模式探究》，《編輯之友》2013年第3期。

作者單位：西安工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部 陜西西安