夯實(shí)基礎(chǔ)提能力?靈活應(yīng)考促成長

孟麗麗

通過對(duì)近幾年高考新課標(biāo)全國Ⅰ卷的研究，筆者發(fā)現(xiàn)主觀題從情景設(shè)置、材料選取、設(shè)問角度、答案組織等方面都蘊(yùn)含著立德樹人的根本任務(wù)，著力提升學(xué)科核心素養(yǎng)。這也使得主觀題具有時(shí)代性與開放性、基礎(chǔ)性與綜合性、靈活性與生成性等特點(diǎn)。而主觀題得分率普遍偏低，令很多考生望而卻步。悉心研究主觀題，筆者發(fā)現(xiàn)也不是無章可循的。下面就以2018年新課標(biāo)全國Ⅰ卷為例，根據(jù)近兩年高考新課標(biāo)全國Ⅰ卷主觀題的新變化，從情境、材料、設(shè)問、答案四個(gè)方面，淺談主觀題的應(yīng)對(duì)策略。

一、把握宏觀情境，透視命題立意

歷年真題以38題考查經(jīng)濟(jì)生活和政治生活知識(shí)，2017年以38題、39題考查經(jīng)濟(jì)生活和政治生活知識(shí)，2018年則以13題、14題考察經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，這是全國Ⅰ卷試卷結(jié)構(gòu)的重大變化，這也是新高考改革實(shí)施的命題趨勢(shì)。近幾年高頻考點(diǎn)是政府，另外還涉及到中國共產(chǎn)黨、當(dāng)代國際社會(huì)、企業(yè)等知識(shí)。13題、14題情境材料包含兩層含義，兩層材料內(nèi)部也有著密切的聯(lián)系，一般來說，從宏觀角度分析當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)，從微觀角度來對(duì)此時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)一步舉例、升華，兩段材料層層遞進(jìn)，共同推動(dòng)高考考查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。歷年真題以39題考查文化生活和哲學(xué)生活知識(shí)，近幾年高頻考點(diǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族精神、創(chuàng)新等知識(shí)。2017年以40題考查文化生活知識(shí)，2018年則以15題考察文化生活和哲學(xué)生活知識(shí)，15題情境材料巧妙運(yùn)用熱點(diǎn)話題，既與時(shí)代條件相契合，又融入濃厚的生活氣息;既與社會(huì)熱點(diǎn)相銜接，又顯示奧妙的命題視角。

二、抓住材料主旨，理清層次脈絡(luò)

思想政治考試注重考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，即從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息、從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息，準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。獲取信息即發(fā)現(xiàn)、收集信息，解讀信息即對(duì)信息的理解，首先表現(xiàn)為審題的精準(zhǔn)，其次是能把握各種信息的性質(zhì)，回應(yīng)信息提供的情境。事實(shí)上，對(duì)信息的處理將直接影響解決問題的質(zhì)量和速度。高考命題從注重能力考查的角度出發(fā)，會(huì)不斷地引入新材料、構(gòu)建新情境，從而使試題在內(nèi)容上蘊(yùn)涵較多的信息，在形式上具有多樣化的特點(diǎn)，因此要求考生在提煉信息、分析信息、解讀信息、整合信息的過程中也應(yīng)具有一定的概括、歸納和演繹能力，這是考生解答問題的基本點(diǎn)。

歷年試題情境材料以圖表、文字等形式出現(xiàn)，知識(shí)點(diǎn)零散、需要學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行有效整合，剔除無效信息。只有認(rèn)真解讀材料信息，全面把握信息點(diǎn)才能游刃有余;2018年13題情境材料是國內(nèi)掀起了馬拉松熱，既描述了馬拉松賽事的增長過程，又表述了馬拉松賽事的影響。而考生需要深挖材料信息，對(duì)材料信息進(jìn)行整合，提高從現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

三、把握設(shè)問角度，提取關(guān)鍵信息

設(shè)問可以看成試題的“眼睛”，通過設(shè)問，我們可以深入理解出題者的命題意圖，理解本題命制的知識(shí)范圍、設(shè)問角度、邏輯關(guān)系、分值信息等，從而為正確解答試題做好鋪墊，這考查了考生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。

1.知識(shí)范圍無疑起著關(guān)鍵性的作用，歷年高考命題范圍經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)生活分別有一問，需考生準(zhǔn)確無誤作答。另外，還有一問是提建議類的“送分題”，送分題必須得滿分。2017年高考全國Ⅰ卷稍有變化，38題考查經(jīng)濟(jì)生活，設(shè)兩個(gè)問題;39題考查政治生活，蘊(yùn)藏著兩個(gè)問題;40題考查文化生活和哲學(xué)生活，設(shè)三個(gè)問題，最后一問是建議類試題。2018年13題考察經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，14題考察政治生活知識(shí)，15題考察文化生活和哲學(xué)生活，另外，15題附加了建議類試題。

2.設(shè)問角度包含“是什么、為什么、怎么樣、如何做”等類型，高考新課標(biāo)全國Ⅰ卷中，很多設(shè)問以新形式出現(xiàn)。雖形式創(chuàng)新，但與基本形式有異曲同工之妙。2018年設(shè)問角度主要有意義類、體現(xiàn)類、建議類，而14題“說明憲法是如何體現(xiàn)我國社會(huì)主義民主政治的”是創(chuàng)新型設(shè)問，主要考察憲法修訂過程是如何體現(xiàn)教材內(nèi)容的，這就需要對(duì)幾段情境材料進(jìn)行對(duì)比分析，挖掘材料之間的聯(lián)系，精簡形成答案。

四、精心生成答案，注重格式規(guī)范

答案是對(duì)試題情境的落實(shí)，是四項(xiàng)基本能力的展現(xiàn)，也是學(xué)生得分的關(guān)鍵因素。答案既要重基礎(chǔ)，又要提能力;既要結(jié)合材料，又要聯(lián)系教材與時(shí)政;既要聯(lián)系試題，又要貼近生活;既要符合范圍，又要適度擴(kuò)展。答案生成要遵循合理、規(guī)范、邏輯性的統(tǒng)一。這也是對(duì)學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力的考查，更側(cè)重論證和探討問題的能力。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，即考生在獲取相關(guān)的信息后，根據(jù)試題創(chuàng)設(shè)的新情境，在已有知識(shí)儲(chǔ)備中有針對(duì)性地篩選出合適的知識(shí)，并運(yùn)用到解答問題中去。這需要我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，根據(jù)問題情境查找、篩選出已儲(chǔ)存的、相關(guān)的知識(shí)。全國Ⅰ卷情境材料難度大，信息整合難度大。致使很多學(xué)生忽視了基礎(chǔ)知識(shí)，僅僅抓住情境材料，以偏概全，導(dǎo)致失分頗多。例如，14題考查黨、人民代表大會(huì)等知識(shí)，必須準(zhǔn)確識(shí)記教材知識(shí)，盡量不失分，多得分。

2.聯(lián)系材料需貼切。情境材料信息量大，無效信息多，需要對(duì)情境材料信息進(jìn)行精加工、整理、完善，部分材料可以直接使用，部分材料必須加以修改以適合作答需要。剔除無效和混淆信息，把握關(guān)鍵信息，找出材料蘊(yùn)藏含義。例如，13題，材料中“馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣。2017年馬拉松比賽的人次超過500完，覆蓋全國234個(gè)城市，賽事帶動(dòng)安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展”，這說明馬拉松賽事帶動(dòng)各行各業(yè)發(fā)展，所以，在組織答案時(shí)，應(yīng)將具體行業(yè)去掉，升華為相關(guān)服務(wù)業(yè)。

3.邏輯關(guān)系要理清。邏輯關(guān)系是事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，全國Ⅰ卷要求考生的作答觀點(diǎn)明確、表述清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。這也考查考生描述和闡釋事物的能力和論證和探究問題的能力。例如：15題（2）問，首先，需要闡釋文化的作用，接著說明黨中央關(guān)于農(nóng)村改革發(fā)展的意見與文化的關(guān)系，最后，說明具體的推動(dòng)作用。作答時(shí)細(xì)化兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，理順其內(nèi)在聯(lián)系。

4.書寫格式必規(guī)范。書寫對(duì)考生的重要性不言而喻，務(wù)必規(guī)范、認(rèn)真;作答簡潔，層次分明;要點(diǎn)清晰，書寫工整。另外，注意叮囑考生不得隨意涂改。