長興縣中學(xué)生課外體育活動開展情況的調(diào)查研究

余江濤　王秋月

摘要：采用問卷調(diào)查法、訪問法等研究方法，對長興縣6所中學(xué)課外體育活動開展情況進行研究分析。結(jié)果表明：（1）長興縣中學(xué)生參與課外體育活動的興趣是濃厚的，動機是明確的。（2）長興縣中學(xué)生課外體育活動的開展存在學(xué)生活動頻率低、每次活動時間短、每周活動次數(shù)少、活動內(nèi)容形式單一的現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：長興縣中學(xué)生；課外體育活動

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）04-0141-02

一、前言

自從2004年教育部、國家體育總局關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準（試行方案）》及《〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準（試行方案）〉實施辦法》的通知開始，湖州市就積極落實對《標(biāo)準》的實施，保證學(xué)生的體育鍛煉，讓學(xué)生健康快樂地成長。湖州市地處經(jīng)濟發(fā)達的浙江省的西北方，體育事業(yè)發(fā)展同樣十分迅速，中學(xué)生課外體育活動的開展也豐富多彩。本文通過對長興縣中學(xué)生課外體育活動開展情況的調(diào)查研究，為長興縣中學(xué)課外體育活動提出對策與建議，有著重要的意義。

二、研究對象與方法

1.研究對象。長興縣中學(xué)生課外體育活動。

2.研究方法。①文獻資料法。到溫州大學(xué)圖書館查閱和收集與本論文有關(guān)的書籍、期刊等資料；同時對互聯(lián)網(wǎng)進行檢索，收集與本論文有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料。了解與本論文相關(guān)的理論、研究方法和當(dāng)前研究現(xiàn)狀，為本論文的研究提供理論依據(jù)。②問卷調(diào)查法。在閱讀了大量文獻資料的基礎(chǔ)上，本人設(shè)計了一套有關(guān)長興縣中學(xué)生課外體育活動開展情況的調(diào)查問卷，包括調(diào)查中學(xué)生選擇活動的項目、中學(xué)生一周鍛煉的時間與次數(shù)、開展的形式與內(nèi)容、場地器材因素等，從各方面了解長興縣中學(xué)生課外體育活動開展情況，以利于調(diào)查研究。③數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理法。運用Microsoft Excel 2007對本論文的評價指標(biāo)進行統(tǒng)計，然后將統(tǒng)計的相關(guān)數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)果。

三、研究結(jié)果與分析

1.長興縣中學(xué)生參與課外體育活動的興趣情況的調(diào)查分析。

運動興趣是指人們積極地認識、探究或參加體育運動的一種心理傾向，是獲得體育知識與技能，促進身心健康的重要動力。體育鍛煉的原則之一就是興趣先導(dǎo)，然后再實踐強化。從表1可以看出，有78%的學(xué)生對課外體育活動的興趣很大，這部分學(xué)生對課外體育活動的認識是正確的，態(tài)度是積極的，而20.3%的學(xué)生興趣一般，1.7%的學(xué)生沒有興趣，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沒興趣的原因大多是沒有認識到體育鍛煉的重要性，對這部分學(xué)生要積極地引導(dǎo)，盡快提高其對課外體育活動重要性的認識。

2.長興縣中學(xué)生參與課外體育活動頻率情況的調(diào)查分析。

根據(jù)本次的調(diào)查結(jié)果顯示（見表2），長興縣中學(xué)生僅有36%的學(xué)生經(jīng)常進行課外體育活動，58.7%的學(xué)生只是偶爾參加，5.3%的學(xué)生從不參加。每次參加活動時間少于30分鐘的占76%，30-60分鐘的占15.7%，多于60分鐘的占8.3%。每周活動次數(shù)在1-2次的占90.7%，3-4次的占8%，多于5次的占1.3%。通過進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長興縣中學(xué)生不僅參與課外體育活動的次數(shù)較少，而且每次鍛煉的時間還較短?？梢姡L興縣中學(xué)生參與課外體育活動的狀況不容樂觀，學(xué)生每天一小時體育活動的要求得不到落實。

3.長興縣中學(xué)生參與課外體育活動的組織形式情況的調(diào)查分析。

通過調(diào)查可以看出，中學(xué)生參與課外體育活動的組織形式，選擇單獨活動的只有4.3%，選擇群體活動的有60.3%，而兩種都有的占35.7%。喜歡與群體一起活動的，究其原因，通過一起鍛煉，可以交流感情，能夠在活動中互相學(xué)習(xí)、互相提高。年齡、興趣愛好、運動水平相當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生一起鍛煉其趣味性更濃。單獨活動雖然可以隨心所欲，但是個人參加體育鍛煉比較枯燥，難以堅持，體育活動交友、娛樂的功能也得不到很好的體現(xiàn)。因此必須加強對學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生能真正認識到體育鍛煉的價值。

4.長興縣中學(xué)生參與課外體育活動主要動機情況的調(diào)查分析。體育動機是推動體育行為主體從事體育活動并且維持這些活動的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對體育活動客觀需要的主觀反映。學(xué)生參與課外體育活動的動機主要由增強體質(zhì)、應(yīng)付考試、減輕學(xué)習(xí)壓力等因素構(gòu)成。從調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，長興縣中學(xué)生參與體育活動的動機中，應(yīng)付考試占的比重最大，達到32%，而增強體質(zhì)卻位居第二，占25%，這有悖于新課改中“健康第一”的指導(dǎo)思想。因此各學(xué)校應(yīng)該改變觀念，推進素質(zhì)教育，加強中學(xué)生課外體育活動建設(shè)，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

5.長興縣中學(xué)生參與課外體育活動項目情況的調(diào)查分析。從調(diào)查結(jié)果的研究中可以發(fā)現(xiàn)各學(xué)校課外體育活動多以籃球、羽毛球、乒乓球為主。然而學(xué)生選擇這些活動的原因是學(xué)校的籃球、羽毛球等器材多，使用方便。經(jīng)過此次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，長興縣各中學(xué)開展活動的形式和內(nèi)容比較單一，不利于發(fā)展學(xué)生個性的成長和特長的培養(yǎng)。

四、結(jié)論

1.長興縣中學(xué)生參與體育課外活動的興趣是濃厚的。有78%的學(xué)生很喜歡課外體育活動，對課外體育活動有較為正確的認識和理解；但仍有1.7%的學(xué)生對課外體育活動存有消極態(tài)度，在一定程度上影響了體育課的教學(xué)。

2.長興縣中學(xué)生參與課外體育活動的頻率與次數(shù)不容樂觀。只有36%的學(xué)生經(jīng)常參與課外體育活動，58.7%的學(xué)生偶爾參加。每次活動時間有76%的學(xué)生少于30分鐘，每周活動次數(shù)則更少，90.7%的學(xué)生只有1-2次。

3.長興縣中學(xué)生參與課外體育活動的動機多元化。學(xué)生參加課外體育活動的動機是明確的，在應(yīng)對考試的基礎(chǔ)上，集中表現(xiàn)為使身心各方面都健康發(fā)展。

4.長興縣中學(xué)生主要參加人數(shù)多、場地器材充足的運動項目。參與籃球運動人數(shù)最多，羽毛球、乒乓球次之。調(diào)查的6所學(xué)校的課外體育活動內(nèi)容都比較單一，組織形式缺乏新穎性，很難發(fā)展學(xué)生的個性與培養(yǎng)學(xué)生的運動特長。

參考文獻：

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