高校教學信息化的創(chuàng)新與發(fā)展研究

李靜

摘要：最近召開的教育研討會上頒布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，會上著重點明了教育信息化在教育過程中的作用，教育信息化有利于合理分配教育資源、提升教育質量、優(yōu)化教育結構、培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，有利于全社會的發(fā)展。教學信息化作為教育的新理論，引領教育教學高效發(fā)展，也有利于提高學校的教學質量，豐富學生的課堂，提高教學效率。信息化教學可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術，豐富學生和老師的知識來源，實現(xiàn)全球教育資源的共享，讓課堂知識更加的豐富。伴隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，信息化教育帶來的資源也變得多種多樣，老師和學生可以更加自主的篩選信息，獲取自己需要的知識。

關鍵詞：教學信息化;高校教育;創(chuàng)新;發(fā)展

1 背景

高等教育學校核心理念就是教書育人，而在目前的發(fā)展過程當中，教育信息化扮演著越來越重要的作用，教育信息化的發(fā)展水平高低也是一個學校綜合實力、辦學水平的體現(xiàn)。當今社會互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展迅速，信息技術伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而飛速發(fā)展著，在這個過程當中教育模式不斷創(chuàng)新、教育資源不斷豐富，在傳統(tǒng)教學質量、教學方法、教學硬件的基礎上，教學信息化、現(xiàn)代化也變成了不可或缺的一部分。教學信息化在極大程度地豐富了教育資源的同時，也促進了教育資源的可持續(xù)利用。合理發(fā)展教學信息化、靈活發(fā)展教學信息化在目前的教育版圖戰(zhàn)略中意義重大。

2 高校教學信息化建設現(xiàn)狀

大多數(shù)高校之間存在著教育信息化發(fā)展不平衡問題。目前，大多數(shù)高校都在努力進行信息化建設，分別在教學組織、基礎設施、學習環(huán)境、教師資源、信息來源等方面都在不斷的發(fā)展優(yōu)化，按照事先制定好的計劃和方案，投入充足的資金，因此，在各個方面都取得了顯著的成就。但是，還有一些高校沒有意識到發(fā)展教學信息化的必要性和緊迫性，不能運用發(fā)展的眼光看待教學信息化這一大趨勢，仍然按照自己的老一套的思路進行教學活動。

在基礎資源的建設發(fā)展方面，在教學信息化的發(fā)展過程當中很多學校由于沒有統(tǒng)籌兼顧，出現(xiàn)了發(fā)展不平衡不充分的情況，造成了建設水平低、信息共享差等問題。調查研究發(fā)現(xiàn)，雖然近些年來高校在教育信息化方面投入的資金不斷增多，但是學校與學校之間的投入水平也不近相同，因此學校和學校之間的發(fā)展存在很大的差異。同時，在投入的資金當中基礎設施建設和數(shù)字化校園建設投入比例不均，調查顯示僅有一半的院校擁有完善的教學資源配置。

教師隊伍和后勤隊伍建設發(fā)展逐漸完善，目前很多學校將教務管理和教學信息化統(tǒng)一管理，雙方統(tǒng)一商議，共同發(fā)展。但有的學校部門互相結合，而有些學校部門卻沒有結合。而且很多學校之間的師資情況和技術人員分布不均，水平參差不齊，甚至還有很多人員疏于職守，影響了學校信息化的發(fā)展進程。對于老師而言，雖然大多數(shù)老師都有一定的網(wǎng)絡基礎，但是總體而言，老師們對于網(wǎng)絡的認識只停留在表面，而對于專業(yè)的教學信息技術的認識相對較少。

3 高校教學信息化的創(chuàng)新與發(fā)展對策及建議

營造信息化發(fā)展環(huán)境，加強對信息化教學的重視。信息化的教學到頭來是為了營造一種更好的教學環(huán)境、學習環(huán)境。因此，要想更好的將信息化教學融入到教學當中，就應當充分調動學生和老師的積極性，讓老師和學生共同參與進來，推動教育教學的快速發(fā)展。

加強師資隊伍信息化建設，提高信息素養(yǎng)和信息化教學水平。要對老師的信息化教學能力進行培訓，讓老師更了解信息化教學，更好的將信息化教學運用到教學實踐當中。具體而言，首先學校可以組織相應的信息技術培訓課，讓老師學習信息化的教學技術，在自己理解的基礎上將方法在講授給同學們;然后學校也可以采取相應的物質獎勵，調動老師們學習的積極性，可以發(fā)放手機、電腦等信息技術設備，讓老師更方便的使用信息化教學。

加強信息化教學信息系統(tǒng)的建設，從信息資源和信息技術兩個方面展開。這也是非常重要的一點，就是要充分的了解到發(fā)展信息化教學的必要性，切實地制定相應的計劃并且按照計劃一步步的發(fā)展。學校應當始終堅持最先進的教學方法的學習應用，始終代表廣大老師和學生的利益，始終以信息化教學為核心給老師和學生創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展環(huán)境。從而更好的教書育人，謀求更好的發(fā)展。

創(chuàng)建智慧校園?！爸腔邸笨梢赃\用于高校的教學、科研和管理等多方面，為廣大師生帶來便利，因此，可以借助信息技術，建設智慧校園，打造智慧課堂、云學習、遠程公開課、智慧圖書館等，通過網(wǎng)絡技術聯(lián)通校園網(wǎng)的各方，打造一個集教育、服務和管理為一體的綜合信息平臺，實現(xiàn)手機端、PC端、有線、五線的全面覆蓋，不斷提高高校的教學信息化水平。

靈活運用多種技術開展教學。（1）云計算。借助云計算技術，打造移動學習資源平臺，如：微信、微博學習社區(qū)，創(chuàng)建公眾號、官微等，分享學習資源，供師生下載學習，定期進行教學直播，互動教學。（2）虛擬現(xiàn)實技術。利用虛擬現(xiàn)實技術為學生營造一個真實的教學氛圍，這種技術尤其適合理科，用以解釋抽象、泛化的知識，可以通過建造人體模型、虛擬現(xiàn)實進行航空模擬、汽車制造、火災逃生等，加強學生的感受和經(jīng)歷，提高學習積極性。（3）移動學習技術。利用如：PAD、電子詞典、錄音筆、電子閱讀器等來獲取學習資源，獲得在線學習幫助，以電子的力量來優(yōu)化學習效果。通過靈活運用這些新興技術來獲取豐富的教學資源，實現(xiàn)自主學習、協(xié)作交流和個性化教學。

4 結語

高校信息化建設是一項龐大的工程，這項工程的建設需要老師、領導在發(fā)展的過程當中不斷的完善和努力。所以，在發(fā)展的過程中緊緊的把握住教學信息化的發(fā)展方向，與時俱進，在發(fā)展中找到問題，解決問題，更好的運用到實踐教學中來。