如何發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用

常志靜+時(shí)延春

【摘要】研究生學(xué)歷在我國(guó)代表著高水平、高學(xué)歷，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智力因素。研究生黨員群體的特點(diǎn)使得研究生黨員的管理存在一些問(wèn)題。文章圍繞研究生黨員模范意識(shí)淡薄這個(gè)問(wèn)題，探討了研究生黨員模范意識(shí)淡薄的三點(diǎn)原因，并提出了五點(diǎn)解決策略。

【關(guān)鍵詞】研究生黨員；先鋒模范作用 ；高校黨建

一、研究生黨員的突出特點(diǎn)

（一）受教育層次相對(duì)較高

研究生是我國(guó)當(dāng)前教育層次中的佼佼者，高校是國(guó)家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的基地。研究生教育肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重任，為我國(guó)綜合國(guó)力的提升提供強(qiáng)大的智力支持，是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)極為重要的智力保障。研究生黨員作為學(xué)生群體中學(xué)術(shù)水平較高、理論功底較深厚的一個(gè)群體，他們的一言一行都對(duì)低年級(jí)學(xué)生以及非黨員的研究生產(chǎn)生著無(wú)形的引導(dǎo)作用。因此，基于上述兩點(diǎn)，著重加強(qiáng)對(duì)高校研究生黨員的教育，是我們必須加以重視的一個(gè)方面，也是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用必不可少的一個(gè)舉措。

（二）成員組成體系相對(duì)復(fù)雜

從各個(gè)方面綜合來(lái)看，研究成員組成相對(duì)復(fù)雜。第一，從來(lái)源看，研究生的來(lái)源廣泛，有本科生應(yīng)屆考取研究生，直接接受研究生教育，有本科畢業(yè)生工作一段時(shí)間后再次回到象牙塔繼續(xù)深造以謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的，還有以同等學(xué)力身份進(jìn)入研究生階段攻讀更高的碩士學(xué)位的。第二，從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，研究生的年齡結(jié)構(gòu)分布廣泛，既有二十出頭的應(yīng)屆本科生，也有四十多歲因工作需要等多方面原因接受再教育的社會(huì)工作者。第三，從培養(yǎng)方式來(lái)看，研究生的培養(yǎng)方式有科研型和應(yīng)用型之分，科研型更注重對(duì)研究生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，為學(xué)科專業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而應(yīng)用型更注重對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（三）分布較分散，組織聯(lián)系少

不同于對(duì)本科生的培養(yǎng)，研究生的培養(yǎng)更具個(gè)性化、專業(yè)化的特征，學(xué)習(xí)面更小，更有針對(duì)性，學(xué)得也更為深入。首先，研究生教育重點(diǎn)培養(yǎng)在某一領(lǐng)域知識(shí)理論體系完善和實(shí)踐能力突出的專門人才，研究生除了公共理論課在一起學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行專門學(xué)習(xí)。其次，研究生的學(xué)習(xí)主要以小班級(jí)或小群體甚至個(gè)人為單元進(jìn)行。研究生在這樣的小群體里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)理論體系的建構(gòu)。再次，研究生的學(xué)習(xí)不再局限于教師課堂講授這樣的傳統(tǒng)方式，而是以課題或?qū)嶒?yàn)來(lái)推進(jìn)學(xué)習(xí)的。

由于以上三方面的特點(diǎn)，研究生班級(jí)成員之間缺乏溝通與交流，再加上研究生在校的時(shí)間比較短，集體活動(dòng)少，組織聯(lián)系就更少了。這就給研究生黨支部開(kāi)展組織活動(dòng)，進(jìn)行組織教育和學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論與當(dāng)前國(guó)家形勢(shì)與政策等理論帶來(lái)了很多的困難。

二、研究生黨員先鋒模范意識(shí)淡化的原因

研究生黨員出現(xiàn)模范意識(shí)淡化的問(wèn)題，其原因是多方面的。比如高校沒(méi)有充分意識(shí)到研究生黨建工作的重要性，基層黨支部建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，相關(guān)黨建工作負(fù)責(zé)人的工作熱情不高，研究生個(gè)體性情、習(xí)慣等方面的差異等。本文主要從高校對(duì)研究生黨支部的管理方面入手，探討如何發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用以及如何促進(jìn)研究生黨支部建設(shè)工作的開(kāi)展。

（一）自我意識(shí)濃厚，責(zé)任意識(shí)缺乏

黨是國(guó)家各項(xiàng)工作和事業(yè)的先鋒隊(duì)，這決定了研究生黨員必須是研究生群體的先鋒隊(duì)，這是他們義不容辭的責(zé)任，是他們的使命。但現(xiàn)實(shí)生活中，大部分研究生黨員只顧自身專業(yè)知識(shí)的修為和各方面能力的提升，卻往往忽略了他們作為黨員所背負(fù)的責(zé)任，即發(fā)揮先鋒模范的作用，對(duì)周圍的群體產(chǎn)生積極的影響，甚至成為他們學(xué)習(xí)和工作的領(lǐng)導(dǎo)者。

研究生黨員模范意識(shí)淡化與自我意識(shí)濃厚、過(guò)于功利化的學(xué)業(yè)追求、責(zé)任意識(shí)淡化等是造成其先鋒模范意識(shí)淡化的原因。首先，當(dāng)代接受研究生教育的學(xué)生多為90后，作為獨(dú)生子女的一代，他們是家庭的中心、學(xué)校的佼佼者、社會(huì)的嬌寵兒。受此影響，他們自我意識(shí)濃厚，在學(xué)習(xí)生活和職業(yè)追求方面也比較容易以自我需求為出發(fā)點(diǎn)。其次，每一代人都有每一代人所應(yīng)承擔(dān)的重任，90后有著良好的生活環(huán)境，但也面臨著空前的就業(yè)壓力。我國(guó)還處于社會(huì)主義發(fā)展階段，人口眾多，高校多年的擴(kuò)招導(dǎo)致現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。巨大的就業(yè)壓力導(dǎo)致了學(xué)生功利化的學(xué)業(yè)追求。再次，父母對(duì)待孩子寵溺的教育態(tài)度，學(xué)校重學(xué)業(yè)教育、輕素質(zhì)教育的教育方式也是造成學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡化的原因。

（二）組織生活散漫，專題教育缺乏

首先，研究生入學(xué)后的學(xué)習(xí)和科研任務(wù)都比較重，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都有各自的專業(yè)課要學(xué)習(xí)，各個(gè)專業(yè)的研究生黨員學(xué)習(xí)不能集中，比較分散，使得研究生黨員的黨內(nèi)活動(dòng)難以展開(kāi)。其次，部分研究生黨員由于入黨動(dòng)機(jī)不純，在入黨后容易產(chǎn)生懈怠的情緒。再次，基層研究生黨支部的工作也沒(méi)有做到位，對(duì)研究生入學(xué)后的教育和管理有所懈怠，使得研究生黨員沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自己黨員身份的特殊性和重要性，更為重要的是沒(méi)有發(fā)揮出黨員敢為人先、積極進(jìn)取、爭(zhēng)做表率的先鋒模范作用，致使研究生黨員積極性不高，組織生活散漫，表現(xiàn)出形式主義，沒(méi)有起到很好的帶頭作用。

（三）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，大型活動(dòng)缺乏

研究生黨員除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要提升專業(yè)修養(yǎng)，完善自身的知識(shí)體系，考慮是考博繼續(xù)深造還是走向社會(huì)開(kāi)始就業(yè)，無(wú)論走哪條路都需要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力。受這些因素的影響，研究生黨員大型的集體活動(dòng)就自然難以展開(kāi)了。但不容忽視的是，大型活動(dòng)對(duì)個(gè)體成員集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神的樹(shù)立具有潛移默化的影響。但是由于研究生黨員自身?xiàng)l件的種種限制，導(dǎo)致這樣的大型活動(dòng)在研究生黨員中難以開(kāi)展。大型活動(dòng)對(duì)研究生的影響削弱了，研究生黨員的帶頭作用自然會(huì)有所削弱。

三、如何發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用

（一）研究生黨員——增強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí)

要增強(qiáng)研究生黨員的模范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，首先，理論學(xué)習(xí)不可少。研究生黨員必須結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐從各個(gè)方面深刻理解領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策。其次，要開(kāi)展形式多樣的黨內(nèi)活動(dòng)，通過(guò)各種各樣的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)研究生從心理上認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)作用，從而在實(shí)際生活和工作中主動(dòng)靠近黨組織，主動(dòng)學(xué)習(xí)和模仿黨組織所倡導(dǎo)的英雄事跡。再次，理論的學(xué)習(xí)最終要落實(shí)到實(shí)踐中去才能發(fā)揮出積極的作用。要積極引導(dǎo)研究生按照理論指導(dǎo)嚴(yán)格要求自身的實(shí)踐行為。endprint

（二）黨支部書記——積極組織活動(dòng)

研究生黨支部是研究生黨員發(fā)光發(fā)熱的戰(zhàn)略高地，研究生黨支部書記負(fù)責(zé)支部日常的各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)和支部的建設(shè)工作。若想做好研究生黨支部的工作，黨支部書記發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。研究生黨支部書記聯(lián)系著黨組織和黨員，主要負(fù)責(zé)對(duì)黨員的考察、發(fā)展和黨內(nèi)活動(dòng)的組織工作。因此，研究生黨支部書記的選擇一定要慎重，要選擇負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、思想政治理論素質(zhì)過(guò)硬的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，以支部書記的積極性來(lái)調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性，從而逐步發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用。

（三）研究生導(dǎo)師——力求以身作則

研究生導(dǎo)師與研究生接觸最多，對(duì)研究生的影響也最大。因此，導(dǎo)師不僅要在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)上對(duì)研究生給予指導(dǎo)，而且要在培養(yǎng)研究生的思想品德、行為素質(zhì)上起到引導(dǎo)和督促作用。首先，以導(dǎo)師為帶動(dòng)點(diǎn)，建立起以導(dǎo)師為中心的黨員小團(tuán)體，定期組織學(xué)習(xí)黨內(nèi)知識(shí)，開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)。其次，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)研究生黨員的責(zé)任行為、優(yōu)秀作風(fēng)、模范行為等；對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的黨員要在積極批評(píng)指正的基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)奶幜P，讓黨員有危機(jī)意識(shí)，從而促進(jìn)其先鋒模范作用的發(fā)揮。

（四）輔導(dǎo)員——做好監(jiān)督工作

研究生輔導(dǎo)員是研究生黨建工作的主要負(fù)責(zé)人，對(duì)研究生黨建工作一定要重視再重視，把研究生黨建工作作為日常工作的頭等大事來(lái)抓，牢牢把握研究生黨建的進(jìn)展情況，時(shí)刻關(guān)注研究生黨員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予研究生黨員適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，確保研究生黨員思想動(dòng)態(tài)的正確性以及行為習(xí)慣的良好性，有了問(wèn)題要及時(shí)解決。在發(fā)展黨員的關(guān)鍵時(shí)刻，輔導(dǎo)員一定要放擦亮眼鏡，敏銳觀察，嚴(yán)格把好關(guān)，關(guān)注各項(xiàng)內(nèi)容的審核，確保入選黨員思想純正，品學(xué)兼優(yōu)。在研究生黨支部會(huì)議上，要引導(dǎo)會(huì)議朝著積極健康的方向發(fā)展，力求使會(huì)議活潑有趣，交流思想深刻，切忌搞形式主義。

（五）高校——完善制度建設(shè)

高校重視是研究生黨建工作必不可少的條件。高校要采取相關(guān)的措施來(lái)促進(jìn)黨建工作的順利開(kāi)展，提高黨建工作的效果。近年來(lái)，受高校擴(kuò)招的影響，高校研究生的錄取人數(shù)在逐年攀升，少部分高校的研究生規(guī)模甚至與本科生不相上下。與此相對(duì)應(yīng)，研究生黨員人數(shù)也越來(lái)越多。但是，在研究生黨員人數(shù)日漸增長(zhǎng)的同時(shí)，相應(yīng)的管理措施卻沒(méi)有建立起來(lái)，使得研究生黨員的管理出現(xiàn)混亂，黨組織生活不能得到保證，自然而然黨員的質(zhì)量就得不到保證。所以，高校要完善相關(guān)的制度，支持研究生黨建工作，為發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用貢獻(xiàn)力量。

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