微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究

楊磊

【摘要】越來越多的大學(xué)生開始使用微信，關(guān)注微信對大學(xué)生思想與行為的影響，并就當(dāng)前的情況提出微信環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對策，是十分非常緊迫和必要的，這對大學(xué)生思想政治教育者、教育對象及其教育方法都能起到積極的促進(jìn)作用，對大學(xué)生思想政治教育的不斷創(chuàng)新具有重要意義。本文將從教育對象、施教主體、教育載體、制度等層面，有針對性的提出微信環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對策略。

【關(guān)鍵詞】微信；大學(xué)生；影響；對策

一、微信對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響

微信作為一種新型的傳播媒介對大學(xué)生學(xué)習(xí)交流等方面起著越來越重要的作用。特別是當(dāng)今大學(xué)生個性鮮明、思維活躍、想象力豐富，他們對接受新鮮事物的速度很快，微信上豐富多彩的信息能夠使他們獲得更多的第一手資料，擴展了的視野，增長了見識。微信為大學(xué)生提供了一個相互交流的舞臺，成為當(dāng)代大學(xué)生追求時尚和釋放壓力的工具。人際關(guān)系問題、職業(yè)問題或來自其他方面的壓力和影響，他們一但受到任何一個問題帶來的打擊，心理就會變得十分的脆弱，內(nèi)心積聚的消極因素得不到釋放時，就會對心理產(chǎn)生及其不良的影響。然而通過參與微博，這個虛擬世界里的社交互動，可以拓展自己的社交圈，能夠緩解大學(xué)生社交以及日常生活壓力。

二、微信對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響

在微時代下，雖然微信的開放性與包容性會拓寬大學(xué)生的視野，但是微信作為一個傳播的媒介能夠傳播任何信息，一些腐朽的思想、消極的價值觀念甚至是一些暴力色情圖片都會夾雜其中，使得微信成了信息的萬花筒。大學(xué)生長期受到這些信息干擾，使得他們對傳統(tǒng)價值觀念的認(rèn)識受到多方面的挑戰(zhàn)和沖擊，對身心發(fā)展產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重削弱大學(xué)生的主觀判斷能力。

三、微信環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對策略

（一）從教育對象著眼，加強對當(dāng)代大學(xué)生的教育引導(dǎo)

第一，樹立正確的微信使用觀，大學(xué)生要積極的進(jìn)行自我教育。微信的高互動、低門檻，使得這個平臺魚目混珠，泥沙俱下。它的匿名性、功能特殊性更讓公眾處于一種沒有社會約束力的輕松狀態(tài)之中，沒有了社會責(zé)任的羈絆，公眾的自我控制力減弱。所以當(dāng)前大學(xué)生必須要樹立正確的微信使用觀念，積極進(jìn)行自我教育，在使用微信的過程中，能夠調(diào)節(jié)和控制自己的行為，在不影響生活、學(xué)習(xí)的情況下，理性使用微信，并自覺接受社會主義主流意識形態(tài)教育，清醒地認(rèn)識到使用微信交流，應(yīng)該遵守現(xiàn)實中的道德操守和行為規(guī)范，明白自己在使用微信過程中現(xiàn)出的言行可能對社會造成的危害，不利用微信去做違法亂紀(jì)的事情，做一名嚴(yán)格守法的人。

第二，強化大學(xué)生三觀教育。世界觀、人生觀、價值觀，是一個人對世界、對人生的基本看法和根本觀點，是人們最基本、最重要的精神支柱，三者互相滲透、相輔相成，決定著人們的觀點信念，影響人們的看待事物的角度，指導(dǎo)人們的行為。對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行三觀教育，能提高他們的思想道德素質(zhì)，幫助他們樹立正確的理想信念。

第三，媒介素養(yǎng)教育是有效防止手機媒體帶來負(fù)面影響的基

礎(chǔ)。但是，當(dāng)代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)還沒有受到廣泛的重視，大學(xué)生接觸媒介沒有端正的態(tài)度，很大程度上是基于娛樂的目的，處于被動狀態(tài)。大學(xué)生開展媒介素養(yǎng)教育旨在讓大學(xué)生認(rèn)識媒介傳播的本質(zhì)、特點和運作方式，培養(yǎng)大學(xué)生對手機媒體常用的手段以及所產(chǎn)生的影響的認(rèn)知力和判斷力，指導(dǎo)大學(xué)生能夠正確理解、選擇性地享用大眾傳播資源，并提高大學(xué)生的批評能力和不良信息的辨認(rèn)能力，使其能夠科學(xué)地利用手機媒體為自己的生活、學(xué)習(xí)、社會實踐來服務(wù)。

（二）從施教主體著手，努力加強高校思想政治教育隊伍建設(shè)

第一，要按照“專業(yè)與技術(shù)結(jié)合，專職與兼職相結(jié)合，同時發(fā)揮大學(xué)生自我教育的作用”的原則，打造一支適應(yīng)微信環(huán)境的思想政治教育隊伍。這支隊伍既要有較高的政治教育理論水平，又要掌握微信并熟練進(jìn)行操作；既要有思想政治工作的經(jīng)驗，了解大學(xué)生思想政治教育的特點，又要具有一定的新科學(xué)技術(shù)應(yīng)用意識和微信手機媒體載體的創(chuàng)新應(yīng)用能力，只有這種復(fù)合型人才才能承擔(dān)起微信環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的工作任務(wù)。這支隊伍主要應(yīng)由研究并運用微信思想政治教育對策的專職隊伍、以大學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍為主的兼職隊伍和專門的技術(shù)保障人員組成，同時選拔具備一定思想政治教育素質(zhì)和掌握并熟練運用微信的大學(xué)生，發(fā)揮其自我教育功能，并注意在教育實踐中不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。

第二，教育者要根據(jù)社會的發(fā)展，與時俱進(jìn)，不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，切實尊重大學(xué)生的主體地位，牢固樹立平等的教育觀念，積極激發(fā)大學(xué)生自身的自主性、能動性和創(chuàng)造性。一方面，教育者發(fā)揮正面引導(dǎo)激勵的作用，及時與大學(xué)生開展思想交流、情感溝通，在溝通中讓學(xué)生形成自我教育、自我發(fā)展的主體意識。另一方面，大學(xué)生發(fā)揮自身的主體地位，基于自身思想認(rèn)識水平和內(nèi)在需要積極能動地接受教育或進(jìn)行自我教育。大學(xué)生主體性的發(fā)揮需要教育者的激發(fā)和引導(dǎo)，而教育者的主動教育也只有通過學(xué)生的積極配合才能發(fā)揮作用。

（三）從教育載體著力，讓微信為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)

第一，政治教育工作者可以利用微信來認(rèn)識學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近與大學(xué)生的

心靈距離，也可以通過微信了解大學(xué)生當(dāng)前的思想狀態(tài)、喜怒哀樂，“贊成什么、反對什么、為什么而困惑”等，了解他們的現(xiàn)實生活和心理特征，發(fā)現(xiàn)其思想癥結(jié)的所在，然后通過微信實現(xiàn)輕松、友好地交流與溝通，在獲取他們信任的基礎(chǔ)上因勢利導(dǎo)，從而有針對性地進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的傳播，糾正他們的認(rèn)知偏差，引導(dǎo)他們走出誤區(qū)。

第二，傳統(tǒng)的課堂形式無形之中拉大了教師與學(xué)生之間的距離，雖然面對面交流的效果較好，但是思想政治課一般為公共課，授課班級人數(shù)較多，在有限的時間和空間內(nèi)進(jìn)行較為深入的師生互動也存在困難。而通過微信的語音、視頻、文字、圖片的雙向溝通，師生之間的平等溝通關(guān)系化解了師生之間的隔膜，讓學(xué)生可以在輕松娛樂的環(huán)境下比較自然地表達(dá)內(nèi)心真實的想法，減少不必要的顧忌，營造出師生之間良好溝通互動的交流空間。

（四）從制度出發(fā)，完善微信與大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化管理機制

微信在給大學(xué)生的生活與社交帶來便利的同時，也為一些不法分子提供了傳播低俗虛假消息的機會，如果不加以法律強制力手段管制，勢必對大學(xué)生的人生觀、價值觀、價值觀、理想信念帶來影響。因此政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極作用，不斷建立健全微信相關(guān)的法律法規(guī)體系，有關(guān)部門應(yīng)加強溝通與協(xié)作，不斷完善相關(guān)立法，加強管理。

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