借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 助推高職院校智慧圖書館建設(shè)

汪斌 楊霄

摘要：智慧圖書館為圖書館的發(fā)展注入了新的活力，雖然各圖書館在智慧圖書館建設(shè)過程中還面臨經(jīng)費(fèi)緊張等困難，但是借助外部力量也能加快智慧圖書館的建設(shè)。本文以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例介紹智慧圖書館建設(shè)模式及構(gòu)建途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；智慧圖書館；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）22-0241-03

高職院校培養(yǎng)目標(biāo)是技術(shù)應(yīng)用型人才，實(shí)踐教學(xué)是高職院校重要環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)基地是開展實(shí)踐教學(xué)的主要場(chǎng)所。所以，各高職院校都不惜重金建設(shè)各種的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。相比之下用于圖書館建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，尤其是智慧圖書館的經(jīng)費(fèi)遜色得多，如何借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)，是擺在高職圖書館建設(shè)面前的一個(gè)新的課題，本文以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例談?wù)勅绾谓枇?shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)。

一、借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)的必要性

高職圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀需要借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，眾所周知，大多數(shù)高職院校由中專升格或合并而來，一些圖書館由原來的圖書室擴(kuò)建而成，底子薄、基礎(chǔ)差。筆者曾對(duì)廣西地區(qū)26所高職高專圖書館2015、2016年現(xiàn)狀做調(diào)查，現(xiàn)僅以紙質(zhì)資源、電子資源的現(xiàn)狀為例說明高職圖書館建設(shè)現(xiàn)狀。

1.圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)現(xiàn)狀。如表1所示，2015年還有3所圖書館館藏?cái)?shù)量在25萬冊(cè)以下，所占比例為23.08%，達(dá)不到教育部的合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，2016年還有2所圖書館館藏?cái)?shù)量在25萬冊(cè)以下，所占比例為15.38%，達(dá)不到教育部的合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。由此可見廣西高職圖書館紙質(zhì)圖書館藏總量不達(dá)標(biāo)的比例偏大，紙質(zhì)圖書館藏建設(shè)跟不上學(xué)院的發(fā)展。

2.圖書館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀。根據(jù)表2所示，2015年廣西高職圖書館電子圖書投入也是有限的，甚至還有圖書館沒有購(gòu)置電子圖，盡管經(jīng)過一年的發(fā)展2016年各館對(duì)電子資源的建設(shè)有了較大程度的發(fā)展，平均館藏電子圖書達(dá)到了314962冊(cè)，這跟許多高職院校圖書館因?yàn)榧堎|(zhì)圖書數(shù)量不夠力求在電子圖書方面彌補(bǔ)館藏的不足有關(guān)。

由廣西高職圖書館2015、2016年最基本業(yè)務(wù)建設(shè)的數(shù)據(jù)可以反映出圖書館的整體建設(shè)水平，也可反映出高職高專圖書館的經(jīng)費(fèi)比較緊張，用于圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)十分有限，引進(jìn)外部資金，借力發(fā)展圖書館是非常必要的。

3.借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)的意義。加強(qiáng)高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)不僅是高職院校開展實(shí)踐教學(xué)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)高職院校教育目標(biāo)的途經(jīng)。《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》已明確要求到2020年各職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地骨干專業(yè)覆蓋率達(dá)到80%，所以加強(qiáng)高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和加大實(shí)訓(xùn)資金的投入，是現(xiàn)階段高職院校建設(shè)和發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。高職圖書館在資金比較緊張的情況下應(yīng)該借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)。而高職院校的實(shí)訓(xùn)基地是開展實(shí)踐教學(xué)的主要場(chǎng)所，學(xué)校必定保證實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，所以借力實(shí)訓(xùn)室建，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)是十分有必要的。

二、借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)

本文以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館（以下簡(jiǎn)稱南職圖書館）為例，談?wù)勅绾谓枇?shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推高職院校智慧圖書館建設(shè)。

1.項(xiàng)目建設(shè)概況。2014年學(xué)校啟動(dòng)借用德國(guó)促進(jìn)貸款建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目，校圖書館考慮到現(xiàn)代化物流管理和圖書館服務(wù)管理（倉(cāng)儲(chǔ)和流通）比較類似的地方，主動(dòng)與物流專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)接，將物流專業(yè)的RFID射頻應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目引入到圖書館，項(xiàng)目設(shè)備需求如下：RFID標(biāo)簽600000萬枚、架標(biāo)層標(biāo)15000枚、館員工作站3臺(tái)、自助借還機(jī)4臺(tái)、雙頻防盜儀3個(gè)、圖書盤點(diǎn)系統(tǒng)3個(gè)、手持式盤點(diǎn)機(jī)1個(gè)、圖書自動(dòng)分揀系統(tǒng)（七口）1套。目前經(jīng)過一系列論證、招標(biāo)及實(shí)施，2017年底德促貸款約2000多萬人民幣的項(xiàng)目落戶圖書館，現(xiàn)已基本投入使用。

2.項(xiàng)目目標(biāo)：院館合作，創(chuàng)新雙贏。（1）打造物流專業(yè)真實(shí)性實(shí)訓(xùn)基地。在2.8萬平方米圖書館應(yīng)用RFID技術(shù)建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)基地一是有成熟獨(dú)特的空間優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)；二是方便物流管理專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行參觀和見習(xí)、學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)和圖書館服務(wù)管理（倉(cāng)儲(chǔ)和流通）有以下幾方面是“一一對(duì)應(yīng)”、相通雙贏。如：圖書館服務(wù)管理中對(duì)每天讀者歸還圖書實(shí)時(shí)自動(dòng)分揀可以對(duì)應(yīng)物流專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的貨物分大類自動(dòng)分揀，又如：圖書館服務(wù)管理中對(duì)圖書上架（把書定位到具體層架上），對(duì)應(yīng)物流專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)中新進(jìn)貨物上架等等。（2）為一流的現(xiàn)代化智能圖書館打基礎(chǔ)。項(xiàng)目建成后，圖書館的館員可以實(shí)現(xiàn)輕松的盤點(diǎn)，RFID圖書標(biāo)簽中記錄圖書的所有查新信息，層架標(biāo)上記錄該列書架圖書的所有信息，利用盤點(diǎn)車，圖書無須再下架，就可以輕松盤點(diǎn)出圖書是否在庫，是否錯(cuò)架；自助借還書機(jī)，也可以讓讀者自助進(jìn)行借還書，提高了私密性和自主性，節(jié)省了圖書館工作人員，加快了流通速度；配置的24小時(shí)還書機(jī)，還可以讓讀者不用進(jìn)入圖書館就可以完成還書工作，更加輕松快捷，另外，圖書館擁有的24小時(shí)無人值守圖書館，可以讓學(xué)生輕輕松松隨時(shí)借還，更增加了科技感和人性化。同時(shí)，配備的EMID雙頻防盜系統(tǒng)，更保證了圖書的安全，雙重防盜功能，大大降低了圖書失竊率。

3.項(xiàng)目建設(shè)意義。（1）首創(chuàng)圖書館與物流實(shí)訓(xùn)完美結(jié)合的運(yùn)用。鑒于圖書館的倉(cāng)儲(chǔ)和流通功用，結(jié)合現(xiàn)代化RFID管理技術(shù)的應(yīng)用，與物流實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，可以第一時(shí)間讓學(xué)生體會(huì)到新科技在物流倉(cāng)儲(chǔ)中的使用情況，建立的物流實(shí)訓(xùn)基地，配置自動(dòng)分揀系統(tǒng)，手持式盤點(diǎn)機(jī)和智能書架，微縮了物流中的分揀、遠(yuǎn)程盤點(diǎn)、貨物整理跟蹤的所有功能。物流實(shí)訓(xùn)與圖書館RFID運(yùn)用相結(jié)合，既方便了圖書館的管理，同時(shí)也為物流專業(yè)學(xué)生提供了很好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。兩者完美結(jié)合，相得益彰。（2）微縮現(xiàn)代化物流管理流程，可以實(shí)戰(zhàn)演練。物流實(shí)訓(xùn)基地可以配置智能書架、手持式盤點(diǎn)機(jī)、圖書分揀系統(tǒng)，模擬物流的過程，讓學(xué)生切身體會(huì)到智能盤點(diǎn)、智能上架、遠(yuǎn)距離查詢、物品分揀的一整套R(shí)FID物流操作流程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更能體會(huì)到RFID在倉(cāng)儲(chǔ)物流領(lǐng)域的運(yùn)用。（3）圖書館創(chuàng)新服務(wù)。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，高職圖書館面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與巨大的轉(zhuǎn)型壓力。同時(shí)，讀者的知識(shí)需求日益多樣化、復(fù)雜化、個(gè)性化。如何促進(jìn)傳統(tǒng)圖書館向智慧互聯(lián)、高效、便捷轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)智慧圖書館，不僅是適應(yīng)時(shí)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的客觀需要，更是創(chuàng)新自我、提高自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)以人為本、可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代客觀要求。智慧圖書館提供符合讀者情境活動(dòng)、跨時(shí)空的交互服務(wù)，滿足讀者日益?zhèn)€性化的知識(shí)需求，真正實(shí)現(xiàn)圖書館“服務(wù)”于人的根本宗旨。

4.借力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，助推學(xué)校智慧圖書館建設(shè)之實(shí)踐。隨著RFID射頻應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室落戶圖書館，有力推動(dòng)學(xué)校智慧圖書館建設(shè)進(jìn)程，例如南職圖書館借助RFID射頻應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的建成，有力推動(dòng)學(xué)校智慧圖書館建設(shè)進(jìn)程，在開展數(shù)字資源加工、開展自助服務(wù)、開展個(gè)性化服務(wù)、拓展服務(wù)空間、加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)等方面朝智慧圖書館發(fā)展開展積極探索。（1）開展數(shù)字資源加工工作。南職圖書館現(xiàn)有館藏書近200多萬冊(cè)，其中傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書、報(bào)刊也近100多萬冊(cè)，還有大量的數(shù)字資源包括電子圖書、電子報(bào)刊和音視頻、圖形圖像等資源，這些紙質(zhì)資源需要進(jìn)行數(shù)字化，而原有的數(shù)字資源格式不一，也需要整合為統(tǒng)一的格式。南職圖書館乘RFID項(xiàng)目落戶的東風(fēng)，在原有館藏紙質(zhì)圖書、報(bào)刊粘貼電子標(biāo)簽、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等工作的同時(shí)，一并將其進(jìn)行數(shù)字化，按照統(tǒng)一數(shù)字資源的加工標(biāo)準(zhǔn)，即建立統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)和對(duì)象數(shù)據(jù)加工標(biāo)準(zhǔn)，形成適合讀者需求和查閱覽習(xí)慣的數(shù)字資源格式，在此基礎(chǔ)上將這些形式不一的各種資源整合到統(tǒng)一的資源檢索平臺(tái)中，方便讀者通過一個(gè)檢索平臺(tái)，只需通過一次檢索就可以獲得所有類型的目標(biāo)資源。（2）開展自助服務(wù)。目前，新到館4臺(tái)自助借還機(jī)融合RFID無線射頻識(shí)別技術(shù)、計(jì)算機(jī)終端設(shè)備、有線或者無線網(wǎng)絡(luò)、軟硬件以及觸控屏操作技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)裝配有電子標(biāo)簽的圖書進(jìn)行自助借還功能。這4臺(tái)機(jī)分布在圖書館各個(gè)地方，提供自助借還圖書，簡(jiǎn)化了借還書手續(xù)，縮短圖書流通周期，提升了圖書館人性化服務(wù)水平和工作效率。（3）開展個(gè)性化服務(wù)。智慧圖書館強(qiáng)調(diào)人書相連、人機(jī)相連、人人互聯(lián)，用戶積極參與，高職圖書館如何以人為本開展智慧服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)人書相連，讓圖書館真正成為“四個(gè)中心、兩個(gè)平臺(tái)，一個(gè)空間”，即自主學(xué)習(xí)中心、循證發(fā)展研究中心、創(chuàng)新創(chuàng)意中心、文化傳承中心；資源獲取平臺(tái)、知識(shí)服務(wù)平臺(tái)；合作交流、共創(chuàng)共享的空間。目前南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館注重以館藏資源為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)設(shè)施為平臺(tái)，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、知識(shí)發(fā)現(xiàn)、關(guān)聯(lián)分析等，為用戶提供數(shù)據(jù)定制服務(wù)、個(gè)性化數(shù)據(jù)服務(wù)等；還通過分析用戶的數(shù)據(jù)和特征，針對(duì)不同讀者人群采取有針對(duì)性的服務(wù)，針對(duì)用戶特點(diǎn)提供個(gè)性化服務(wù)；通過各種媒介開展信息素養(yǎng)教育，如南職圖書館錄制了新讀者入館培訓(xùn)系統(tǒng)——《虛擬圖書館》。將圖書館引入了多媒體導(dǎo)航顯示屏，該顯示屏除了展示圖書館的相關(guān)信息，主要的功能是可以為讀者規(guī)劃到達(dá)目的地的路徑，讀者在屏幕設(shè)定目標(biāo)，虛擬人物就會(huì)以最短路徑走向目的地。還設(shè)定了新讀者入館前須完成《虛擬圖書館》闖關(guān)任務(wù)，南職館為本館讀者量身定制操作演示視頻并設(shè)置22道闖關(guān)題目，讓讀者一一闖關(guān)，通過闖關(guān)了解圖書館相關(guān)知識(shí)；還在圖書館網(wǎng)站主頁設(shè)立專欄指導(dǎo)讀者進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，定期推出各個(gè)資源培訓(xùn)內(nèi)容，旨在提高讀者信息素養(yǎng)，如檢索能力、系統(tǒng)操作能力，使讀者能夠更便捷地走進(jìn)圖書館、使用圖書館。（4）拓展服務(wù)空間。南職院圖書館在智慧圖書館建設(shè)中考慮到了圖書館便利服務(wù)、共享服務(wù)、快捷服務(wù)的需求。與廣西新華傳媒集團(tuán)和廣西新華書店聯(lián)手在圖書館建設(shè)“約”——南職閱讀體驗(yàn)中心（簡(jiǎn)稱“約”吧），設(shè)立了信息共享大廳，讀者除了可購(gòu)買紙質(zhì)圖書處，還可免費(fèi)使用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)資源；設(shè)立了1個(gè)活動(dòng)空間、1個(gè)新書展示廳和5個(gè)研修室小間，活動(dòng)空間主要用于組織學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)，新書展示廳陳列當(dāng)年新書樣本約3萬冊(cè)，研修室內(nèi)配備桌椅、空調(diào)、書架、網(wǎng)絡(luò)，可以供小組討論使用；中心還提供線上線下選購(gòu)紙質(zhì)圖書服務(wù)，讀者現(xiàn)象可以實(shí)現(xiàn)“你選書，我買單”，幫助圖書館推薦圖書，線上可以通過現(xiàn)場(chǎng)客戶端、圖書館網(wǎng)站以及手機(jī)客戶端來薦購(gòu)圖書，讀者可以推薦新華書店新到的書目；“約”吧休閑區(qū)，提供一個(gè)休息和休閑的場(chǎng)所，提供最新各種期刊、清茶、咖啡，可以提供小型研討；“約”吧視聽鑒賞室和朗讀亭提供了多媒體設(shè)備，可供教學(xué)和欣賞、朗讀使用。（5）加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建智慧圖書館的重要因素，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)、專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)隊(duì)伍。南職院圖書館隨著智慧圖書館建設(shè)的推進(jìn)和個(gè)性化服務(wù)模式的開啟，采取多種措施加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)。例如：近五年面向社會(huì)提出人才招募計(jì)劃，成功招募計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生2名、圖書館學(xué)專業(yè)碩士研究生2名，引進(jìn)具有豐富信息技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)高級(jí)職稱1名；加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有館員的培養(yǎng)，制定館員提升計(jì)劃，開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)與講座，提升專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)；注重外派館員多參加一些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)會(huì)議，或赴國(guó)內(nèi)先進(jìn)地區(qū)高校圖書館觀摩學(xué)習(xí)，除了潛移默化地拓展館員的知識(shí)領(lǐng)域外，定期匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，將學(xué)到的學(xué)術(shù)精華或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)向全館館員學(xué)習(xí)宣傳，旨在讓圖書館專業(yè)人員及時(shí)掌握和吸收學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和借鑒先進(jìn)館好的做法。

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