我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展影響因素分析

宋志強

摘 要：伴隨當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，在此條件下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變得非常重要，本文重點分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義以及當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中的相關(guān)影響因素，并且介紹如何推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以供參考。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；影響因素；作用機(jī)制

1大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義

如果與當(dāng)前發(fā)展的社會行情相結(jié)合，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有非常重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)在以下兩個方面，首先可以讓當(dāng)前的就業(yè)形勢得到有效緩解，讓學(xué)生利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式進(jìn)行自主就業(yè)，是一種曲線救國的模式。從當(dāng)前的角度分析，我國大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，大學(xué)生在生理和心理以及主觀感受方面都受到了就業(yè)壓力的很大沖擊，尤其是在情緒方面影響非常突出，伴隨當(dāng)前就業(yè)壓力逐步增大，很多學(xué)生逐步開始進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。另外，在社會發(fā)展進(jìn)步的過程中，創(chuàng)新是非常重要的動力和源泉，只有積極進(jìn)行創(chuàng)新工作，才能為社會的快速發(fā)展提供的推力，大學(xué)畢業(yè)生富有朝氣，而且具有豐富的理論知識，是創(chuàng)新的主體，所以一定要重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力為我國的經(jīng)濟(jì)騰飛提供更大的推力。

2大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素分析

2.1個人因素

2.1.1創(chuàng)業(yè)傾向性分析

通過相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的時候往往會受到創(chuàng)業(yè)傾向的影響，經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生往往在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的意識比理工科學(xué)類的學(xué)生要高，出現(xiàn)這種情況的原因是經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生在經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和管理類知識方面較多，在參與社會實踐的過程中，往往會受到創(chuàng)業(yè)活動的影響。

2.1.2創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗性分析

創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的工作，需要和不同行業(yè)的相關(guān)人員打交道，還需要和政府部門之間進(jìn)行溝通和聯(lián)系，剛走出校門的學(xué)生缺乏社會實踐能力，對他們來說，創(chuàng)業(yè)比較困難，特別是在洞察能力和社交能力有限的條件下。

2.1.3創(chuàng)業(yè)特質(zhì)及性格分析

在創(chuàng)業(yè)之初，大學(xué)生一定要確立自己的主觀意識。在此過程中，創(chuàng)業(yè)人的性格往往會起到關(guān)鍵作用，對于一些具有理想而且勇于創(chuàng)新的學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)意愿方面明顯較高，在創(chuàng)業(yè)的過程中，往往會受到很多困難和挫折，所以一定要更為樂觀向上、積極的態(tài)度去應(yīng)對。

2.2社會因素

2.2.1政策支持

在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的時候，政府往往會給予大學(xué)生一定的幫助和支持，對于不同層次的大學(xué)生，建立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)園，利用政策幫扶等方式，進(jìn)一步吸收大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化，讓創(chuàng)業(yè)孵化的成功率提高。

2.2.2社會文化

社會文化因素指的主要是生活方式以及地方文化觀念，創(chuàng)業(yè)者需要對這些情況進(jìn)行綜合分析，在不違背地方習(xí)俗和文化的條件下，合理的對創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行選擇。

2.2.3企業(yè)扶持

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時候，往往會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)條件不足、經(jīng)驗缺乏等問題，所以為了讓創(chuàng)業(yè)的成功率提高，可以首先選擇先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的模式，積極積累資源和人脈，最終實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2.3學(xué)校幫助

2.3.1 社會實踐活動因素

社會實踐活動，主要指的是大學(xué)生在課余時間通過自身能力進(jìn)行的課外活動以及學(xué)校組織了一些相關(guān)活動，可以讓大學(xué)生的綜合能力得到有效改善，比如說抗挫折能力、抗壓能力等，更好的加強人際關(guān)系。

2.3.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育

對大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和不同層次的創(chuàng)新教育，另外還需要重視以創(chuàng)新為主題的創(chuàng)業(yè)教育，這樣可以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維觀念，更好的讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

2.3.3 職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)校需要重視學(xué)生當(dāng)前實踐的情況，并且進(jìn)行直接有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃不單單是進(jìn)行一個規(guī)劃，還需要設(shè)立一個目標(biāo)，并且定期對這個目標(biāo)進(jìn)行檢查，保證學(xué)生能夠完成自己的實踐成果，并且進(jìn)一步監(jiān)督自己。與此同時，還需要通過他人監(jiān)督的方式共同完成。

3推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效途徑

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的影響因素進(jìn)行分析后，需要與相關(guān)的推動因素相結(jié)合，不斷讓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的局面打開，具體進(jìn)行分析，需要重點探索以下幾個問題。

3.1堅定創(chuàng)業(yè)信念，做好創(chuàng)業(yè)計劃

在國家的推動下，當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)形勢較好，學(xué)生需要轉(zhuǎn)變原有的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，開拓思維，對政策導(dǎo)向進(jìn)行了解，并且與自身優(yōu)勢相結(jié)合，加強相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)前，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，出現(xiàn)了面對挫折就退縮，勢頭雖然強勁，但是虎頭蛇尾等問題，學(xué)生一定要堅定觀念，努力進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前的探討和調(diào)查工作，合理的選擇相關(guān)的項目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，并且敢于一戰(zhàn)到底、挑戰(zhàn)困難。大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的主體，需要不斷對自身綜合素質(zhì)進(jìn)行完善，只有如此才能保證，創(chuàng)業(yè)之路更為順暢，積極武裝頭腦，堅持創(chuàng)新。

3.2形成一個良好的社會氛圍

在事物發(fā)展的過程中，外因是主要的動力，所以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，一定要形成一個良好的社會氛圍，這樣能夠讓大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識得到激發(fā)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時候給予一定的支持和幫助，在創(chuàng)新路上少一些阻礙和羈絆，完成萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

3.3增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識方面，需要重點進(jìn)行關(guān)注，這樣可以讓創(chuàng)業(yè)者的整體素質(zhì)提高，對加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率具有非常大的幫助，大學(xué)生需要參與學(xué)校組織的一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳活動，形成一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，在這種條件下，完善自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)的過程中，一定要積極參與相關(guān)的創(chuàng)業(yè)課程，逐步完善自己的創(chuàng)意業(yè)意識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別能力進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)一步評估相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。

3.4加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)

在當(dāng)前條件下，創(chuàng)業(yè)者一定要具有良好的生理、心理素質(zhì)，可以應(yīng)對社會發(fā)展造成的變化和復(fù)雜環(huán)境下帶來的壓力，只有如此，才能更好的承擔(dān)創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題和挫折。在進(jìn)行調(diào)查的時候，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，耐挫能力較少，心理素質(zhì)較差，所以一定要對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)進(jìn)行強化，利用拓展活動、講座等方式，對大學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們更好的樂觀、積極的看待問題，讓他們的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)提高，在于實踐與生活結(jié)合的過程中，讓他很充分的意識到一定要合理的釋放自己的心理壓力，讓自己的抗壓能力提高，只有如此才能了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動帶來的收獲和挫折，更好的客觀面對當(dāng)前的局勢。

3.5完善創(chuàng)業(yè)知識，建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊

需要進(jìn)一步了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識，并且與自身的實踐相結(jié)合，通過財務(wù)營銷等方式加強創(chuàng)業(yè)，總而言之，大學(xué)生無法做到全才，所以在創(chuàng)業(yè)的時候一定要建立起一支互補型的隊伍，只有如此才能讓創(chuàng)業(yè)的成功率提高。

3.6加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質(zhì)培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)者需要進(jìn)一步做到開拓創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)為關(guān)鍵和靈魂，在競爭中獲得優(yōu)勢，在企業(yè)運行的時候往往會出現(xiàn)很多問題，需要保證各環(huán)節(jié)的失誤控制到最低，所以一定要對大學(xué)生在人際協(xié)調(diào)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)，更多的參與社會實踐和團(tuán)隊建設(shè)，在此過程中讓自身的能力提高。

結(jié)束語

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，一定要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，并且積極開拓創(chuàng)新，分析對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)影響因素，與實際情況相結(jié)合，開拓出新的局面，進(jìn)入新的臺階。

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