淺談鳳陽本土資源和民間藝術(shù)在幼兒教學(xué)中的運用

李凡

【摘 要】鳳陽是明朝開國皇帝朱元璋的故鄉(xiāng)，擁有著豐富的歷史。鳳陽山清水秀，人杰地靈。境內(nèi)擁有著豐富的礦產(chǎn)資源和旅游資源。鳳陽還擁有著優(yōu)秀的民間藝術(shù)，鳳陽鳳畫和鳳陽花鼓。鳳陽花鼓被周恩來總理稱為“東方芭蕾”，目前已經(jīng)演變?yōu)槔习傩障猜剺芬姷慕∩眄椖?。不僅如此，鳳陽還流傳著很多的本土民間游戲。如何將鳳陽本土資源和優(yōu)秀的民間藝術(shù)在幼兒教育中進(jìn)行運用，是值得挖掘的問題。

【關(guān)鍵詞】本土資源 民間藝術(shù) 運用

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.194

本土資源是豐富的教育資源，《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。挖掘本土的民間資源有利于幼兒對家鄉(xiāng)的了解，幼兒先了解自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)而萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。如何將本土資源和優(yōu)秀的民間藝術(shù)在幼兒教學(xué)中進(jìn)行運用，下面將為大家闡述：

一、將鳳陽花鼓、太平鼓運用到早操中來

幼兒期正處在成長發(fā)育最快的時期，良好的體育鍛煉對促進(jìn)幼兒發(fā)育有明顯作用。在發(fā)育的過程中，幼兒體操動作不僅能使身體各部位得到鍛煉，而且對幼兒健康有積極的促進(jìn)作用。我們在選用器械的時候，特此選取了具有鳳陽特色的鳳陽花鼓和太平鼓。教師選取鳳陽花鼓的音樂和太平鼓的音樂，動作由教師自主創(chuàng)編，幼兒學(xué)習(xí)。在幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，要想完成一系列的動作，幼兒必須注意力集中。因此，在學(xué)習(xí)的過程中有利于鍛煉學(xué)生的注意力，使學(xué)生全神貫注于自己所從事的活動之中。同時，早操是一種集體性的活動，需要所有幼兒的共同努力與配合。在這個過程中，幼兒的團隊合作意識得到了提高；在早操的過程中，教師要注意多鼓勵幼兒，從而激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒的自信心。這些對于幼兒的心理健康及心理素質(zhì)的提高都具有十分重要的意義。

二、將鳳陽花鼓、鳳畫、旅游資源、貫穿到教育活動中來

幼兒園的教育活動在幼兒的一日生活中發(fā)揮著重要的作用，它是幼兒獲得知識的重要途徑。教育活動有教育者專門開展的，也有潛移默化的。在平時的教育活動中，我園特地把本土文化加到教學(xué)計劃中來。例如在教育活動中有，中班音樂活動《鳳陽花鼓》、大班美術(shù)活動《鳳畫欣賞》、中班語言活動《朱元璋的故事》等等。在這些教育活動中，孩子們了解到了鳳陽花鼓是一種打擊樂，和關(guān)于鳳陽花鼓的相關(guān)故事。原來我們鳳陽還出了一位皇帝叫朱元璋，在我們的家鄉(xiāng)還有一個地方叫小崗村，那里還有特產(chǎn)葡萄，鳳陽鳳畫很有意思，鳳凰原來是一種神鳥。鳳凰是古代傳說中的百鳥之王。雄的叫“鳳”，雌的叫“凰”，總稱為鳳凰，是吉祥和諧的象征，自古就是中國文化的重要元素。鳳畫又稱龍鳳畫，是鳳陽的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品。源于明初，距今已有六百多年歷史，鳳凰的造型是“蛇頭、龜背、鷹嘴、鶴腿、如意冠、九尾十八翅”等等。我們的家鄉(xiāng)不僅有美麗的鳳畫和好聽的故事還有很多好玩的地方，例如：狼巷迷谷和韭山洞等等。教師不是照搬照套而是通過自己的智慧進(jìn)行加工，變成幼兒現(xiàn)有的知識水平所能接受的，這都需要教師充分發(fā)揮自身的智慧。

三、將鳳陽花鼓、鳳畫、本土旅游資源、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、貫穿到區(qū)角中來

區(qū)角活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，其活動動機由內(nèi)部動機支配而非來自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”自主性是幼兒游戲活動的內(nèi)在特征。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。在區(qū)域活動中如何將鳳陽花鼓、鳳畫、本土旅游資源、家鄉(xiāng)特產(chǎn)貫穿于區(qū)角中來呢？我們在小舞臺中投放大量的鳳陽花鼓，然后給孩子準(zhǔn)備好早操音樂，除此以外，我們還投放了其他版本的鳳陽花鼓音樂供幼兒自由發(fā)揮。在美工區(qū)中，幼兒自由創(chuàng)作鳳畫。幼兒選擇多種不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)，可以選擇水彩筆、油畫棒等多種材料。為了更好地利用家鄉(xiāng)的旅游資源，我們設(shè)置了小導(dǎo)游這一區(qū)角活動，我們用大的紙箱做觀光車，打印旅游景點圖片貼在走廊門廳。幼兒拿著導(dǎo)游旗，戴上旅行帽觀光，有專門幼兒當(dāng)導(dǎo)游解說。把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)黃灣的千張、御膳麻油、日月牌粉絲、花園湖大閘蟹、擺放在區(qū)角中。在建構(gòu)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒搭建鳳陽鼓樓。俗話說：“百聞不如一見！”充分利用家長資源為我們盡量提供可提供材料，也是家園合作的體現(xiàn)。這樣我們的區(qū)角活動變得更加有特色了！

四、將傳統(tǒng)本土民間游戲運用到戶外活動來

民間游戲，是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗稱“玩?！?，它具有簡便、易行、經(jīng)濟，不受時間、場地限制等特點，對增強幼兒體質(zhì)、開發(fā)幼兒智力、豐富幼兒生活有良好的作用。民間游戲是在自然環(huán)境中進(jìn)行的，陽光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素。能促進(jìn)幼兒的新陳代謝。民間游戲是人們在民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上不斷加工而形成的，具有濃烈的地方特色和生活氣息，能滿足不同年齡、性別和性格的兒童的要求，深受兒童的喜愛。它經(jīng)過一代又一代人的傳揚和發(fā)展，已成為我國優(yōu)秀民間文化的一個重要組成部分。民間游戲承載了民族傳統(tǒng)文化，對兒童群體發(fā)展和個體成長特別是社會化的發(fā)展有重要的價值。我們把鳳陽本土的民間游戲運用到戶外活動中來，在戶外活動中，我們常和孩子一起玩《拍畫片》《跳房子》《丟沙包》……這些都是幼兒所喜歡的，這些民間體育游戲不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，而且鍛煉了他們的運動技巧。這些戶外游戲能夠發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力，增大肺活量，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育。這也是對于本土資源和優(yōu)秀的民間文化的繼承，有利于將本土資源和優(yōu)秀民間文化發(fā)揚光大。

鳳陽本土資源和民間藝術(shù)還有很多，其中有很多值得去挖掘的東西，可以用到教育活動中的還有很多。鳳陽本土資源和民間藝術(shù)還需要探索和挖掘，這不是一個人一天兩天可以完成的，還需要幼教工作者日積月累的探索和大家共同的智慧。

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