淺談小學(xué)美術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量的途徑

宮爭

【摘 要】小學(xué)的教學(xué)目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。所以教師在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中要注意自身教學(xué)方法的采用，好提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的美感。那么，在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中教師應(yīng)該通過哪些途徑來提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量呢？

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù) 教學(xué)途徑 提高質(zhì)量

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.111

進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)生開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時(shí)還要學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以及促進(jìn)他們的全面發(fā)展，我們在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中就要注意方法的采用。提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，只要教師善于去發(fā)現(xiàn)，就一定能夠找出更多適合班上學(xué)生的學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。而提高自己所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于一個(gè)教師的專業(yè)成長，所以在美術(shù)的教學(xué)中教師要注意提高自身的教學(xué)專業(yè)能力。同時(shí)，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師一定要發(fā)揮班上學(xué)生的特長，把他們的優(yōu)勢之處展現(xiàn)出來。教師還要幫助班上學(xué)生戰(zhàn)勝自己的薄弱之處，培養(yǎng)他們對美術(shù)的良好興趣，讓他們在美術(shù)的學(xué)習(xí)中能夠表現(xiàn)得更好。

一、提高自己的專業(yè)發(fā)展

教師專業(yè)發(fā)展指的是教師在教學(xué)生涯中，提升自身的專業(yè)知識、專業(yè)技能的過程，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，所以要求教師在整個(gè)教學(xué)的過程中都要注意學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不管是哪一學(xué)科的教師，我們首先要建立的是自己的教學(xué)專業(yè)理想。然后我們要注意去拓展和深化自身的專業(yè)知識和專業(yè)能力，在不斷地實(shí)踐中去提高自己的專業(yè)能力。最后形成自身的專業(yè)自我，有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，教學(xué)方式。只要教師在教學(xué)活動(dòng)中跟著這些步驟來進(jìn)行有效地成長，就能一步一步的提高自身的專業(yè)能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

在我們剛進(jìn)入教學(xué)時(shí)，教師關(guān)注最多的是自身的生存，在教學(xué)中比較注重和學(xué)生搞好關(guān)系，害怕學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不喜歡自己。所以處于這個(gè)階段的教師容易在課堂中去控制學(xué)生，好讓他們聽自己的話，以此來提升自己的課堂教學(xué)效果。很明顯的是，這種做法是在小學(xué)美術(shù)課堂中不應(yīng)該出現(xiàn)的。新課程改革后，我們不應(yīng)該去控制學(xué)生，控制他們的思想和行為，而是要把他們的主體能動(dòng)性發(fā)揮出來，讓他們在自己有限的主導(dǎo)中展現(xiàn)自己的才能。所以，在美術(shù)的教學(xué)中，教師要改變以往的主體作用，轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)思想，好讓自己成為一個(gè)良好的課堂管理者。

同時(shí)，我們在美術(shù)課堂中還要關(guān)注自身的教學(xué)情境。在上課之前，我們就要準(zhǔn)備好自己的教學(xué)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備好自己的教學(xué)素材，然后采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式來教好自己的每一堂課的內(nèi)容。在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，我們要關(guān)注班上的學(xué)生。因?yàn)樵谝粋€(gè)班級中，肯定會(huì)有對美術(shù)領(lǐng)悟能力好的學(xué)生，也有動(dòng)手能力差，對美術(shù)領(lǐng)悟能力不好的學(xué)生，這就要求教師在教學(xué)中要根據(jù)他們各自的差異性來進(jìn)行個(gè)別教育，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展，好讓每個(gè)學(xué)生都得到一定的提高。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑

在教學(xué)的過程中，只有我們不斷地去學(xué)習(xí)探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的有效的教學(xué)方式，繼而去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高自身的教學(xué)效果。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在探索的過程中，摸索出正確的途徑，提高教學(xué)效果。那么，我們該如何去提高教學(xué)效果呢？

首先，我們要學(xué)會(huì)分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。雖然說美術(shù)課程在小學(xué)階段所設(shè)的學(xué)科課時(shí)沒有其他文化課程多，可不能因?yàn)檫@樣我們就不注重自身的教學(xué)效果的提高。在教學(xué)實(shí)踐的過程中，我們一定要抓住其他優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，好從中汲取經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)校在固定的時(shí)期會(huì)舉行組織化的觀摩教學(xué)，這時(shí)候教師在學(xué)習(xí)中就要注意做好筆記，積累有用的信息。在平時(shí)的教學(xué)中，如果教師在課余沒有其他事情，就可以抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過有組織的觀摩活動(dòng)和無組織的觀摩教學(xué)的聯(lián)合，教師就能持續(xù)的學(xué)習(xí)到相關(guān)的教學(xué)知識，也就能提高自身的教學(xué)效果了。

其次，充分利用好課堂教學(xué)。要想在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多有效的知識內(nèi)容，教師就要合理運(yùn)用課堂教學(xué)的每一分鐘。在上新課之前，我們要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課我們所講的內(nèi)容，讓學(xué)生對上節(jié)課的內(nèi)容有所回顧。同時(shí)我們還要做好本節(jié)課的導(dǎo)入工作，好把學(xué)生的精力集中到課堂中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的過程中，如果我們布置了課堂作業(yè)，就要對學(xué)生進(jìn)行有效地指導(dǎo)。當(dāng)教學(xué)完成以后，我們還要給學(xué)生布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，及時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。

當(dāng)一個(gè)單元講解完成以后或者是每一周結(jié)束以后，教師也要注意對所講的所有內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)回顧，讓學(xué)生鞏固一下所講的所有內(nèi)容。比如，在一周教學(xué)完成以后，我們就可以拿出一節(jié)課來復(fù)習(xí)，讓學(xué)生回想本周在美術(shù)課堂中我們講了哪些內(nèi)容，我們的繪畫任務(wù)有哪些？通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生在每節(jié)課中就能有所得，在一定的教學(xué)內(nèi)容完成后，他們對所學(xué)的內(nèi)容也有一個(gè)總的復(fù)習(xí)，這樣就有助于學(xué)生對知識的掌握了。

最后，及時(shí)進(jìn)行反思教學(xué)。把每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容完成以后，教師也要注意及時(shí)的進(jìn)行反思，好讓自己的專業(yè)能力不斷地提高。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，我們在每節(jié)課中都會(huì)給學(xué)生講解新的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)然在這個(gè)過程中也有可能會(huì)遇到各種各樣的問題。如果我們在課后不進(jìn)行反思，那么這些問題就不能得到解決，這樣就會(huì)一直堆積起來，久而久之就會(huì)影響自己的教學(xué)了。所以，在課后我們要及時(shí)的對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，找出班級教學(xué)中存在的問題，然后找出解決問題的方法，讓教學(xué)問題得到有效地解決，好提高自身的教學(xué)效果。通過反思，我們也能發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生各自的特點(diǎn)，繼而找出相應(yīng)的教學(xué)方法，促進(jìn)他們個(gè)體的成長。所以反思教學(xué)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中是非常重要的，教師一定要多加注意。

在小學(xué)的美術(shù)教學(xué)中，教師要注意各方面的問題，從多方面去找到解決問題的方法，好讓自己的教學(xué)課堂變得和諧起來。同時(shí)，教師要注意觀察班上的學(xué)生，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注他們興趣愛好，培養(yǎng)他們的美術(shù)興趣，讓他們在美術(shù)課堂中能夠開心地學(xué)習(xí)。另外，作為一名美術(shù)教師，一定要注意去提升自己的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)他們的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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