關(guān)于高職舞蹈教育教學(xué)改革的思考

王穎旎

【摘 要】對(duì)于現(xiàn)在高職的教學(xué)，我們強(qiáng)調(diào)實(shí)施多元化并且能夠?qū)τ趯W(xué)生今后的就業(yè)有幫助的特征教學(xué)，因此我們現(xiàn)在提出了各種各樣的教學(xué)改革方案，目的是讓學(xué)生能夠增強(qiáng)綜合的職業(yè)技能，擺脫原來陳舊的“死讀書”理念，為學(xué)生今后的長(zhǎng)期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高職舞蹈 教學(xué)方針 教育改革

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.033

現(xiàn)在，高職的教學(xué)存在很多問題，特別是我們的舞蹈教學(xué)，進(jìn)行得并不是很順暢，其中有主觀的因素，是關(guān)于學(xué)生方面的，又有些其他客觀的因素，是關(guān)于環(huán)境的方面的。

首先，我們的學(xué)生的能力是不同的，學(xué)習(xí)高職舞蹈的學(xué)生，基本上都是有一定的舞蹈基礎(chǔ)的，但是學(xué)生對(duì)于舞蹈的感知力還有對(duì)于舞蹈動(dòng)作的分析能力與記憶能力的程度是不同的，對(duì)于我們教學(xué)來講，在大班課堂上，時(shí)間緊張，任務(wù)繁多，不能夠?qū)τ诿總€(gè)學(xué)生都進(jìn)行很好的指導(dǎo)，也很大程度上不能夠?qū)τ趯W(xué)生的各方面情況進(jìn)行比較好的分析。

再者，對(duì)于我們的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)舞蹈不僅是要求動(dòng)作上的精準(zhǔn)，還需要感情方面也要表達(dá)地非常到位，對(duì)于一個(gè)舞者來講，最難把握的就是一個(gè)舞蹈蘊(yùn)含的情緒，而一般比較優(yōu)秀的舞者，不僅是需要大量的練習(xí)舞蹈時(shí)間，還需要對(duì)于舞蹈的文化背景知識(shí)進(jìn)行了解甚至熟知。

對(duì)于我們高職的學(xué)生，文化課是一個(gè)比較痛苦的課程，他們往往是因?yàn)樵诟咧袝r(shí)期對(duì)于學(xué)習(xí)課本知識(shí)不上心，才選擇在高職學(xué)習(xí)舞蹈，所以我們?cè)谶@個(gè)方面更應(yīng)該多給點(diǎn)學(xué)生耐心，細(xì)心的指導(dǎo)，相信學(xué)生在潛移默化中能夠有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

一、教學(xué)改革的目標(biāo)

首先，我們要明白高職舞蹈專業(yè)的前景和現(xiàn)狀，我們才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革的必要性與急迫性。現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很多，我們舞蹈專業(yè)不僅有我們高職的學(xué)生，每年還有大量的優(yōu)秀本科畢業(yè)生輸出，在這樣緊迫的就業(yè)壓力下，我們高職畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)在學(xué)歷方面不及其他的本科學(xué)生，如果在能力方面也和本科學(xué)生產(chǎn)生較大的差異的話，那么我們的學(xué)生的就業(yè)前景是非常不理想的。所以，為了讓學(xué)生更為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們的高職教育應(yīng)該在課程的安排上更為緊湊，讓學(xué)生學(xué)到真材實(shí)料的東西，才是我們教學(xué)的本質(zhì)目標(biāo)。

對(duì)于我們的學(xué)生，我們一定要提出更高的要求，不管是在文化的方面還是舞蹈基本功底方面，教學(xué)中應(yīng)該就重點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行有效的專項(xiàng)指導(dǎo)，讓學(xué)生更快地接受，更好地適應(yīng)。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)中，教學(xué)相對(duì)于是比較自由的，我們不能像中學(xué)那樣逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，我們高職教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生多多強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，讓學(xué)生漸漸形成成人的思維方式，并且讓他們根據(jù)自己的性格特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到最適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，因?yàn)樽约翰攀亲蠲靼鬃约旱?，改善自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn)是對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈的最重要的事情。在教學(xué)的環(huán)節(jié)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生反映的問題進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，找到最適應(yīng)學(xué)生的方式，達(dá)到因材施教。

在舞蹈的課堂上，我們應(yīng)該從原來的精度教學(xué)變成廣度教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)于每個(gè)方向的東西都能夠有所接觸，并且給予學(xué)生選擇的權(quán)利，尊重學(xué)生的思想，讓學(xué)生全面地得到發(fā)展。因?yàn)樵诟呗毼璧傅慕虒W(xué)階段，我們的學(xué)生人數(shù)是比較多的，大部分的學(xué)生在舞蹈方面其實(shí)問題是不是很大的，這個(gè)方面應(yīng)該讓增大學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生的舞姿變得更為完美。而對(duì)于文化的方面，就是我們學(xué)生現(xiàn)在存在的一個(gè)重大問題，這個(gè)方面應(yīng)該多多改良我們的教學(xué)方法，選擇更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)方式進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生，多多增加課堂上有趣的成分，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的。

二、課程改革的方案展現(xiàn)

對(duì)于我們高職舞蹈專業(yè)的課程，原來我們主要分為兩個(gè)部分，首先就是對(duì)于我們舞蹈的培養(yǎng)，其次就是我們文化課堂的展開?，F(xiàn)在，很多人提出了增加課程成分的方面，很多人覺得現(xiàn)在的學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差，所以他們認(rèn)為應(yīng)該多多加強(qiáng)我們舞蹈的體能訓(xùn)練的課程，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。這個(gè)建議是非常好的，應(yīng)該得到采納，我們的舞蹈是不僅是一種技藝的展現(xiàn)，更是一種高強(qiáng)度的體能的消耗，有些學(xué)生雖然在動(dòng)作上能夠比較到位，但是在舞蹈后面明顯就感到體力不足，這就對(duì)于舞蹈的展現(xiàn)不利了，所以對(duì)于教學(xué)來說，加強(qiáng)學(xué)生的體能應(yīng)該是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

其次，就是對(duì)于舞蹈的感知，這個(gè)方面需要我們學(xué)生的文化功底，比如我們的民族舞蹈，很多時(shí)候如果不能對(duì)于那個(gè)民族的文化背景有所了解，學(xué)生就不能夠很好地展現(xiàn)動(dòng)作，或者他們的舞蹈的情感展現(xiàn)會(huì)不到位，這就是我們通俗地說的那種舞蹈中沒有靈魂。所以，對(duì)于這個(gè)方面，我們?cè)诮虒W(xué)生一個(gè)新舞蹈的時(shí)候，一定要對(duì)于舞蹈的所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生講解清楚，不僅是停留在舞蹈的動(dòng)作上面，還更應(yīng)該讓學(xué)生多多感悟到舞蹈的背景資料，并且如果可以提高學(xué)生的對(duì)于該種舞蹈產(chǎn)生不一樣的感情后，他們就更能融入自己的情感到舞蹈之中，這樣就對(duì)于舞蹈的展現(xiàn)有重大的幫助。

三、改革的目的與實(shí)施的效果

在我們的教學(xué)中，首先一定要對(duì)于舞蹈的基本動(dòng)作有所強(qiáng)調(diào)，這是我們很多的教學(xué)者會(huì)注意到的；其次就是加強(qiáng)我們文化的教學(xué)時(shí)間，提高我們學(xué)生對(duì)于舞蹈的感知；還有就是對(duì)于學(xué)生的一些社會(huì)屬性也要有一定的提高，比如說我們舞蹈的舞臺(tái)的展現(xiàn)的時(shí)候，不只是說我們需要學(xué)生對(duì)于動(dòng)作進(jìn)行展示，還要加入一定的舞臺(tái)效果，學(xué)生只有長(zhǎng)期對(duì)于舞臺(tái)進(jìn)行表現(xiàn)，才能擁有一定的舞臺(tái)的戲劇性。所以，我們應(yīng)該多給予學(xué)生一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)于舞臺(tái)不感到害怕。

還有就是對(duì)于學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行提高，這也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，舞蹈專業(yè)作為一個(gè)社會(huì)屬性非常強(qiáng)的專業(yè)，我們學(xué)生的“臺(tái)風(fēng)”是非常重要的，我們?cè)诮虒W(xué)中也應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一些學(xué)生形體的教學(xué)，讓學(xué)生由內(nèi)到外都能夠變得很不一樣。有些人說，我們學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生只要站在那里，一眼就可以看得出來，這都是因?yàn)閷W(xué)生本身不管是整體形態(tài)還是氣質(zhì)方面都能夠比較引人注目，舞蹈最重要的是讓人欣賞，所以我們的學(xué)生應(yīng)該有引人注目的屬性特點(diǎn)，而這種特點(diǎn)是由于我們長(zhǎng)期的形體塑造，以及我們的文化教學(xué)帶給學(xué)生的一種特點(diǎn)的性質(zhì)。

四、結(jié)束語

現(xiàn)在高職舞蹈的教學(xué)改革，應(yīng)該是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們教學(xué)之中，應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基本的技能，在學(xué)生有了扎實(shí)的基礎(chǔ)功底基礎(chǔ)上，我們?cè)賹?duì)于學(xué)生多方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)，以提高學(xué)生的各項(xiàng)綜合的素質(zhì)，讓學(xué)生的能力和素質(zhì)有明顯的上升。endprint